1(D).19.在教育政策執行過程中，下列何種類型的政策工具是強調改革結構以利於政策推展？
(A)法令強制
(B)能力培植
(C)因勢利導
(D)系統變革。
2(D).70.有關教學設計的方法，狄克與凱瑞（W. Dick & L. M. Carey）提出了下列何種模式？
(A)螺旋模式
(B)線性模式
(C)三階段模式
(D)系統取向模式。
3(D).71.下列有各教學法所主張的教學樣貌與教室圖像，何者是正確的？
(A)ＭＡＰＳ————透過ㄇ字型的座位安排，讓學生互動討論
(B)協同教學法———強調學生任務小組、專家討論的模式
(C)ＰＢＬ—————教師主導學習內容，學生負責聆聽與提問
(D)翻轉教學法———學生透過網路觀看教學影片進行自主學習。
4(C).79.張老師提供了一份包括「親情、友情、財富、地位、功成名就、事業創新等內涵」的清單，請同學從自己的觀點，將這
些內涵依其重要性加以排序，並寫下排序的理由。接著在小組討論過後，重新調整自己的排序，並與大家分享其排序的
理由。張老師所採取的教學方法未包含下列何者？
(A)提問思考法
(B)討論教學法
(C)欣賞教學法
(D)價值澄清法。
5(C).80.國語課要複習不同課文結構，教師讓每六位學生組成一小組，要求 1 號與 2 號同學共同負責精熟「順序結構」，3 號與 4
號同學共同負責精熟「並列結構」，5 號與 6 號同學共同負責精熟「因果關係結構」；之後，再教導另外 4 人，然後教師舉
行隨堂小考，評量學生的學習成效後，再計算小組成員的進步成績，表揚進步最多的前幾組。請問，此一作法應是哪一
種合作學習策略？
(A)共同學習法
(B)拼圖法簡式
(C)拼圖法第二式
(D)學生小組成就區分法。
6(C).2. Hoy 與 Miskel 將學校視為是一個開放社會系統，在該系統中除了有文
化系統與個人系統外，下列何種次級系統亦包括在內？
(甲)象徵系統 (乙)政治系統 (丙)結構系統。
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)甲乙丙
7(C).7. A 同學在學校常常以嘲弄的態度取笑班上女同學的身材豐滿，或者拿女
生的生理期開玩笑，根據《性別平等教育法》之用詞定義，A 同學的行
為屬於下列何者？
(A)性霸凌
(B)性歧視
(C)性騷擾
(D)性侵害
8(D).10. 雖然都是保留概念，體積保留概念比數量、質量、重量等保留概念更晚
發展。皮亞傑(J. Piaget)稱此現象為
(A)序列化
(B)遞移性
(C)心智序列
(D)水平差距
9(C).12. 「白老師在課堂上問了小明一個問題，結果小明出現舌尖現象。」這表
示小明可能：
(A)完全不知道這個問題的答案
(B)腦部負責說話的語言區受損
(C)知道答案，但缺乏提取線索
(D)知道答案，但永遠說不出口
10(B).29. 主要在拘束行政立法及司法的運作，以危害防止為目的，所採取干預權
的一種重要限制，被視為憲法位階的法律原則。這是指法規的何種法律
原則？
(A)法律保留原則
(B)比例原則
(C)平等原則
(D)明確性原則
11(D).33. 十二年國民基本教育依各教育階段學生之身心發展狀況，區分五個學習
階段，以下為前四個學習階段之部分重點，請依其學習階段順序排序
甲、發展基本生活知能與社會能力
乙、鼓勵自我探索，提高自信心
丙、著重建立合宜的自我觀念與進行性向試探
丁、著重生活習慣與品德的培養
(A)甲乙丙丁
(B)甲丁乙丙
(C)丁乙丙甲
(D)丁甲乙丙
12(A).X
35. 依「十二年國民基本教育課程綱要總綱」語文領域之國語文學習，此學
習表現分為六個類別，其中「閱讀」類別的「掌握句子和段落的意義與
主要概念」屬於那一個學習階段呢?
(A)第一學習階段
(B)第二學習階段
(C)第三學習階段
(D)第四學習階段
13(D).36. 依「十二年國民基本教育課程綱要總綱」生活課程之學習，生活課程的
學習重點以七個主題軸為架構，不包含下列何者?
(A)樂於學習
(B)美的感知與欣賞
(C)探究事理
(D)表現合群的行為與態度
14(D).37. 依《學校型態實驗教育實施條例》規定，有關申請設立或改制私立高級
中等以下實驗教育學校者，下列敘述何者為非?
(A)招生對象為六歲至十八歲之學生
(B)每年級學生人數不得超過五十人
(C)專任教師對學生人數之比例不低於一比十
(D)其應有專任教師人數之一半，得以兼任教師折抵，兼任教師二人以
專任教師一人計算。
15(A).39. 依「校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則」規定，學校檢視校園危險空
間改善進度，應列為何種委員會或會議之每學期工作報告事項?
(A)性平會
(B)校園性侵害性騷擾或性霸凌防治會議
(C)校務會議
(D)校園空間安全檢視說明會
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
donichi15剛剛做了阿摩測驗，考了93分
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