阿摩：今日的準備，明日的成就
10分
(2 分38 秒)
模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(C).
X


49.生態系統理論（ecological systems）中的文化、政治、法律、社會階層是屬於何種系統？
(A)微系統（Microsystem）
(B)中系統（Mesosystem）
(C)外系統（Exosystem）
(D)大系統（Macrosystem）



2(D).
X


6.依據行為學派的學習觀點，下列哪一項敘述較符合？
(A) 學習是一建構的過程
(B) 強調人類有自我導向，自由選擇的潛力
(C) 行為改變的動力是練習
(D) 強調個體所處的社會文化環境對學習的影響



3(D).
X


78.自1970年代興起的批判性(critical)教育社會學對於教育現象探究所帶來的主要貢獻，以下何者為非？
(A)使班級社會學成為研究的重點
(B)開創知識社會學的新領域
(C)專注於採行科學方法進行實證研究
(D)強調教育現象的主觀性



4(B).
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20.決定可分為策略性、行政性及運作性，這是依何者來分的
(A)動力來源
(B)主體
(C)性質
(D)技術---P.103



5(C).
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5.根據經濟開發暨合作組織（OECD）的調查，教育決策權力的劃分，下列哪個國 家的中央行政機關的決定權相對較高？
(A)芬蘭
(B)法國
(C)德國
(D)英格蘭



6(A).
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35. 依「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」之規定，下列哪一項不正確？
(A)學生家長會得分為班級家長會、家長代表大會及家長委員會
(B)每學年開學後二週內，班級教師應協助成立班級家長會
(C)每學年開學一個月內，學校應協助成立全校家長代表大會
(D)學校應於每學期開學後四週內，舉辦家長日 



7(C).

47.瓊斯(F. H. Jones)在「正向班級經營」(positive classroom management)一書提到「 真正的獎勵」，其意涵一則是「人人都有機會獲得想要的獎勵」，另一則指的是什 麼？
(A)給少數真正需要獎勵的人
(B)不只有物質性獎勵，也要有社會性獎勵
(C)獎勵對個體是有價值或誘因的
(D)獎勵要貴重才能凸顯心意



8(D).
X


以「88風災」為主題，讓學生以概念構圖方式找出幾個值得探究的子題，然後分別探討這些子題，以形成對「88 風災」的整體認識。此種課程設計屬於以下哪一種課程統整模式？
(A)多學科課程
(B)科際式課程
(C)超學科課程
(D)相關課程



9(A).
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根據普通高級中學課程綱要總綱的內容所示，為落實選修機制，各校應該要採取各項相關措施，下列何者為非?
(A)每學期開設選修科目之學分數，以各學期規定選修學分數的1.5倍為原則
(B)各校應訂定期程表漸進取消固定班級授課制，並積極開設選修課程
(C)各校可依地區特性開設地方文史與藝術等相關選修科目
(D)各校可視教學空間與設備設施狀況，突破班級單元教學限制



10(B).
X


國中定期舉行月考，據以了解教師的教學成效與學生的學習成就。這是以下何種評量方式？
(A)標準參照評量
(B)常模參照評量
(C)總結性評量
(D)形成性評量



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群剛剛做了阿摩測驗，考了10分