阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
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【特定試卷】112 年 - 112 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類科-普通科目：教育專業#115032112 年 - 112 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_一般類及專任輔導教師-教育專業科目..(476~500)
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1(B).
X


13. 依據J. Coleman的社會資本論，訊息可以在圈內成員之間有效流通， 下列何者是確保此機能的成因？
(A)規範
(B)利益
(C)正義
(D)私心



2(B).

32. 學校培育學生社會化的目的是什麼？
(A)培養學生繼承家業的條件
(B)培養學生具有共同價值和信念
(C)培養社會所需的各行各業人才
(D)促進社會變遷



3(D).

25. 費德勒(F.Fiedler)的權變領導理論中所提及影響領導風格的情境因 素，下列何者為非？
(A)職位權力
(B)任務結構
(C)上下關係
(D)成員特質



4(B).

33. 哪一位學者強調「在學習較複雜的技能之前，需先精熟某些基本技能」？
(A)皮亞傑(J.Piaget)
(B)布魯納(J.S.Bruner)
(C)桑代克(E.L.Thorndike)
(D)維高斯基(L.S.Vygotsky)



5(C).

23. 開學時協助新生適應學校生活的新生輔導，屬於一種
(A)職涯輔導
(B)安置輔導
(C)定向輔導
(D)諮商輔導



6(D).

48. 詹老師想要針對重度與多重障礙學生進行生活自理或職業技能訓練，採用 下列何種教學法較為有效？
(A)協同教學法
(B)編序教學法
(C)診療教學法
(D)工作分析法



7(B).

4. 依據「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」的規定，國民小學普通班 班每班學生人數應以幾人為原則？
(A)二十八人
(B)二十九人
(C)三十人
(D)三十一人



8(B).

24. 何者不屬於認知取向的動機理論？
(A)歸因理論
(B)ERG理論
(C)自我效能論
(D)期望價值論



9(B).

36. 在數學科的學習上，甲生希望自己不要常犯錯，而乙生希望自己的表現不要 落後同學。這兩位學生的目標導向皆為
(A)趨向目標導向
(B)逃避目標導向
(C)社會目標導向
(D)精熟目標導向



10(B).

13.小明學會了如何打排球，下列何者最不適合用來描述小明目前所擁有如 何打排球的記憶？
(A)內隱記憶
(B)情節性記憶
(C)程序性記憶
(D)非陳述性記憶



11(C).

29.下列敘述何者符合全語言(whole language)的觀點？
(A)語言教育宜採編序教學設計
(B)語言的核心在於語音和語法
(C)語言是複雜的意義建構系統
(D)語言的發展是由局部到整體



12(B).
X


40. 依《偏遠地區學校教育發展條例》規定，中央主管機關應鼓勵並補助偏 遠地區學校辦理下列事項，惟並無明列下列何項?
(A)實施分組合作學習，確保學生學習成效
(B)實施混齡編班、混齡教學或學校型態實驗教育
(C)提供戶外教育，增進學生見聞
(D)提供自主多元學習資源，增進學生自信



13(C).
X


52. 司馬遷〈史記‧太史公自序〉：「詩三百篇，大抵賢聖發憤之所為作也。」 下列引文表現出的創作觀與之最不類似？
(A)韓愈〈荊潭唱和詩序〉：「夫和平之音淡薄，而愁思之聲要妙；歡 愉之辭難工，而窮苦之言易好也。」
(B)司馬遷〈報任少卿書〉：「乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退 而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。」
(C)歐陽修〈梅聖俞詩集序〉：「然則非詩之能窮人，殆窮者而後工也。」
(D)劉勰〈文心雕龍‧風骨〉：「夫翬翟備色，而翾翥百步，肌丰而力沈 也；鷹隼乏采，而翰飛戾天，骨勁而氣猛也。」



14(D).
X


70. 甲、乙兩位砌磚師傅，甲用 9 小時砌好一面牆，而乙需用 10 小時才完 成，但是他倆一塊工作，則會使他們共同工作量每小時少砌 10 塊磚； 今由於工程趕時間，需他倆一塊工作，剛好花了 5 小時砌好這面牆，請 問此面牆的磚數是多少塊 ?
(A)500
(B)550
(C)900
(D)950 



15(D).

75. 高雄被稱為台灣民主聖地，民變、民運頗多。請問下列哪事件與今日高 雄地區無關？
(A)淺野水泥罷工事件
(B)許尚、楊良斌事件
(C)美麗島事件
(D)戴潮春事件



16(D).

88. 射耳祭是哪個族群重要的祭儀？
(A)卑南族
(B)魯凱族
(C)鄒族
(D)布農族



17(B).
X


13. 陳雲綺同學今年錄取「大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫」，預定暑假至位處 偏鄉的山秀國小進行教學服務，陳同學看著該校的簡介：「本校為教育部公布的偏遠 地區國民小學，目前全校學生人數為 25 人….」，依據現行《偏遠地區學校教育發展 條例》，下列何者並非山秀國小在組織及人事等面向可進行的特別運作？
(A)學校行政組織可依需要彈性設置
(B)可進行混齡編班或混齡教學，其課程節數，不受課程綱要有關階段別規定之 限制。
(C)可就特定專長領域，跨同級或不同級學校，聘任合聘教師或巡迴教師。
(D)校長任期一任為四年，得連任三次。



18(C).

3. 根據生態系統理論，學童父母的工作環境屬於哪一個可能影響學童發展的系統：
(A)微系統
(B)中系統
(C)外系統
(D)大系統



19(A).

7. 「陳同學對輔導老師說：小時候媽媽離家出走的那一幕，至今仍清晰可見。」 哪些記憶種類可用以描述小明所持有的這項記憶：「甲：情節記憶；乙： 語意記憶；丙：程序記憶；丁：內隱記憶；戊：外顯記憶；己：閃光燈記 憶」。
(A)甲、戊、己

(B)甲、乙、戊
(C)丙、丁、已
(D)甲、丙、丁、己



20(B).
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12. 小品校長非常重視閱讀教育，強調閱讀理解應著重在於指導學生以自身之 前理解視野與理解對象進行互動對話，意義便在這對話過程中產生，並應 鼓勵學生多嘗試與表達自身理解之內容。這樣的理念接近 H.-G. Gadamer 所主張的哪種理念？
(A)意義開展論
(B)意義實證論
(C)意義批判論
(D)意義正確觀



21(C).

26. 因為嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）的影響，雅音國小決定實施一個 星期的全校遠距教學。雅音國小王校長為了協助每位老師可以順利實施遠 距教學，特別請各處室合作製作遠距教學操作手冊及影音解說，並進行教 師科技增能線上研習，且建立提供教師即時支援的各項措施。請問王校長 正在實踐何種領導理論？
(A)交易領導
(B)催化領導
(C)科技領導
(D)第五級領導



22(A).
X


6. 「要真正認識學生，教師要先去除所有偏見，才能讓各種教育事件，原原本 本地呈現自己。」此一論述較接近何種課程理論的主張？
(A)實證分析的課程理論
(B)詮釋現象學的課程理論
(C)社會批判的課程理論
(D)後現代的課程理論



23(B).

12. 布迪厄(P.Bourdieu)認為，個人可透過家庭教育而令下一代繼承，也可以在 後天教育和個人所處身的社群當中習得。此乃基於下列何種論述？
(A)外在的經濟資本
(B)內化的文化資本
(C)制度化的文化資本
(D)具體化的文化資本



24(B).

12. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？
(A)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步
(B)統整型符碼具有弱分類和弱架構
(C)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性
(D)架構是指教育內容邊界之間的強度



25(A).

33. 教育心理學有關佛洛依德(S. Freud)心理分析理論對兒童輔導意義的敘述，何者不正 確？
(A)早期經驗影響兒童的發展，探討出生序對家庭的互動經驗是重要的。
(B)使用夢的解析讓兒童說出或繪出夢內容，可以瞭解兒童的內在想法。
(C)藉由表達性媒材的應用，分析口語表達能力尚待發展兒童的潛意識歷程。
(D)兒童的問題行為，可能是運用心理防衛機轉來掩飾內心焦慮的結果。



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tsengamyyouth剛剛做了阿摩測驗，考了72分