1(E).16.以講解式教學法闡釋教學法，實施步驟：(a).確定教學目標(b).決定教學內容的形式(c).準備適當例子
(A)Vygoysky
(B)Bruner
(C)Freud
(D)Erikson
(E)Ausubel
2(A).X
33.將人們所創造的工具、技術、觀念等文化元素累積起來，將之代代相傳
(A)文化
(B)民俗
(C)民德
(D)文化累積
3(D).X
下列各種委員會常見於學校之中，請選出一個名稱和權責不相符合的選項？
(A)「成績考核委員會」—執行學校教師成績考核工作，其程序是先由校長初核後，再交由委員會最後審核
(B)「教師申訴評議委員會」—辦理教師申訴案件之評議，申訴之程序分申訴及再申訴二級
(C)「學校教師會」—主要為維護教師專業尊嚴與自主權，學校班級數少於20班時，得跨區合併成立
(D)「教師評審委員會」—主要辦理經公開甄選之新進教師的審查。
4(C).X
24. 以下是教師對於學科中心課程和統整課程的詮釋，您認為何者的說法不正確？
(A) 學科中心課程強調學科內涵的連結，較不重視與真實世界的連結
(B) 統整課程強調將知識轉化為能力，充分掌握生活題材
(C) 學科中心課程教師扮演學科專家角色，確保學生精熟學科內容
(D) 統整課程學生仍處於學習者的角色，由教師設計生活化教材教導之
5(C).教育部在今年三月施政報告時，提到面對三 E 時代之來臨，各國教育改革均致力於健全優質教育環境、落實適性學習教育、提升教師素質與教學品質、強化國際競爭力、追求卓越發展。下列何者不是三E的內容？
(A)卓越(Excellence)
(B)效率（Efficiency）
(C)教育(Education)
(D) 公平（Equity）。
6(B).91. 下列哪一個委員會的成員不包括家長代表？
(A)教育審議委員會
(B)成績考核委員會
(C)教師評審委員會
(D)教師專業評鑑委員會。
7(D).41.當教師面臨問題情境時，拉西C. Lacey )提三種教師的社會適應策略;假如教師不願接受校長或主任的指示，便努力說服校長或主任修正觀念，當觀念修正後，情境即能改變，此類教師運用的是何種社會適應策略?
(A)內在適應
(B)外在適應
(C)策略性順從
(D)策略性再定義
8(A).X
20.決定可分為策略性、行政性及運作性，這是依何者來分的
(A)動力來源
(B)主體
(C)性質
(D)技術---P.103
9(D).30. 在學校行政管理工作之中，引用知識管理的理論，認為組織創新有賴於知識的創
造與更新。因此，做好知識管理有其必要性。請判斷下列四種不同的知識取得型
式，哪一種型式的價值最高？
(A) 資料
(B) 資訊
(C) 知識
(D) 智慧
10(B).76. 皮亞傑（Piaget）道德理論中處於「他律道德」（heteronomous）的學生，不會出現下列何種思考方式？
(A)規則一旦確認，就不可以任意更動
(B)當一個人做出錯誤行為時，可以先考量他為什麼這麼做
(C)凡是做錯事的人，一定要受到嚴厲的懲罰
(D)每一個人都必須遵守規則，而且不可能有例外
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
群剛剛做了阿摩測驗，考了60分
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