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試卷測驗 - 108 年 - 國立嘉義大學師資培育中心108 學年度教育學程甄選試題_教育科目#79124		 繼續測驗
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1(D).

26. 皮亞傑以四時期1. 形式運思期2. 感覺動作期3. 前運思期4. 具體運思期來說明個體的認 知發展情形。請問下列那個順序正確？
(A)3. 2. 1. 4.
(B)2. 3. 1. 4.
(C)4. 3. 2. 1.
(D)2. 3. 4. 1.



2(D).

27. 王老師善於利用口頭讚賞、支持及注意來強化學生某個良善行為。例如：在小美認真聽講時 關注地對她微笑。請問王老師使用的是何種類型的增強？
(A)活動性增強。
(B)物質性增強。
(C)精神性增強。
(D)社會性增強。



3(B).

28. 假如老師想了解學生的學習狀況，以作為補救教學的參考。此時老師可以運用下列何種評量？
(A)安置性評量。
(B)形成性評量。
(C)預備性評量。
(D)總結性評量。



4(C).

29. 陳老師在上課過程中，特意在學生面前撿起垃圾，以作為學生學習的楷模。請問陳老師的作 為可視為下列何種課程？
(A)正式課程。
(B)懸缺課程。
(C)潛在課程。
(D)非正式課程。



5(C).

30. 某校課程發展委員會所發展的多元文化課程中包括了：課程目標、課程內容、教學活動及評 鑑工具和程序等。請問該校的課程是採何種課程觀點？
(A)課程即活動。
(B)課程即經驗。
(C)課程即計畫。
(D)課程即目標。



6(D).

31. 下列課程目標中，何者屬於認知領域目標中的「理解」層次？
(A)學生能寫出梯形面積公式。
(B)學生能寫出春秋五霸的出現順序。
(C)學生能背出元曲「天淨沙」的全文。
(D)學生能將英文小說「小婦人」翻譯成中文。



7(C).

32. 下列何者是「是非題」題型的主要優點？
(A)學生容易猜題。
(B)教師容易做錯誤分析。
(C)試題較易涵蓋大部分教材。
(D)可以有效評量學生高知識層次學習結果。



8(D).

33. 下列何者主要是「翻轉課堂 (Flipped classroom)」所強調的教育理念?
(A)上課時多以活動為導向。
(B)將上課座位的順序對調。
(C)將上課時間和下課時間對調。
(D)將教師上課講授及學生回家做作業的順序對調。



9(A).

34. 陳老師積極經營班級，建立班級常規，並協同各處室管理班級事務，請問陳老師的作為屬於 三級預防學校輔導工作的哪一種？
(A)發展性輔導。
(B)介入性輔導。
(C)處遇性輔導。
(D)矯治性輔導。



10(D).

35. 根據十二年國民基本教育課程綱要總綱，國民中學七、八、九年級是為下列哪一個學習階段？
(A)第一學習階段。
(B)第二學習階段。
(C)第三學習階段。
(D)第四學習階段。



11(A).

36. 根據十二年國民基本教育課程綱要總綱，「科技資訊與媒體素養」的核心素養是屬於下列哪 一個面向?
(A)溝通互動。
(B)自主行動。
(C)社會參與。
(D)終身學習。



12(D).

37. 十二年國教強調素養導向的教學，而素養導向教學的四大原則之一就是「整合知識、技能與 態度」。請問這符合教學原理的哪一個原則？
(A)準備原則。
(B)類化原則。
(C)社會化原則。
(D)同時學習原則。



13(D).

38. 傳統上，教學目標是指教學活動的主體在具體教學活動中所要達到的預期結果、標準。下列 關於教學目標的敘述，何者有誤？
(A)教學目標是教學活動的重要依據。
(B)教學目標可幫助教師檢視教學成效。
(C)教學目標可以引導教師教學與學生學習。
(D)教學目標的達成程度代表教師的用心程度。



14(A).

39. 2014 年 11 月立法院三讀通過的「學校型態實驗教育實施條例」、「公立國民小學及國民中學 委託私人辦理條例」及「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」等實驗教育 三法，其法源基礎為何？
(A)教育基本法。
(B)國民教育法。
(C)特殊教育法 。
(D)實驗教育法。



15(B).

40. 《教師法》修正草案，在 2019 年 5 月 1 日在立法院完成初審，此次修法最大的重點為？
(A)提升教師在職進修權益。
(B)降低不適任教師解聘門檻。
(C)配合年金改革，修正教師薪資結構。
(D)配合年金改革，修正教師退休年限採計方式。



16(C).

41. 小強在學校常常以嘲弄的態度取笑班上女同學的身材豐滿，或者拿女生的生理期開玩笑，根 據《性別平等教育法》之用詞定義，小強的行為屬於下列何者？
(A)性歧視。
(B)性霸凌。
(C)性騷擾。
(D)性侵害。



17(B).

42. 校園霸凌事件層出不窮，下列何者屬於霸凌行為？ 甲、小威和小宇兩人一言不合，在走廊上吵起來了。 乙、阿凱夥同黑道幫派滲入校園，持續以暴力勒索阿志。 丙、五年級的小偉因為其性別氣質，被班上同學一起嘲笑捉弄。 丁、瓊華長期在社群網站發文批評小花，使同學排擠她，小花心生厭棄，因而尋短。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁



18(C).

43. 根據《家庭暴力防制法》，醫事人員、社會工作人員、教育人員等，在執行職務時知有疑似 家庭暴力之情事，應於多久內通報當地主管機關？
(A)8 小時。
(B)12 小時。
(C)24 小時。
(D)48 小時。



19(A).

44. 近年許多高等教育學府所提倡的「磨課師 MOOCs」課程是指？
(A)開放式線上課程。
(B)強調模組化的課程。
(C)教師共同備課的課程。
(D)強調教師與業界合作的課程。



20(B).

45. 嘉義縣某國小有面博士牆，把拿到博士學位的校友相片與學經歷貼在上面，並且寫上了「小 朋友，下一個就是你」，這面牆已經十幾年了，每每引起學生駐足，並心生豪情壯志，期許 有一天上面也有自己的名字。請問博士牆的設置是哪一種學校文化的具體展現？
(A)行政文化。
(B)制度文化。
(C)教師文化。
(D)同儕文化。



21(B).

46. 臺大社會學系舉行小畢典，由社會系教授藍佩嘉致詞。她提到：「菁英資源和階級優勢提供 了社會流動的入場券，但這樣的位置也構成視野的阻礙，看不見人們差別的處境、容易掉進 個人主義的陷阱，甚至偏執於單一、扁平的評價標準。」請問這一小段話可以提醒學校注意 下列何者的作用？
(A)科層體制。
(B)符號暴力。
(C)人力資本。
(D)教師權威。



22(D).

47. 小 Q：「我不知道是我的關係，還是我媽的關係，最近我們倆個處得不太好！」下列何者是 應用「同理」技巧最適當的回應？
(A)一定是你想太多，沒事的。
(B)我們一起去走走，別再胡思亂想了。
(C)你應該要聽媽媽的話，不要讓她擔心。
(D)最近跟媽媽的關係有些緊張，你覺得蠻困惑的。



23(A).

48. 美國認知心理學家奧蘇貝爾(Ausubel)提出了有意義學習理論，對教師的教學有重要的提醒作 用。請問，下列哪位教師的備課符合有意義學習理論的要旨？
(A)張老師先了解學生的先備知識，打算在那基礎上，再引導學生發現新的知識。
(B)李老師針對學習可能會有的迷思概念加以整理，以備在學生學習產生混淆時好好澄清。
(C)陳老師認真研究教科書裡的重要概念，並依照知識的邏輯順序排列，準備逐步開展教學。
(D)林老師努力蒐集補充教材，想要在教學時，讓學生記住所有重點，免得學生學習流於片面。



24(D).

49. 《司法院釋字第七四八號解釋施行法》已在 2019 年 5 月 22 日通過，日後，將有更多同志家 庭的小孩進入學校就讀。為了因應，彩虹中小學有四位老師提出新做法。請問，該校校長較 不宜採用下列哪個作法？
(A)吳老師：我們可將尊重多元家庭的概念融入課程與教學。
(B)朱老師：我們應該多關心同志家庭的孩子，並提供必要的協助。
(C)蔡老師：我們每學期舉辦的性別平等相關活動中可包含兩小時的認識不同家庭型態。
(D)高老師：既然去年公投第 11 案通過「不應對國中小學生實施同志教育」，我們就不應該 教導學生認識不同的性傾向與性別認同。



25(B).

50. 請仔細比較下列兩張圖，並選出正確的描述。
(A)左圖說的是老師對所有的學生要一視同仁，不可有差別待遇，那就是教育機會均等的真 義。
(B)右圖說的是老師的教學應該因人而異，給學生他們真正需要的東西，那就是教育機會均 等的真義。
(C)右圖說的是起點較高的學生不需要老師搭鷹架，也可以學得很好，所以老師不必太費心， 那就是教育機會均等的真義。
(D)左圖說的是即便老師對學生提供一樣的協助，受惠的就是佔最多數的中等程度學生，照 顧好這些學生就是教育機會均等的真義。 5d8045b2a5958.jpg



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