阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。
100分
(1 分13 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(C).

22. 下列哪一種評量屬於「形成性評量(formative evaluation)」？
(A)畢業考
(B)教師甄試
(C)平常考
(D)汽車駕照路考



2(D).

75.認為人性本惡，其善者也偽也，因此主張教育乃在「化性起偽」之學者是誰？
(A)楊雄
(B)許慎
(C)墨子
(D)荀子。



3(C).

58. 下列何人係以「基模」(Schema)作為論述個體智能發展的基本結構？
(A)郭爾堡(L. Kohlberg)
(B)諾丁斯(N. Noddings)
(C)皮亞傑(J. Piaget)
(D)馬斯洛(A.H. Maslow)



4(D).

早期療育及學前特殊教育服務對象？
(A)身心障礙幼兒
(B)發展遲緩幼兒
(C)高危險幼兒
(D)以上皆是。



5(C).

87.教師時常使用雙向細目表，其目的在：
(A)分配學習作業
(B)評分
(C)作命題依據
(D)增加試題難度



6(C).

32. 為記住八國聯軍是哪八國，學生將之化為「餓得話每 日熬一鷹」，此一行為，蓋聶(R. M. Gagné)稱為下列 何詞？
(A)感受器(receptor)
(B)檢索(retrieval)
(C)編碼(coding)
(D)執行監控(executive control)



7(A).

57. 根據 Eric Erikson 的理論，青少年時期，老師應特別注意什麼心理特質的發展？
(A)自我認同
(B)親密關係
(C)自治
(D)信賴感



8(D).

67. 「將學生一整個學期的作品收集起來，加以評估進步狀況」，最接近以下哪一種評量方式？
(A)表現評量（performance assessment）
(B)真實評量（authentic assessment）
(C)動態評量（dynamic assessment）
(D)檔案評量（portfolio assessment）



9(D).

30.吳老師常常在課程中訓練學生思考「為什麼」，特別還著重在建立學生反思自己對知識的掌 握與持續修正處理複雜問題時的解決方案。依據 2001 年新版布魯姆認知目標的知識向度， 吳老師的課程目標著重在何種知識?
(A)事實的知識
(B)概念的知識
(C)程序的知識
(D)後設認知的知識



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cat5064剛剛做了阿摩測驗，考了100分