阿摩:言教不如身教,身教不如境教
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【精選】 - 高普考/三四等/高員級◆國文難度:(1071~1080)
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1(D).
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4 5、「父母之年, 不可不知也:一則以喜,一則以懼。」和下列何者相參照,最足發人及時行孝?
(A)不孝有三,無後為大
(B)養兒防老,積穀防饑
(C)樹欲靜而風不止, 子欲養而親不待
(D)父母在不遠遊, 遊必有方。


2(C).

下列成語何者非指「貧窮」之義?
(A)環堵蕭然
(B)甕牖繩樞
(C)懸樑刺股
(D)阮囊羞澀


3(D).

10、《論語.八佾》:「子曰:『人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?』」意謂:
(A) 重視禮樂,才能成為仁人
(B) 禮樂才能使不仁者歸仁
(C) 禮樂比仁重要
(D) 禮樂的根本在仁


4(D).

宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:「今日病矣!予助苗長矣。」其子趨而往視之,苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者,不耘苗者也,助之長者,揠苗者也;非徒無益,而又害之。(《孟子‧公孫丑》)
【題組】9. 孟子講述這個故事的用意是:
(A)引發學生學習的興趣
(B)解說萬物生長的道理
(C)強調教學設計的必要
(D)說明過與不及的害處


5(D).

依據下列文章回答第1.~3.題
我曾經握緊一枚銅幣,在掌心
那是一家燒餅店的老頭子找給我的
一枚舊銅幣,側像的浮雕已經模糊
依稀,我嗅到有一股臭氣
一半是汗臭,一半,是所謂銅臭
上面還浮著一層惱人的油膩
一瞬間我曾經猶豫,不知道
這樣髒的東西要不要接受
但是那賣油條的老人已經舉起了手
無猜忌的微笑盪開皺紋如波紋
而我,也不自覺地攤開了掌心
一轉眼,銅幣已落在我掌上
沒料到,它竟會那樣子燙手
透過手掌,有一股熱流
沸沸然湧進了我的心房。 我不知道
剛才是哪個小學生用它買車票
哪個情人曾用它卜卦,哪個工人
用污黑的手指捏它換油條
只知道那銅幣此刻是我的
下一刻,將隨一個陌生人離去
我緊緊地握住它,汗,油,和一切
像正在和全世界全人類握手
一直,我以為自己懂得一切的價值
百元鈔值百元,一枚銅幣值一枚銅幣
這似乎是顯然又顯然的真理
但那個寒冷的早晨,我立在街心
恍然,握一枚燙手的銅幣,在掌心
(余光中〈一枚銅幣〉)

【題組】2. 「我」為什麼接下這枚銅幣?
(A)不好意思當場拒絕老人
(B)想看清銅幣上的肖像
(C)心中另有打算
(D)被老人的笑容感動


6(D).

5.請由下列與題辭相關的對話中,選出正確的運用:
(A)甲:鄭老師的兒子要結婚了,你要送的賀詞想好了嗎?/乙:我想用「之子于 歸」可以吧
(B)甲:令尊今日八十大壽,我已派人送了一幅喜幛,不知是否已經送達?/乙:收 到了,「瑞靄萱堂」是對家父和氣待人最大的讚美
(C)甲:昨日王太太生了男孩,我打算送份禮金恭喜她,可是不知道賀詞應該寫什 麼才好?/乙:我認為「弄瓦徵祥」應該很適當
(D)甲:有位商界大老過世了,我想送輓幛致上哀悼之意,可以麻煩您嗎?/乙:他 在商界舉足輕重,我幫您送上一幅「端木遺風」吧


7(D).
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閱讀下文回答1~3題 夫湮鬱之開,在人不在地;轉移風氣,在士不在民。士為四民之首,一舉一動,關 係民風。士習端,則民生觀感興起,日趨於善;漓則鄉里效尤放縱,日騖於爭。故 為士者望彌隆,責亦彌重。諸生既誦法先聖,號稱衣冠之士,非徒株守章句,揣摩 時尚,以弋取科名而已。所當納身禮讓之中,以變移鄉俗為己任。修於身而型於家, 日與子弟鄉人言,出入友助,和親康樂,共為堯舜之民。興仁興讓,且徧國俗。中 原禮義之邦、文物之地,何能以加?(莊正〈大觀義學碑文〉)註:大觀義學在今 臺北縣板橋市,為林本源家創辦之義塾。
【題組】 2本文作者對於知識分子有怎樣的期許?
(A)株守章句,揣摩時尚
(B)頌揚元首,如同堯舜
(C)納身禮讓,變移鄉俗
(D)士習澆漓,日騖於爭


8(B).

14 「出類拔□」,□中應填入:
(A)粹
(B)萃
(C)悴
(D)瘁


9(B).

3. 李商隱〈初食筍呈座中〉:「嫩籜香苞初出林,於陵論價重如金;皇都陸海應無數,忍剪凌 雲一片心。」作者借「筍」寓託個人際遇的感慨。下列有關本詩的敘述,何者不正確?
(A)首句以「嫩筍出林」喻作者初次應試
(B)次句以「價重如金」喻作者家財萬貫
(C)「皇 都陸海應無數」表示朝廷應廣納人才
(D)「忍剪凌雲一片心」嘆息自己凌雲之志受挫


10(C).

2 這是一副以愉悅心情描繪挑燈夜讀的對聯,上聯為「藜火光聯書案月」,最適當的下聯是:
(A)可人和月或同圓
(B)最難風雨故人來
(C)筆花香染墨池煙
(D)月涵太液曉波紅


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【精選】 - 高普考/三四等/高員級◆國文難度:(1071~1080)-阿摩線上測驗

Evan剛剛做了阿摩測驗,考了80分