阿摩:黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲
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試卷測驗 - 113 年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題_普通科:教育#119983
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1(C).
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21. 下列哪位哲學家強調教師要強化素養導向的教學,宜先澄清素養為何義?
(A) 洛克
(B) 盧梭
(C) 亞理斯多德
(D) 皮得斯


2(A).

22. 葉老師要做一項新北市國小學生英語學習成就因素的調查研究,已經蒐集好數據資料後要進行統計檢定,在推論檢定步驟包括:1.宣稱統計犯錯的機率、2.決定適當的統計方法、3.提出研究假設、4.設定研究問題、5.裁決與解釋檢定的結果。葉老師在檢定步驟的正確順 序應該是下列哪一項?
(A) 43215
(B) 42315
(C) 34215
(D) 43125


3(C).
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23. 行動研究強調對實務現場反省的重要。學者 Mezirow(1988)特別強調反省是轉化實踐的重要依據,更將反省分為三個層次,其中第三層為批判反省又包含三類反省。下列哪一項不在第三層中?
(A) 概念反省
(B) 心靈反省
(C) 理論反省
(D) 情意反省


4(A).
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24. 美國學者 Etzioni 提出在做行政決定可以採綜合掃描模式,它融合哪兩個決策模式,主張決定者面臨決定情境時將問題分為高、低兩個層次來處理,更能做好決定?
(A) 垃圾統模式與參與模式
(B) 理性模式與漸進模式

(C) 政治模式與滿意模式
(D) 直覺模式與理性模式
 


5(D).
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25. 新北國小獲得家長會的一筆捐款,預計提供十位學生擔任學校大使進行國際交流。為避免引發不公平的爭議,校長召開學生大會,請全校學生列出心目中最足以代表該校形象的條件,開放討論先擬定各項計分規則和考評時間,由全校師生依共同擬定之具體規則,進行相互考評和推舉,希望能公平地遴選出最適合的人選。請問校長此做法運用的概念最接近下列何者?
(A) 平庸之惡(the banality of evil)
(B) 社會交換(social exchange)
(C) 無知之幕(the veil of ignorance)
(D) 學習共同體(learning community)


6(D).

26. 下列有關學校教育的主張,何者屬於教育社會學中的結構功能論( structural functionalism)?
(A) 學校教育應自主克服「再製」的循環,以促進教育正常發展
(B) 學校教育是不同階級間競爭的場域
(C) 學校教育在社會再製過程中扮演重要的角色
(D) 學校教育的主要功能是社會化及選擇


7(B).
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27. 為使《校園霸凌防制準則》真的能發揮功效,避免學生因為校園霸凌受害,《校園霸凌防制準則》終於完成修正,並自 113 年 4 月 19 日施行。請問下列哪一項非本次修正重點?
(A) 「生對生」霸凌事件依《校園霸凌防制準則》處理,高級中等以下學校「師對生」 霸凌事件,則依《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》處理
(B) 明定各級主管機關及學校應以預防及輔導為原則,積極推動校園霸凌防制工作,包括每學期辦理校園霸凌防制及輔導增能研習,以強化教職員工班級經營能力
(C) 調和視雙方意願進行,若一方無意願,或者處理小組委員認為有運用權力影響調和進行,則立即停止
(D) 明確規定調查程序的進行方式,如訪談時無須錄音或錄影、行為人無須親自出席接受調查等,以保障調查程序的公正性


8(A).

28. 圓圓這學期經常聽到「女生數理能力較男生差」的說法,進行第一次數學段考時,圓圓產生焦慮與低表現,請問這可以稱之為何種現象?
(A) 刻板印象威脅(stereotype threat)
(B) 鯰魚效應(catfish effect)
(C) 尖角效應(horn effect)
(D) 霍桑效應(Hawthorne effect)


9(C,D).

29. 十二年國教強調「以學生為中心」的學習,有教師認為應該提供學生自主與探究學習的機會,以協助學生能夠具備發現並解決問題之能力,期以符合素養導向課程與教學之目標。 請問這位教師教學方法的哲學基礎為何?
(A) 概念歸納
(B) 理性演繹
(C) 批判反省
(D) 經驗改造


10(A).

30. 依據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論點,以下排列順序何者正確?
甲、老師希望我們做一個善良的人,所以我會對每個人都很友善
乙、就算我認為班規不是很合理,但我也會乖乖遵守
丙、如果別人對我好,我就會對他好
丁、是非善惡的評斷標準,取決於個人的良心
(A) 丙甲乙丁
(B) 甲乙丙丁
(C) 丙甲丁乙
(D) 甲丙乙丁


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Cynthia Chun剛剛做了阿摩測驗,考了50分