阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋
100分
(3 分13 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:高普考/三四等/高員級◆國文
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1(D).

5. 《論語》多處提到與人相處之言語使用，下列何者所言不屬於勸說?
(A)事君數，斯辱矣。朋友數，斯疏矣
(B)忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉
(C)可與言而不與之言，失人;不可與言，而與之言，失言。知者不失人，亦不失 言
(D)以能問於不能，以多問於寡，有若無，實若虛，犯而不校。昔者吾友，嘗從事 於斯矣



2(A).

9. 「如果人類為了製造小兒麻痺疫苗而在一隻猿猴身上刺了好幾針，依猿猴的智 慧， 牠是不可能知道牠為何受苦的。同樣的，以人類目前的智慧也無法了解人 類為何要受苦，為何要受病痛與死亡的折磨。猿猴的受苦是為了奉獻人類，病人 受苦的意義有一小部分是為了奉獻給往後受同樣病痛折磨的人類，但牠終極的意 義是甚麼?」 根據上文，下列選項何者符合其旨意?
(A)要理解痛苦的真相需要更高明的智慧
(B)所有的痛苦都能因為「奉獻」而昇華
(C)生命間的相互支援成就了世間的大愛
(D)不知原因的犧牲反而帶來意外的成就



3(A).

5 誰道田家樂？春稅秋未足。里胥扣我門，日夕苦煎促。盛夏流潦多，白水高於屋。 水既害我菽，蝗又食我粟。前月詔書來，生齒復版錄；三丁藉一壯，惡使操弓韣。 州符今又嚴，老吏持鞭朴。搜索稚與艾，惟存跛無目。田閭敢怨嗟，父子各悲哭。 南畝焉可事？買箭賣牛犢。愁氣變久雨，鐺缶空無粥；盲跛不能耕，死亡在遲速。 我聞誠所慚，徒爾叨君祿；卻詠歸去來，刈薪向深谷。（梅堯臣〈田家語〉） 下列選項，何者最符合本詩旨意？
(A)不滿政府無分老少，濫施徵調的兵役政策
(B)批評政府欲救災濟民，卻被奸吏從中苛扣
(C)痛責政府徵稅，連小孩和女人都算計其中
(D)哭訴水災蝗災嚴重，政府卻冷漠坐視不管



4(A).

7. 子曰：「道之不行也，我知之矣，知者過之，愚者不及也；道之不明也，我知之矣， 賢者過之，不肖者不及也。人莫不飲食也，鮮能知味也。」 文中孔子認為「人莫不飲食也，鮮能知味也」的原因是什麼？
(A)時人過猶不及，無法允執厥中
(B)當時大道崩壞，亂國民不聊生
(C)君子崇禮奉樂，味在飲食之外
(D)朝廷賢愚不分，君子食不知味



5(D).

6 君與臣，共曳木之人也；若手不執紼，足不履地，曳木者唯娛笑於曳木者之前，從曳木者以為良，而曳木之職荒矣。嗟乎！後世驕君自恣，不以天下萬民為事。其所求乎草野者，不過欲得奔走服役之人。乃使草野之應於上者，亦不出夫奔走服役，一時免於寒餓、遂感在上之知遇，不復計其禮之備與不備，躋之僕妾之間而以為當然。（黃宗羲〈原臣〉） 依據上文，下列選項最符合文意的是：
(A)君尊臣卑，君為臣綱
(B)君臣須各司其職，各善其事
(C)君之視臣如犬馬，則臣視君如國人
(D)為君僅求奔走服役者，則臣道淪喪



6(B).

7 「從小就看人指點觀音山，說何處是鼻子，何處是額頭，何處是下巴。指點的人，指著指著，又覺得不對，部位都不準確，只好放棄了。可是，一不指點，猛然回頭，赫然又是一尊觀音，安安靜靜，天地之際，處處都是菩薩的淺笑，怎麼看都是觀音。」下列選項，何者最符合上文的描述？
(A)松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處
(B)眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
(C)橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中
(D)料峭春風吹酒醒，微冷、山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去、也無風雨也無晴



7(A).

1 下列各生活用語對應的詞語，何者表達的意思不相近？
(A)「沙灘上行船」：本末倒置
(B)「門縫裡看人」：睥睨一切
(C)「雙腳踏雙船」：舉棋不定
(D)「雞蛋碰石頭」：蚍蜉撼樹



8(B).

「有許多人生難題並不需要今天來解決，因為『明天』早就準備好了一切。我有一個 朋友告訴我，他怎麼樣在困苦的環境中完成了學業。有好幾次，他在夜裏痛哭，但 是『明天』替他抹去眼淚。有好幾次，他幾乎絕望，但是『明天』給他帶來生的意 志。有好幾次，他想向整個惡劣的環境報復，但是『明天』告訴他報復雖然可以出 氣，但是也表示『沒有志氣』。他幾乎軟弱到完全依靠『明天』扶著他走路，一步是 一步，一個『明天』捱過一個『明天』。現在，他完成志願，『銑鐵』在烈火中造成 劍。這是『明天』所經營的一個最大的奇蹟。」
【題組】2 根據上文所述，其旨意與下列選項最接近的是：
(A)欲窮千里目，更上一層樓
(B)留得青山在，不怕沒柴燒
(C)路遙知馬力，日久見人心
(D)聽天且由命，逆來而順受



9(B).

6 「有些公司誤以為科技能取代人力經驗所累積的技能與判斷力。資深的航太工程師 因公司進行人事精簡，在勸退聲中離開崗位。但公司為了延續重要工作，又得重新 僱用這些離職的工程師。有些看似『可有可無』的中階主管去職後，公司才了解到 他們所經手的是關鍵性工作的相關知識，公司所損失的絕非那幾個正式職稱而已。」 下列選項，最符合上文旨意的是：
(A)科技能創造知識價值卻無法取代勞力工作
(B)公司核心知識不宜因人事更迭而中斷傳承
(C)精簡人事成本必造成公司動盪缺乏向心力
(D)公司的人事規劃不可忽略中階主管的重要



10(C).

5.「同情心和同理心究竟有什麼不同？同理心是一種情緒融合。傷心的小孩也會讓你傷心。快樂的孩子能讓你微笑。相反地，同情代表完美地理解小孩的情緒，但不必然牽涉到自己的感受。同情心比同理心更具有修辭意義。有同理心者懂得感同身受。有同情心者知道如何改變他人的情緒，或加以利用（通常是基於對方的利益）。同理心重視感受的共享。同情心更在乎情緒。雖然我明白大家重視同理心勝過於同情心，但我其實比較希望遇到一位有同情心的心理治療師。難道你不希望自己的心理醫師能理解你的情緒問題，並幫你想出辦法？」
根據上文，符合文意的是：
(A)一般追劇及閱讀產生的喜怒哀樂是出於同情心
(B)具有同情心的心理治療師具有較高的專業素養
(C)懷有惡意者的同情心可能會引導他人進入圈套
(D)「理義之悅我心，猶芻豢之悅我口」表現同情心



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哲愷剛剛做了阿摩測驗，考了100分