【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(376~400)-阿摩線上測驗

阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(376~400)

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1(D).

8.「以圖形、圖片或實物輔助說明，可以提高學習興趣，提振注意力」是運用何種方法？
(A)分段法
(B)圖示法
(C)聽覺法
(D)問答引導法。

2(C).

39.由兩位以上的老師，依其專長進行分工合作的教學方式，稱之為
(A)發現教學
(B)同儕教學
(C)系統教學
(D)協同教學。

3(B).

若某位學生在全校某次考試的百分等級(PR)值為85，其代表的意義是：
(A)該生分數高於全校85%的人
(B)該生測驗的分數是85分
(C)該生答對85%的題目
(D)全校中有80%的人達到標準。

4(D).

49.教育政策基本改進目的之一為提升：
(A)教育效率
(B)教育公平性
(C)教育適切性
(D)以上皆是

5(B).

7.「教師教學態度比教學內容更重要；教師行為比要求學生行為更重要」，以上敘述在強調何種課程的重要性？
(A)潛在課程
(B)非正式課程
(C)空白課程
(D)經驗課程

6(B).

41.以學習者的需求與願望為焦點而規劃的課程是：
(A)特殊主題設計
(B)廣域課程設計
(C)融合課程設計
(D)學習者中心課程設計。

7(C).

23.九年一貫課程特色可以用開放、一貫、統整三大面加以詮釋，其核心價值有新校園、新文化、開放、多元、創新、正義、體驗、能力。預期效益為何？
(A)激發教師課程與教學的專業能力，促進學校課程革新
(B)落實「多元化、適性化」的教育原則，帶好每位學生
(C)培養學生具有帶得走的能力
(D)以上皆是

8(D).

81.托兒所教育員張老師發現班上五歲幼兒小麗自有繼母之後，身體常見明顯傷痕，精神恍惚，神色驚慌，拒絕與別人交談。經張老師向鄰居打聽後獲知小麗常遭繼母虐待，鄰居勸阻無效。依照兒童與少年福利法第三十四條之規定，張老師應如何處理?
(A) 約談小麗的父親，請父親管制繼母的行為，否則報警處理。
(B) 約談小麗的繼母，請她能將小麗視為自己的孩子，並提供幼兒之教育策略。
(C) 於知悉實情二十四小時內向當地家暴中心報告。
(D) 這是別人家的內事，不要多管，只要在托兒所內好好照顧小麗即可。

9(C).

正式且階層分明的組織系統，謂之
(A)極權體制
(B)科層體制
(C)鄉村俱樂部組織
(D)雙系統體制。

10(B).

61.當你看到你帶班的緯倫在哭，此時最適當的態度應如何?
(A) 馬上制止哭泣。
(B) 請家長儘快來幼稚園接幼兒回家。
(C) 輕輕擁抱幼兒. 握著幼兒的手。
(D) 馬上要他説出為什麼哭。

11(A).

70.教育部預計將五歲幼兒納入國民教育的規劃當中，預計以什麼形式來招收5-6歲的幼兒自由申請入學
(A) 國民教育幼兒班　
(B) 安親班　
(C) 資源班　
(D) 特教班

12(C).

55. 教學過程中確實沒有辦法全部用語文信息來表達，此時老師可以用何方式補足之？
(A)以教學媒材或肢體語言協助
(B)不用理會日後學生自會了解
(C)可忽視略過以免影響進度
(D)重複說明內容重點

13(D).

由於電影「艋舺」的賣座，不少教育界人士紛紛憂心可能會帶給學生模仿及示範的不良影響，此種看法係基於何種學習理論？
(A)鷹架理論
(B)意義接受理論
(C)建構主義
(D)社會學習論

14(B).

我國教育學程之設立是以培育師資為主，但「不」包括下列那一項師資之培育？
(A) 國民中學教師　　
(B) 高級中學教師　　
(C) 大學教師　　
(D) 特殊教育教師

15(C).

台北市實施優質學校和教育111政策被學者專家評為優質教育政策，因為它能夠?
(A)反映教育核心
(B)實踐教育理念
(C)回應教育人員需求
(D)以上皆是

16(D).

九年一貫課程強調教師的哪一種能力？
(A)課程設計
(B)板書能力
(C)學習演講
(D)英語會話

17(B).

4.4.教師在班級經營上，面對學生時所採取的反應方式，以何者為佳？
(A)無為而治
(B)積極合理
(C)消極退讓
(D)敵視攻擊

18(C).

當發現幼兒異物梗塞時，應立刻採取何種急救法？
(A)心肺復甦術
(B)哈姆立克法
(C)催眠法
(D)電擊法

19(A).

教師為改善學生不舉手即發言的行為，乃採用不予理會的態度，並讓舉手的同學優先發言，以減少這些學生的違規行為。請問這是何種策略的運用？
(A)消弱
(B)懲罰
(C)隔離
(D)抑制

20(C).

15.林老師剛分發到原住民地區的國幼班任教，在課程的規劃上較適當的做法是什麼？
(A)原住民較擅長唱歌跳舞，所以課程應以此為主。
(B)透過訪視了解原住民村落的生活並融入課程中。
(C)幼兒的文化刺激不足，所以課程安排需降低一個年齡層。
(D)原住民家長對於教育較不重視，所以不要求家長參與園方活動。