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科目:教保員◆幼兒發展與教保概論
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1(B).
4. 蒙特梭利(M. Montessori)是義大利醫師,她所提倡的五大教育領域內涵廣而被運用對幼教影響深遠,請問下列哪一項是她所提倡的教育思想與教育目標?
甲、培養幼兒生活自理的技能,培養自主的態度。
乙、培養幼兒能辨認文字與音義。
丙、訓練幼兒各項感官的敏感度,奠定學習基礎。
丁、培養幼兒愛護小動物的情感。
戊、循序漸進教導幼兒認識數字與數量。
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丙戊
(C)甲丙丁戊
(D)乙丙丁
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2(D).
7. 下列哪一項的氣質項目組合,在氣質學上稱為「慢吞吞」型(slow-to-warm-up)的孩子?
(A)有規律、適應度高、情緒本質正向
(B)趨避性高、堅持度高、活動量大
(C)活動量小、情緒本質負向、反應閾高
(D)反應強度微弱、趨避性高、適應度低
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3(B).
16. 三位幼兒在玩大富翁時,傾向於使用不同的算術策略把兩個骰子上的點數加總。幼兒甲總是大聲地數出每一個數(例如,對於兩個骰子分別出現3和5,幼兒甲說1、2、3,稍停頓後再接著數4、5、6、7、8);幼兒乙總是從比較大的數開始(這個例子是5,之後再說6、7、8);幼兒丙喜歡從比較小的數開始(這個例子是3,之後再說4、5、6、7、8)。依認知 能力成熟度,由低而高的順序排列是?
(A)甲、乙、丙
(B)甲、丙、乙
(C)丙、甲、乙
(D)丙、乙、甲
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4(C).
29. 《幼兒園教保活動課程大綱》將課程分為六大領域,這六大領域區分的依據為何?
(A)學科知識
(B)大腦發展
(C)幼兒發展
(D)核心素養
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5(B).
33. 小晴不小心撞到小天,小天因為撞到很痛跟不被理解的難過哭了出來,但小晴覺得只是撞到一下,而且是小天自己站太近,所以堅持不道歉。此時小茵老師跟小晴說:「小天因為被妳撞到,所以感覺很痛,雖然妳不是故意的,但是妳可以感受到小天被撞到覺得好痛喔,也覺得自己不知道為什麼被撞到很難過的心情嗎。」請問小茵老師想增進小晴哪一方面的能力?
(A)情緒表達
(B)情緒理解
(C)情緒覺察與辨識
(D)情緒調節
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6(D).
37. 陳老師表示自己受到柯門紐斯的影響,支持「書本不是唯一的權威知識來源」。請問,陳老師支持的是柯門紐斯的哪一項教育主張?
(A)確切原則
(B)容易原則
(C)簡速原則
(D)徹底原則
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7(C).
41. 在建構區拼樂高的阿憲自言自語說:「再一個、再一個。」下列何者最能詮釋這種幼兒享受從口語發出重複聲音所帶來的愉悅自語現象?
(A)皮亞傑的私語(private speech)
(B)維高斯基的私語(private speech)
(C)皮亞傑的自我中心語言(egocentric speech)
(D)維高斯基的自我中心語言(egocentric speech)
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葉鈺惠剛剛做了阿摩測驗,考了100分