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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗難度:(626~650)
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1(D).

27.下列四項中,何者與「美麗的錯誤」所使用的修辭格不同?
(A)迷人的嘮叨
(B)開明的專制
(C)無事忙
(D)野蠻的敵人


2(D).

1.下列各語詞中,「 」內字音相同的選項是:
(A)春「華」秋實、富貴榮「華」
(B)「空」手、「空」白
(C)「難」受、災「難」
(D)「盛」老師、「盛」情難卻


3(B).

2.王安石(遊褒禪山記):「有碑仆道,其文□滅。」句中□為:
(A)蔓
(B)漫
(C)慢
(D)曼


4(A).

11.參加國中同學的結婚喜宴,想在賀儀紅包上寫四個字的題辭;下列何者較為適宜?
(A)詩詠好逑、宜爾室家
(B)其新孔嘉、金屋飄香
(C)福祿鴛鴦、壽並山河
(D)玉樹聯芬、喬木鶯聲


5(B).

「八月蝴蝶來,雙飛西園草。」以蝴蝶雙飛對比思婦之孤獨,表現手法與下列何者接近?
(A)身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通
(B)落花人獨立,微雨燕雙飛
(C)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾
(D)問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。


6(C).

25.某甲在寫給某乙的書信中,請安語用的是「敬請金安」。就某甲而言,某乙的身分是下列哪一個選項?
(A)兄長
(B)老師
(C)父親
(D)上司


7(A).

21.「蒹葭蒼蒼,白露為霜。」點出當時是
(A)秋季
(B)夏季
(C)春季
(D)冬季


8(D).

16.「陶侃有一次拿公物孝敬母親,陶母對他說:『汝為吏,以官物見餉,非唯不益,乃增吾憂也。』」上文中,「見 餉」的「見」字為代詞性助詞,代稱「我」,故「見餉」即「餉我」。下列文句中的「見」字,何者也屬於這種 用法?
(A)讀書可以增廣「見」聞
(B)陳小華「見」責於其師
(C)依汝所言’何以「見」得
(D)考慮不周,敬請「見」諒


9(D).

18.《搜神記卷十》:「孫堅夫人吳氏,孕而夢月入懷,已而生策。及權在孕,又夢曰入懷。以告堅曰:『妾昔懷策, 夢月入懷。今又夢日,何也?』堅曰:『日月者,陰陽之精,極貴之象。吾子孫其興乎?』」根據文中人物的關 係,下列說明何者正確?
(A)孫堅對吳氏自稱「尊翁」
(B)孫策對孫權自稱為「舍弟」
(C)他人稱孫堅與吳氏為「賢昆仲」
(D)他人稱孫堅與孫權為「賢喬梓」


10(D).

46. 古代的歷史書寫,有通史、編年史、國別史等區別。下列為編年史的是哪一選項?
(A)史記
(B)三國志
(C)戰國策
(D)資治通鑑


11(C).

5. 柯董的書房裡掛了一幅對聯,上聯是「蝸牛角上爭何事」,下聯應該是:
(A)功名水到自渠成
(B)平生落魄不問天
(C)石火光中度此生
(D)减欲心頭火自涼


12(D).

6. 趙凡寄給母親的生日賀卡,信上的啟封辭以何者最適當?
(A)鈞啟
(B)大啟
(C)道啟
(D)安啟


13(C).

18. 「松柏」在中國傳統文學中,常用以比喻堅貞的節操,以下何者具有此喻意?
(A)主上屈法申恩,吞舟是漏,將軍「松柏」不翦,親戚安居。
(B)如南山之壽,不騫不崩。如「松柏」之茂,無不爾或承。
(C)淵冰厚三尺,素雪覆千里。我心如「松柏」,君情復何似。
(D)人中有老彭,猶木中之有「松柏」,稟之自然,何可學得乎。


14(B).

52. 在下列各選項裡的「題辭」使用,何者是最恰當的?
(A)「詩題紅葉」、「直上青雲」是用於祝賀考試高中
(B)「大展鴻猷」、「駿業宏興」是用於祝賀商店開幕
(C)「蘭階吐秀」、「才子佳人」是用於祝賀他人生子
(D)「民心所向」、「業紹陶朱」是用於祝賀民意代表當選


15(C).

36.下列文句中皆有對人物的稱謂,下列「」中的說明,正確的選項是:
(A)「三日入廚下,洗手作羹湯,未諳姑食性,先遣小姑嚐。」詩中的「小姑」、 「姑」皆指婆婆
(B)「洞房昨夜停紅燭,待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿,畫眉深淺入時無?」 詩中的「舅姑」指舅舅和姑姑
(C)古時主位在東,賓位在西,尊敬教師,以賓禮相待,故稱老師為「西席」
(D)「坦腹東床」和「當侍東宮」中,「東床」、「東宮」皆指女婿。


16(D).

27-28為題組 閱讀下文後,回答27-28題。 泰戈爾詩云:「我不願乞求心靈上的創傷消失,但願我能戰勝它。」人生就像八月天,剛才還晴空萬里,轉眼間就大雨滂沱。為什麼不把陽光留住,讓它灑遍你心靈的每一個 角落呢? 陽光是范公「不以物喜,不以己悲」的胸襟。別再為落花流水而傷感,不要為「英雄生不逢時」而嗟嘆。豈不聞蘇子詩云:「水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇」?命運對 每個人都是公平的,就像那長江黃河,有一瀉千里的奔放,也會有九曲迴腸的曲折。 陽光是陶潛「往者不可諫,來者猶可追」的感悟。別再為往事的不如意而扼腕, 李太白一生潦倒尚且高唱「古來萬事東流水」。往事早已飛過山川,不要讓它在空中徘徊。西諺有曰:「不要為打翻的牛奶哭泣。」現在要做的只是重整旗鼓,從頭再來。凡是在 一旁妄自嗟嘆的人,到頭來總是一事無成。精忠一生的岳飛提醒我們:「莫等閒,白了 少年頭,空悲切。」還等什麼?感動了,就快把陽光灑滿你原來陰暗的心靈。(王敏)
【題組】28. 若要為本文定標題,最貼切的是下列哪一選項?
(A)把握年少,開創未來
(B)記取教訓,撫平創傷
(C)堅忍刻苦,不畏風霜
(D)戰勝創傷,留住陽光


17(D).

16.以下為某文教基金會市民學院成人教育課程訊息,《 》中所指的書是下列哪一選項? 5edca0a1efc83.jpg
(A)四書
(B)史記
(C)三國志
(D)資治通鑑



18(A).

閱讀下文後,回答 26-28 題。
 比來不審讀書何似?想以道義敵紛華之兵,戰勝久矣。古人有言:「並敵一向,千里殺 將。」要須心地收汗馬之功,讀書乃有味,棄書策而遊息,書味猶在胸中,久之乃見古 人用心處。如此則盡心於一兩書,其餘如破竹節,皆□□□□也。古人嘗喻植楊。蓋楊, 天下易生之木也,倒植之而生,橫植之而生,十人植之,一人拔之,雖千日之功皆棄,此最善 喻!(黃庭堅〈與王子予書〉)

【題組】27.下列敘述,何者不符合上文文意?
(A)若有不求甚解之處,毋須勉強,立即再換一書即可
(B)讀書應專心,一如作戰須集中火力破敵,才能有成
(C)如能集中心力細讀,即使放鬆休息,胸中仍存書味
(D)以楊柳為喻,雖是易種之樹,隨種隨拔也難以長成


19(D).

30.「待到重陽日,還來就菊花」,句中「還」字的詞性與下列何者相同?
(A)「明」月松間照
(B)把「酒」話桑麻
(C)白日依山「盡」
(D)「但」使願無違


20(D).

12.依照「生女/畢業/新婚/哀輓」順序的題辭組是下列哪一選項?
(A)花燦金萱/壯志凌雲/鳳棲高梧/南極騰輝
(B)弄瓦誌喜/義方垂範/琴瑟友之/洙泗高風
(C)春滿北堂/麟趾呈祥/百年好合/行誼可師
(D)彩鳳新雛/青雲直上/宜室宜家/萱蔭長留


21(A).

◎閱讀下列文章,回答 41~43 題
尋尋覓覓,冷冷清清,淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三盃兩盞淡酒,怎敵他晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守着窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得?
(李清照〈聲聲慢〉)

【題組】42. 作者用 14 個疊字寫出怎樣的心境:
(A)淒涼悲苦
(B)抑鬱幽憤
(C)惆悵失望
(D)閒情不再。


22(A).

閱讀下文後,回答 16-20 題。 
       為求便捷,生活中我們常使用簡稱,例如將「故宮博物院」簡稱為「故宮」,減省 三個字,對於理解並沒有影響。然而,若乍聽「永豆」,我們真能馬上理解嗎? 
       「永豆」是從「永和豆漿」一詞中分別擷取一個字組合而成,若沒有先備知識的人, 就會被這樣的簡稱拒於門外。語言是溝通的工具,能用相同語言溝通的一群人就自然 形成一個族群。跟我用同樣語言的人是我群,語言與我群不同,無法和我們溝通的人就 形成了他群,語言因此像是一把兩面刃。你想,我只用了一個詞語,你就得到了完整 句子的解讀,就如在我群中,只要聽到「穩交」就可以理解為「穩定交往」、「美沙」是 「美食沙漠」,而他群則無法理解。能聽懂的你,當然跟我是一國的。
     流行語詞會隨著時代更迭,例如 90 年代的「LKK」這個詞語,現在年輕人已然不再 慣用;而對年長者說出「限動」,對方可能也會一頭霧水。能夠使用當今的流行語,儼然 就是引領潮流的人,因此網路上人們趨之若鶩,樂於成為創造新語詞的始作俑者,成為 特定團體的流行指標。 
     語言文字是隨時代澱積而成,除了溝通外,也反映了一定的文化內涵,若簡省過度, 成為斷簡殘編,變成只有少部分人才能破譯的摩斯密碼,就失去了語言文字的意義。

【題組】19.作者在第一段提問讀者是否能理解「永豆」,用意為何?
(A)引領讀者思考
(B)協助宣傳推廣
(C)提升說服效果
(D)強化文章論點


23(D).

▲閱讀下文,回答綜5-綜7題。 
       早起戴上面罩出門/大家一齊使用土遁術去上班/在地底前進的時候/ 有的忍者閉目使用養神術/其餘的用窺心術/互看彼此露出的眼睛/一聽到 咳嗽的聲音/就立刻施展閃人術消失
       我的忍者生涯就這麼開始了/進出辦公大樓/要接受額溫術的考驗/一 進入室內/立刻使用洗手術/摘下面罩大家都心照不宣/默默忍著 
       走在街頭看到這麼多忍者/全都戴上面罩表明身分/我就全身一陣感動 /帥呀!連賣面罩的攤販也是忍者!/買賣雙方正在全力施展/哄抬術與殺 價術呢!/真沒想到面罩下的歐巴桑/眼神竟然如此銳利/只剩幾莖白髮的 老阿伯/也顯得忍術高深莫測
       很多忍者也都像我一樣/忍不住在口罩下焦慮地偷笑吧!/不過我們沒 有忘記/醫院的上忍們正在奮力作戰/更多的忍者正默默/用隔離術保護著大家/我這個只保護自己的下忍/算不了什麼
       就算是以前不戴面罩的時候/人們也都為了彼此的幸福/默默施展各種 忍術/只是手法高明/常常讓彼此毫不察覺罷了/我相信有一天我會懷念/ 大家戴面罩展露忍者身分的日子/我的忍者生涯就這麼開始了/見證了崇高 的不忍人之心(羅浩原〈我的忍者生涯〉─悼念2003年夏季的SARS疫情) 

忍者是日本古代的諜報人員,級別有上忍、中忍、下忍。他們 因任務所需而鍛鍊的忍術,並非隱形、變形、飛行等超能力, 而是護身保命的技巧、臨危不亂的態度及蒐集情報的智慧。

【題組】 綜5.關於本詩詩意與寫作手法,敘述最適當的是:
(A)以群眾施展各種忍術,凸顯「不忍人之心」極其稀有
(B)前四段依序描寫地鐵、室內、街頭、醫院的防疫亂象
(C)詩中諸種「○○術」皆代指各類防疫措施,描寫生動
(D)借「忍者」形容疫情下的人們,兼寫心情與外表行動


24(B).

閱讀下文後,回答 1-5 題。
       遨遊新世界,就像讀新書,總是充滿意外驚喜。如同現代人喜歡做行前功課,清代乾隆皇帝也有自己的旅行計畫,其中《乾隆南巡紀程圖》就極具代表性。
       現代戲劇中乾隆皇帝微服下江南,但在史實中南巡卻是大張旗鼓,凡御道經臨之處,地方大臣須與嚮導處官員擬好路程並繪圖呈覽。《乾隆南巡紀程圖》中即介紹衙署城池、山川名勝、水利設施及駐蹕位置,圖後文字則記載各站距離、地方沿革等。其上雖未載年款,但與記錄皇帝日常的《起居注》相比對後,可得知約完成於乾隆十六年(1751),第一次南巡前。此外,圖冊記載自直隸、山東起,之後一路大多由運河經徐州、揚州、鎮江、常州與蘇州貫穿到浙江錢塘,歷時二十三天,共十八站,一站一圖,構圖樸素,設色淡雅,共分為十八冊,可惜部分已失傳。從《起居注》還可發現實際路線與《乾隆南巡紀程圖》的計畫不同,學者推測御駕可能多次臨時修改。
       還有一個值得注意的是這套圖被製成易於攜帶的袖珍本,此類小尺寸的書籍,常被文人置於專門收納頭巾的箱篋中,故南朝齊至南宋一直以巾箱本稱之,至明清之際才漸為袖珍本一詞取代,外型細緻迷你,行旅坐臥,任其展卷玩賞。

【題組】3.關於《乾隆南巡紀程圖》的版式說明何者正確?
(A)為了方便攜帶,將十八冊合訂為一本
(B)為了方便查考,製成圖文對照的形式
(C)除了平裝正本,也有巾箱版的複刻本
(D)為了閱讀方便,內容大多以文字為主


25(A).

11. 要祝賀同事生了小孩,該用哪一個成語較適切?
(A)熊夢徵祥
(B)鸞鳳和鳴
(C)福壽全歸
(D)天賜純嘏。


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柳欣晏剛剛做了阿摩測驗,考了100分