試卷測驗 - 113 年 - 桃園市立高級中等學校113學年度教師聯合甄選筆試試題#120146-阿摩線上測驗

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試卷測驗 - 113 年 - 桃園市立高級中等學校113學年度教師聯合甄選筆試試題#120146

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1(A).

1. 下列我國獲得2024巴黎奧運參賽權的運動員及運動項目，何者有誤？
(A) 戴資穎：羽球-女單女雙
(B) 陳念琴：拳擊-女子次中量級
(C) 王冠閎：游泳-男子200公尺蝶式
(D) 唐嘉鴻：體操-男子單槓
(E) 吳佳穎：射擊-女子25公尺手槍

2(D).

2. 根據2017-2020排球規則規定，下列敘述何者錯誤？
(A) 發球員的擊球瞬間，雙方球員必須在各自的場區內，按輪轉順序站位，除發球員外
(B) 靠近球網的三名是前排球員，各站在4號位（前排左）、3號位（前排中）和2號位（前排右）
(C) 另外三位是後排球員，各站在5號位（後排左）、6號位（後排中）和1號位（後排右）
(D) 每一前排球員的位置，必須比其同列的後排球員距離中線更遠
(E) 以上皆非

3(A).

3. 12年一貫基本教育健康與體育領域課程綱要中，關於學習表現及未來升學皆以學習歷程檔案作為教學評量方式，但是該如何轉換為評分系統呢？
(A) 運用評分尺規來轉換
(B) 建立達成目標及檢核規準來轉換
(C) 利用常模換算來轉換
(D) 運用標準分數評分系統轉換百分等級或等第制
(E) 根據自身經驗評分說明：本試卷共分選擇題及問答題兩部份。第壹部份：選擇題占 40 %；第貳部份：問答題占 60 %。請使用藍色或黑色原子筆或鋼筆書寫填答於「答案本」上，依題號作答，修正時應使用修正液(帶)；答案本因考生書寫不清、污損等人為因素導致無法批改，由考生自行負責不得有異議；於試題卷上作答者，不予計分。本試題卷連同答案本一併交回，違規攜出試場者以零分計算。第2頁，共5頁

4(B).

4. 教育部「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校健康與體育領域課程綱要」中，關於學習評量的規定，下列何者有誤？
(A) 體育課程應考量學生個別的起點行為與進步幅度，以診斷學習困難、培養運動參與及欣賞的興趣與行為習慣為最高原則
(B) 依據總綱、健康與體育領域學習重點，學校應進行學習評量規劃與設計，訂定公平、公正、明確的評量作業程序
(C) 評量應兼顧學生身心發展、個別差異、文化差異與特殊需求，給予彈性、適性的評量方式
(D) 體育成績評量應具多元性，要能確實評估學生的學習表現，而非評定學生的天賦本能，評量項目應包含認知、情意、技能及行為實踐，以呼應學生身體力行之理想
(E) 以上皆非

5(C).

5. 國內推動有效教學與差異化教學，以下哪一個教學模式最能突顯差異化教學？
(A) 直接教學模式
(B) 合作學習教學模式
(C) 個別化系統教學模式
(D) 戰術遊戲教學模式
(E) 個人與社會責任模式

6(C).

6. 下列有關賽前高峯調整(tapering)課程的敘述，何者為正確？
(A) 賽前數天適當的增量訓練
(B) 賽前數天適當的增強度訓練
(C) 賽前數天適當的減量訓練
(D) 賽前數天停止訓練
(E) 以上皆是

7(C).

7. 為防止學生戲水引發事故，學校該實施什麼類型教育？
(A) 道德教育
(B) 品格教育
(C) 安全教育
(D) 游泳運動技能
(E) 社會與情緒教育

8(A).

8. 下列哪一個選項是 UbD（理解設計）設計階段的順序？
(A) 確定期望的結果→確定可接受的證據→計畫學習經驗和指導
(B) 確定可接受的證據→確定期望的結果→計畫學習經驗和指導
(C) 規劃學習經驗和指導→確定可接受的證據→確定期望的結果
(D) 計畫學習經驗和指導→確定期望的結果→確定可接受的證據
(E) 確定期望的結果→計畫學習經驗和指導→確定可接受的證據第3頁，共5頁

9(A).

9. 繼續上面的問題，如何確定表演任務？
(A) 使用GRASPS (Goal, Role, Audience, Situation, Product/Performance and Purpose, Standards) 框架
(B) 使用EIAPES (Explanation, Interpretation, Application, Perspective, Empathy, SelfKnowledge) 框架
(C) 運用STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) 框架
(D) 使用5E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) 框架
(E) 以上皆可

10(B).

10. 教育部體育署原定心肺耐力以「800/1600公尺」來測驗，擬在清單中新增哪一項？
(A) 三分鐘登階
(B) PACER
(C) 60秒屈膝仰臥起坐
(D) 椅子坐姿前彎
(E) 以上皆是

11(C).

11. 教育部體育署原定心肺耐力以「800/1600公尺」來測驗，下列哪一項測試包括BIA身體組成分析、平衡能力、下肢肌力、上肢肌力、心肺耐力、下肢柔軟度、上肢柔軟度、動態平衡與敏捷力？
(A) 一般測試
(B) 樂活測試
(C) 科技測試
(D) 學生體適能檢測
(E) 以上皆是

12(D).

12. 關於「高級中等學校體育班課程編排原則」，體育班的專項術科、學科課程各應以每週幾節為原則？
(A) 術科7-12節、學科4節
(B) 術科7-12節、學科2節
(C) 術科6-10節、學科4節
(D) 術科6-10節、學科2節
(E) 根據各校特殊需求自訂

13(D).

13. 根據Mosston體育教學光譜的教學形式功能，下列哪種形式可以發展學生解決問題的能力？
(A) The Reciprocal Style
(B) The Self-Check Style
(C) The Inclusion Style
(D) The Convergent Discovery Style
(E) The Practice Style 第4頁，共5頁