阿摩：一分耕耘，一分收穫
100分
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小體育科專業知能
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1(C).

14. 九年一貫強調課程統整，下列何者不屬於統整模式？
(A)跨科的統整
(B)單一科目內的統整
(C)跨校的統整
(D)融合課程



2(C).

關於棒球國際性賽事的敘述，何者正確？
(A)2012年倫敦奧運舉辦
(B)2016年奧運才會舉辦
(C)美國職棒球員可參加奧運比賽
(D)1996 年亞特蘭大奧運列為正式項目



3(C).

14. 教導網球發球使用何種練習方式較佳
(A)整體練習
(B)分解練習
(C)前二者 合併使用
(D)部分練習。



4(B).

50. 「個人與社會責任模式」(TPSR) 的課程實施流程不包含：
(A) 諮商時間
(B) 運動欣賞
(C) 小組會議
(D) 反省時間



5(C).

23. 隨年齡增加，兒童在身體方面產生質方面的改變，稱之為：
(A)生長
(B)成長
(C)成熟
(D)發育



6(D).

31. 關於2019年東亞青年運動會的敘述何者有誤？
(A)該屆運動會以「East Asia：Young & Green為主軸，強調以青年為主體的綠能環 保運動會
(B)三對三籃球、沙灘排球、輕艇、自由車、保齡球與武術為該屆的比賽項目
(C)前身為東亞運動會，由臺中取得第一屆東亞青年運動會的舉辦權
(D)參賽選手年齡須介於14至17歲



7(A).

46. 「戰術遊戲模式」(Tactical games model)是由理解式教學(teaching for understanding) 的概念演變而來，請問該模式首重的學習條件為？
(A)認知學習
(B)情意學習
(C)技能學習
(D)以上皆是



8(C).

39.運動中，若作用物的質量增加 3 倍，轉動半徑增加 2 倍，請問其轉動慣量可增加多少倍
(A)6 倍
(B)8 倍
(C)12 倍
(D)18 倍



9(B).

27Jewett、Bain and Ennis (1995)的動作分析課程模式(movement analysis model)提到動作架構的四大概念因素，包括身體 動作、力量、空間及下列何者?
(A)回饋
(B)關係
(C)情意
(D)認知



10(A).

17. 從運動生理學面來看，有關無氧閾值的敘述何者錯誤？
(A)藉由較有效率的肌纖維和有氧途徑能量來進行
(B)有效的有氧能量上限
(C)開始產生過量乳酸的努力程度
(D)當運動員感到呼吸困難且不確定能持續努力強度，為接近無氧閾値徵兆



11(C).

39. 十二年國民基本教育課程綱要健康與體育領域學習表現的編碼 2a-Ⅰ-1，其中的 2 之意涵 為？
(A) 安全生活與運動防護
(B) 第二學習階段
(C) 情意
(D) 流水號



12(D).

50.下列何者是田徑正式比賽中的團體項目？ 『甲、400 公尺接力 乙、大隊接力 丙、1600 公尺接力 丁、十項全能』
(A)甲丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)甲丙



13(B).

38.線動量是物體的質量與下列何種的乘積？
(A) 時間
(B) 速度
(C)距離
(D)加速度



14(B).

46. 網球之正反手拍擊球，總希望藉由使用適合自己的拍子重量，以產生最理想的揮拍加速 度，使產生最大的擊球力量，其主要是依據哪一原理？
(A) 牛頓第一運動定律
(B) 牛頓第二運動定律
(C) 牛頓第三運動定律
(D) 槓桿原理



15(B).

29. 小平在體適能檢測後，老師對照體育署所公布的體適能檢測常模，建議他的運動項目是「單 側俯臥舉腿」及「負重半蹲」，請問，這為了加強他的哪一項體適能？
(A) 肌力
(B) 肌耐力
(C) 心肺耐力
(D) 柔軟度



16(D).

79.普通班教師在處理特殊教育學生的情緒行為問題時，本身需有良好的情緒管理，並透過班級經營以建立友善的師生關 係及同儕互動；依據正向行為支持模式，這是屬於何種層面的介入方法？
(A)前事控制
(B)後果處理
(C)個體背景因素
(D)生態環境改善



17(D).

23、以下何者「不是」運動動機水準的判斷指標？
(A) 努力程度
(B) 堅持程度
(C) 方向性（趨近或逃避）
(D) 歸因偏好



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