【全部】 - 教甄◆教育專業科目-中等 - 教育行政學 - 教甄◆教育哲學 - 教育法規與制度

96分

模式:循序漸進模式
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1(C).

29、對於上課故意搗蛋的同學，老師採取不理睬的態度，是運用下列何種原則？
(A)同化原則　
(B)調適原則　
(C)消弱原則　
(D)增強原則

2(D).

44、增進親師合作是班級經營中的要領，下列何者可以有效增進親師關係的瞭解與合作？
(A)善用家庭聯絡簿
(B)定期家庭訪問
(C)保持聯繫
(D)以上皆是。

3(C).

95. 教師的語言表達會影響師生互動與教學成效，下列哪一種說法比較不會破壞師生關係？
(A)你怎麼這麼笨，這麼簡單的計算題也不會
(B)年紀輕輕不學好，將來拿什麼謀生
(C)這次進步很多，我對你很有信心喔
(D)再考不好，看我怎樣修理你。

4(A).

近年來，教育部對於教育資源較為貧乏落後之地區給予更多的支援補助，期能縮小城鄉差距，落實教育機會均等之理想。此一政策和措施被稱為：
(A)教育優先區計畫
(B)補償教育計畫
(C)改進國民教育計畫
(D)對等補助計畫

5(D).

28.下列何項，屬於社會性的獎勵？
(A)獎狀
(B)獎品
(C)100分
(D)鼓掌。

6(D).

66.「傾聽」技巧在晤談中，對學生最主要的功能是：
(A)讓學生可以瞭解諮商師
(B)讓諮商師展現專業素養
(C)讓學生可以喜歡諮商師
(D)讓學生覺得自己是被接納的

7(B).

○○國中的師生發現林氏古厝即將被拆除，於是聯合社區人士一起搶救這棟建築物，後來這棟建築物不但被保留下來，還修復成社區博物館。請問這是屬於哪一種取向的課程
(A)學科中心取向
(B)社會行動取向
(C)學生中心取向
(D)多元智能取向

8(D).

2.教師在班級經營中的表現，以何者為佳？
(A)能增進班級與學校的學習成效
(B)能增進認知、技能、情意領域的學習成效
(C)既能達成組織的目標，又能實現個人合宜的目標
(D)以上皆是

9(D).

7.新時代的教師，需具備何種班級經營知能？
(A)學校本位課程的統整與研發能力
(B)電腦素養的具備與融入能力
(C)教育行動研究與反省能力
(D)以上皆是

10(B).

37.教育哲學家對「教育目的」之問題有許多的討論。有些學者認為教育的目的可區分為「內在目的」與「外在目的」兩種，下列何者較被歸屬於教育的內在目的？
(A)培養具有就業能力的人
(B)培養具有思考能力的人
(C)培養具有從政能力的人
(D)培養具有作戰能力的人

11(A).

目前在學校中老師對學生體罰是
(A)違法的
(B)經過家長授權後實施
(C)由輔導室實施
(D)經學生本人同意後行之
(E)視情況而定。

12(A).

35. 教師為了改進班級實務而投入的研究活動是屬於下列哪一項？
(A)行動研究
(B)應用研究
(C)紮根研究
(D)田野調查。

13(B).

18.知道同學遭受霸凌時該如何處理？
(A)不關我事不要管
(B)告訴老師請老師處理
(C)告訴校外朋友替他出氣
(D)陪受害者一起找加害者理論

14(A).

15.「今天不把錢交出來，我會找人圍毆你！」這是大虎意圖為自己不法的所有而對小夫威脅嗆聲，導致小夫害怕而不敢上學，請問大虎的行為觸犯了
(A)恐嚇罪
(B)侮辱罪
(C)誹謗罪
(D)傷害罪

15(D).

32.未滿 20 歲的未成年人，如犯罪成立民事上的侵權行為，則法定代理人
(A)沒有責任
(B)只要找人關說，就沒事
(C)躲起來，就沒責任
(D)負連帶責任

16(B).

48.如果你被幫派份子勒索，正確的處理方法是：
(A)隱忍不說，自認倒楣
(B)告訴父母、老師或報警，請求處理
(C)再向同學勒索，以免吃虧
(D)邀同學設法報復

17(D).

2 下列那一項不屬於全國性教育政策的特徵？
(A)涉及範圍較大的問題
(B)影響層面較廣的問題
(C)關於教育服務之公共利益的問題
(D)個人營利問題

18(A).

「教師教學態度比教學內容更重要；教師行為比要求學生行為更重要」，以上敘述在強調何種課程的重要性？
(A)潛在課程
(B)非正式課程
(C)空白課程
(D)經驗課程

19(C).

由於腦部未能對神經細胞所釋放出的電流，作有效的控制致使產生異常的行為，此係為下列何種病症？
(A)氣喘
(B)過敏
(C)癲癇
(D)心臟病

20(D).

迦納（ H. Gardner）提出多元智能理論，其中「透過與他人合作發展同理心、社會技巧等」的智能是屬於：
(A)語文智能
(B)邏輯—數學智能
(C)人際智能
(D)肢體—動作智能。

21(C).

教師期望、教師人格與身教示範都會對學生產生影響，此為何種課程？
(A)統整課程
(B)正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程

22(A).

7.生命故事可以幫助一個人從自己的成長脈絡中，理解自己的狀態、價值及與人互動、解決問題的模式。
(A)O
(B)X

23(D).

26.當前的網路科技（如搜尋引擎、社群網站、影音媒體等），可能對個體的學習產生哪些風險？
(A)阻礙對真實世界的瞭解
(B)削弱深度思考的能力
(C)影響注意力的集中
(D)以上皆是。

24(A).

92.小華從小數學尌不好，有一天大伯來訪，看到呆坐的小華，尌想幫助他，可是小華卻嘆口氣說：「大伯，別白費力氣了，數學我是不行的」，請問此種現象是？
(A)習得無助感
(B)區辨懲罰
(C)消弱
(D)嫌惡制約

25(B).

25.曾老師在學生有優良表現時，會給一張榮譽卡，每集滿十張就能換一本圖書。這種方法稱為什麼？
(A)消弱法
(B)代幣法
(C)隔離法
(D)促進法。

【非選題】
四、近年來，國民教育階段經常辦理校務評鑑，試就評鑑目的、方法、過程以及結果運用等事項，說明其內涵與實施原則。（25 分）

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龘洨嬲剛剛做了阿摩測驗，考了96分