1(D).2.為促進學前教育之多元發展，近年我國規劃推出「擴大幼兒教保公共化計畫」，試圖使國民教育向下延伸至幼教階段。下
列何者不是該計畫之主要政策內涵？
(A)擴大近便性與可及性兼具之公共化教保服務
(B)確保弱勢幼兒接受教保服務之機會
(C)協助企業設置托兒設施供員工就近托育
(D)提倡私人幼兒園採取公辦民營之模式。
2(D).3.行政學中之功能論（functionalism）學者如 Talcott Parsons，宣稱任何社會系統均具備 AGIL 四種功能。根據其主張，教育
組織（如學校）係屬於其中哪一種功能？
(A)適應功能（adaptation）
(B)達成目標功能（goal attainment）
(C)整合功能（integration）
(D)潛在功能（latency）。
3(B).5.與一般私人商業公司相比，下列何者不是教育機構所具有之組織特性？
(A)組織目標模糊
(B)組織結構呈現緊密結合
(C)為勞力密集之服務事業
(D)產出效果難以短期顯現。
4(D).6.在實務運作上，下列何者不是臺灣教育行政制度運作之特色？
(A)採取普通行政與教育行政合一的制度
(B)實施傾向於中央集權的教育行政制度
(C)採取統收統支的教育財政制度
(D)重視教育審議機關之設立與運作。
5(A).8.依據《特殊教育法》，特殊教育學生鑑定及就學輔導會成員之組成規定為：
(A)教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於三分之一
(B)教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於二分之一
(C)教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過三分之一，單一性別人數不得少於二分之一
(D)教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過三分之一，單一性別人數不得少於三分之一。
6(D).9.教育部依據行政院「2030 雙語國家政策發展藍圖」，提出五大策略以強化學生在生活中應用英語的能力及未來職場競爭力，
下列何者不是其主要策略？
(A)鬆綁法規建立彈性機制，創新學習模式
(B)善用科技普及個別化學習，發展無限可能
(C)加速教學活化及生活化，激發學習動機
(D)學科融入國際教育，達到接軌國際。
7(C).10.下列何者不是美國中小學教育行政制度之特色？
(A)採用地方分權制
(B)校長多由學區教育委員會遴聘
(C)公立學校教師係屬於特殊公務員
(D)部分州依照需求設有「中間學區」。
8(C).13.下列何者不是「中華民國教師專業標準指引」中所提出的教師專業標準？
(A)善盡教育專業責任
(B)展現協作與領導能力
(C)倡導教學專業
(D)致力教師專業成長。
9(C).14.根據「教師申訴評議委員會組織及準則」之規定，下列敘述何者錯誤？
(A)教師申訴評議委員會會議以不公開為原則
(B)評議時，得經委員會議決議邀請申訴人、關係人、學者專家或有關機關指派之人員到場說明
(C)申評會應自收到申訴書之次日起十五日內，以書面檢附申訴書影本及相關書件，通知為原措施之學校或主管教育行政
機關提出說明
(D)申訴人或代理人得向申評會請求閱覽、抄錄、複印或攝錄有關資料或卷宗，或預納費用請求付與繕本、影本或節本。
10(D).15.有關「學校型態實驗教育實施條例」之敘述，下列何者錯誤？
(A)學校型態實驗教育係以學校為範圍，進行整合性實驗之教育
(B)學校法人或其他非營利之私法人申請辦理學校型態實驗教育，應由其指定之計畫主持人擬具實驗教育計畫，於學年度
開始一年前，向各該主管機關提出
(C)學校型態實驗教育之審議、監督及政策與資源協調等相關事項，應由各該主管機關定期召開學校型態實驗教育審議會
辦理
(D)實驗教育計畫結束一年前，計畫主持人應提出結果報告，並得同時提出續辦之申請。
11(B).16.根據｢偏鄉教育創新發展方案｣之內容，下列何者不是此一方案所揭示的目標？
(A)強化城鄉教育交流均衡發展
(B)減少教師流動與離職比率
(C)開展學生多元學習潛能
(D)推動公營學校型態實驗教育。
12(A).20.根據經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD)於 2018 年進行《國際教學與學習
調查》(Teaching and Learning International Survey, TALIS) 所獲得的資料，臺灣小學教師在哪一方面的專業發展需求比較
強烈？
(A)教導跨學科學習的技能
(B)與不同文化或國家的人們溝通
(C)學校管理與行政
(D)應用於教學的資訊與通訊科技技能。
13(A).25.一般而言，個體記憶保留曲線中，記憶保留的量與時間經過之長短呈現下列何種關係？
(A)反比
(B)正比
(C)沒關聯
(D)變化不定。
14(B).26.教師期望透過下列何者影響學生對自我之期望？
(A)教師觀察
(B)教學歷程
(C)學生反應
(D)模仿。
15(C).27.提出智力七因素論之學者為下列何者？
(A)迦德納(H. Gardner)
(B)桑代克(E. L. Thorndike)
(C)賽思通(L. Thurstone)
(D)斯皮爾曼(C. Spearman)。
16(B).28.卡芬頓(M. V. Covington)認為對於有能力的學生未必努力的現象，主要是下列何項出現狀況？
(A)自我效能
(B)自我價值感
(C)自我防衛機制
(D)自我實現。
17(C).48.教師努力成為如同醫師和律師的「專業」(profession)，下列何者不是「專業」的必要規準(criteria)？
(A)提供重要的公眾服務
(B)包含理論和實務基礎的專門知識
(C)具有明顯的法律面向
(D)需要高度的個人自主如獨立判斷。
18(B).99.下列哪一項目與「思覺失調症」無關？
(A)精神分裂症
(B)焦慮疾患
(C)妄念
(D)藥物治療。
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
薯餅剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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