阿摩:所見所聞,改變一生,不知不覺,斷送一生
88
(16 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

1. 將 1~9 這 9 個數字組成 3 個三位數(數字均不重覆),把其中任 1 個三位數 的某一位數字以 0 取代後,再加總數字取代後的 3 個三位數的和為 1201。 問被 0 取代的數字為何?
(A)1
(B)2
(C)5
(D)8


2(B).
X


5. 下列哪一個算式是錯誤的?
(A) 31 × (59 + 87) = 31 × 59 + 31 × 87
(B) (59 + 87) × 31 = 59 × 31 + 87 × 31
(C) 31 ÷ (59 + 87) = 31 ÷ 59 + 31 ÷ 87
(D) (59 + 87) ÷ 31 = 59 ÷ 31 + 87 ÷ 31


3(D).

7. 圓上有兩弦 ,且兩弦互相垂直,如下圖:

 若 = 2。問此圓的半徑為何?
(A) 10
(B)
(C)
(D)



4(A).

13. 有甲、乙兩位學童在計算 60 和 90 的最大公因數,其做法如下:

問誰的做法是對的?
(A)甲對、乙對
(B)甲對、乙不對
(C)甲不對、乙對
(D)甲不對、乙不對



5(A).

15. 某師想利用具體情境引導學童理解「先乘再除」與「先除再乘」的結果相同, 下列哪一個布題最適合?
(A) 每盒糖果有 15 顆,將 7 盒糖果平分給 5 人,每人可分到多少顆糖果?
(B) 每盒口香糖有 2 包,每包口香糖有 7 片,需買幾盒才會有 56 片?
(C) 有 96 個布丁,每 4 個布丁裝一盒,每 6 盒裝一箱,可裝成幾箱?
(D) 每盒裝 5 個蘋果,每 6 盒裝 1 箱,共裝了 8 箱,問蘋果共有幾個?


6(C).

19. 在進行整數加、減法教學時,會使用具體物進行表徵操作,有四種具體物 如下:
甲、花片
乙、十進位積木
丙、錢幣
丁、吸管
哪些是屬於等比例的具體物表徵?
(A) 只有乙
(B) 只有甲、乙
(C) 只有甲、乙、丁
(D) 甲、乙、丙、丁


7(B).

20. 有三個有關分數除法的教材內容如下:
甲、分數除以分數
乙、分數除以整數
丙、整數除以分數
問此三個教材內容的適合發展順序為何?
(A) 甲→乙→丙
(B) 乙→丙→甲
(C) 丙→甲→乙
(D) 丙→乙→甲


8(B).

21. 在進行兩個長度量的間接比較教學時,教師必須先確認學童具備下列哪一 項能力方能進行?
(A)尺的使用
(B)保留概念
(C)認識 1 公分有多長
(D)個別單位的複製


9(C).

23. 學童在「小數單元」常有「乘會變大,除會變小」的迷思概念,老師想命 一組「小數乘和除的大小比較問題」作為診斷有此迷思概念學童的評量問題。

請問下列哪一組數字組合(甲,乙,丙,丁)最符合此命題需求?
(A) (1.2, 1.2, 1.7, 1.7)
(B) (0.2, 1, 0.2, 1)
(C) (0.2, 1.2, 0.2, 1.7)
(D) (0.5, 0.6, 0.5, 3.4)



快捷工具

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗-阿摩線上測驗

林文璇剛剛做了阿摩測驗,考了88分