【全部】 - 教甄◆教育基本概念 - 教育心理學 - 教甄◆教育心理學難度:(101~125)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
【全部】 - 教甄◆教育基本概念 - 教育心理學 - 教甄◆教育心理學難度:(101~125)

1(C).

當您聽到隔壁鄰居有人鞭打孩童，此時您最好的處理方式是：
(A)把窗戶關起來，以免吵到自己的孩子
(B)孩子是父母生的，鞭打孩子是天經地義的事
(C)去瞭解看看到底發生何事，順便勸解；必要時，可報警處理
(D)別人家的事，最好別管

2(A).

○○國小曾老師在設計「生命週期」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問曾老師的課程設計(curriculum design)屬於下列哪一種？
(A)螺旋課程
(B)潛在課程
(C)活動課程
(D)平行課程

3(B).

25、針對校園內學生自殺率逐年增加，校方應加強何種教育？
(A)倫理教育
(B)生命教育
(C)法律教育
(D)公民教育

4(D).

68.在設計課程時，強調課程內容依年級逐年加深加廣，此種課程設計屬於下列何者？(
(A)核心課程(
(B)廣域課程(
(C)融合課程(
(D)螺旋式課程。

5(B).

105.鄭老師在上岳陽樓記時，播放了有關岳陽樓的幻燈片，請問鄭老師是在進行教學上的哪一種行為？
(A)自學輔導
(B)引起動機
(C)社會化過程
(D)創造思考

6(D).

22.教育研究對教育實務有間接而深遠的影響，下列何者包括在影響範圍內？
(A) 教育政策
(B) 專業發展課程
(C) 教材
(D) 以上皆是

7(B).

85.小凱日前家中發生火災，當時他目睹父親嚴重燒傷，小凱出現強烈恐懼、緊張、夢魘、麻木等症狀，且症狀持續已逾一個月，小凱的症狀較符合下列哪一種問題類型？
(A)強迫性疾患
(B)創傷後壓力症
(C)畏避型人格
(D)精神分裂症

8(D).

22.教師在擬定命題計畫表時有下列步驟？
(A)決定各部分教材內容所佔的配分
(B)決定命題的題型及各種題型所佔的配分
(C)決定題型中每題所佔的分數及各部分教材應有的題數
(D)以上皆是

9(D).

41.關於體罰的敘述，下列何者正確：
(A)取得父母的同意，可以體罰學生
(B)當事人如果答應，就可施予體罰
(C)體罰在冷靜下即可為之
(D)教師的管教或輔導義務並不包含體罰。

10(A).

70.在確定學校組織願景和任務目標之後，必須對學校所處的內外環境進行分析評估，通常可進行SWOT分析，S是代表
(A)優勢
(B)劣勢或弱點
(C)機會
(D)威脅

11(B).

21.「合作教學」的分組，何項分組較宜？
(A)男女分組
(B)異質分組
(C)同質分組
(D)抽籤分組
(E)亂數分組

12(D).

學校若發生違反少年福利法、兒童福利法、兒童及少年性交易防治條例之事件，依規定應於多少小時內通報？
(A)三小時
(B)六小時
(C)十二小時
(D)二十四小時

13(A).

教育是一門應用科學，教育領域的知識有相當多是屬於與實務發生關連的知識。
(A)是；
(B)否。

14(B).

18.知道同學遭受霸凌時該如何處理？
(A)不關我事不要管
(B)告訴老師請老師處理
(C)告訴校外朋友替他出氣
(D)陪受害者一起找加害者理論

15(A).

15.「今天不把錢交出來，我會找人圍毆你！」這是大虎意圖為自己不法的所有而對小夫威脅嗆聲，導致小夫害怕而不敢上學，請問大虎的行為觸犯了
(A)恐嚇罪
(B)侮辱罪
(C)誹謗罪
(D)傷害罪

16(D).

32.未滿 20 歲的未成年人，如犯罪成立民事上的侵權行為，則法定代理人
(A)沒有責任
(B)只要找人關說，就沒事
(C)躲起來，就沒責任
(D)負連帶責任

17(B).

48.如果你被幫派份子勒索，正確的處理方法是：
(A)隱忍不說，自認倒楣
(B)告訴父母、老師或報警，請求處理
(C)再向同學勒索，以免吃虧
(D)邀同學設法報復

18(A).

「教師教學態度比教學內容更重要；教師行為比要求學生行為更重要」，以上敘述在強調何種課程的重要性？
(A)潛在課程
(B)非正式課程
(C)空白課程
(D)經驗課程

19(D).

40. 下列何項，不屬於「樂在教學」的重點？
(A)建立師生情誼
(B)更新教學方法
(C)保持教育熱忱
(D)完美主義。

20(B).

當教師對受輔導學生當事人的痛苦表示設身處地瞭解其心境。此教師所表現的輔導技巧為何?
(A)支持
(B)同理心
(C)真誠一致
(D)積極關注

21(A).

傾聽與同理是:
(A)諮商技巧
(B)教學技巧
(C)評量技巧
(D)研究技巧

22(B).

20.下列何者不是教師的義務？
(A)保密學生資料
(B) 實施政黨助選活動
(C) 維護學生受教權
(D) 輔導和管教學生

23(D).

有關教師能否對學生進行體罰一事，教育主管機關的規定是：
(A)家長簽具同意書後即可實施；
(B)校長同意後即可實施；
(C)學校行政會議通過後即可實施；
(D)嚴格禁止。

24(C).

教師期望、教師人格與身教示範都會對學生產生影響，此為何種課程？
(A)統整課程
(B)正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程

25(C).

28、下列哪一項是國民教育的目標？
(A)研究高深學術，養成專門人才
(B)培養青年生活之知識和生產技能
(C)以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程，尊重個性發展，激發個人潛能，涵泳民主素養，尊重多元文化價值，培養科學知能，適應現代生活需要
(D)身心健康之訓練

【非選題】
申論題：預定要擔任中小學教師者，一般而言需具備學科專業知能、教育專業知能、及教學專業知能等，試述此三種知能的具體內涵為何？請先敘明你所報考的類別為何？並就你所報考類別之立場說明其內涵情形？並請陳述如何增強此三類知能的途徑為何？

完全正確!

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龘洨嬲剛剛做了阿摩測驗，考了100分