1(D).18 林老師想鼓勵小學生多喝水，於是每天給予帶水壺來學校的學生一顆糖果做為獎勵。林老師接下
去應該採取下列何種增強時制（schedule of reinforcement），使得班上學生最能持續帶水壺上學？
(A)每個星期只要有三天帶水壺的學生，就給一顆糖果，此為連續增強
(B)週一週三週五有帶水壺的學生就給一顆糖果，此為固定時距時制（Fixed-Interval schedule, FI） 的增強
(C)平均每三天抽查一次，有帶水壺的學生就給一顆糖果，此為變動時距時制（Variable-Interval schedule, VI）的增強
(D)學生帶了數次水壺上學後（有時 3 次、有時 10 次、有時 12 次），可得到一顆糖果，此為變動 比率時制（Variable-Ratio schedule, VR）的增強
2(C).22 下列何項現象不能以記憶的編碼特定性（encoding specificity）來解釋之？
(A) Tulving 和 Thomson（1973）的研究中發現回憶（recall）的正確率高於再認（recognition）
(B)喝醉酒時所講的話，在下次又喝醉酒時比較容易想起來
(C)在進行訊息編碼時，將訊息與個人經驗相結合，記憶的效果較佳
(D)鋼琴彈奏者在初次學習該首曲子的鋼琴上彈奏，較不易出錯
3(D).14 完形心理學家提出許多知覺組織的原則，但不包括：
(A)接近性（proximity）
(B)相似性（similarity）
(C)良好連續性（good continuation）
(D)區辨性（discrimination）
4(C).32 下列那個測驗適合測量 4 歲兒童的智力？
(A) WAIS
(B) WISC
(C) WPPSI
(D) ACT
5(D).X
26.驅力與生理恆定（homeostasis）和下列那個大腦部位的關係最為密切？
(A)杏仁核
(B)海馬迴
(C)下視丘
(D)腦島
近期錯題測驗-臨床心理學基礎-阿摩線上測驗
2024一定上榜剛剛做了阿摩測驗，考了80分
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