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阿摩:學力代表過去,財力代表現在,學習力代表未來。
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試卷測驗 - 105 年 - 嘉義大學教育學程甄選試題-國文#53367
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1(D).
1.下列各組詞語,用字完全正確的是哪一個選項?
(A)心照不宣/招租啟示/諦 造記錄
(B)誤入跂途/忝不知恥/提綱挈領
(C)弋不射宿/不可明狀/正 襟危坐
(D)沆瀣一氣/推波助瀾/哀矜勿喜。
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2(A).
2.下列「」中文字音讀相同的是哪一項?
(A)咆「哮」╱「哮」喘
(B)「枕」木 ╱「枕」戈待旦
(C)忖「度」╱安「度」
(D)亮晃「晃」╱搖「晃」。
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3(B).
3.下列「」中人名之讀音,何者正確?
(A)劉「俛」仁ㄏㄨˇ
(B)王宣「琅」ㄌ ㄤˊ
(C)司馬「怵」ㄘㄨˋ
(D)張簡「沽」ㄍㄨˋ。
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4(C).
4.找出選項中意義較近同的成語
(A)千人所指/人心所向
(B)心旌搖曳/心如止 水
(C)朱墨爛然/學而不厭
(D)吳牛喘月/處變不驚。
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5(B).
5.下列哪一條式子所算出的答案為「十七」?
(A)韋編□絕+烽煙□起-橫□豎 四=
(B)銘感□內+□人市虎×駢□儷六=
(C)吆□喝六×三宫□院-鶴鳴 □皋=
(D)□跪九叩÷孑然□身-一波□折=。
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6(C).
6.蛙聲一「片」、一「床」被單、一「番」心意、一「幅」地圖、一「宗」交易、 一「泓」清泉、一「綹」青絲。以上量詞使用正確的有幾個?
(A)5
(B)4
(C)7
(D)6 個。
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7(B).
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7.寫信時提稱語使用「禮席」,一般是用於何種場合?
(A)周歲
(B)祝壽
(C)弔 唁
(D)結婚。
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8(A).
8.下列別稱詞的使用,何者不恰當?
(A)書信 VS 桃符
(B)荔枝 VS 妃子笑
(C) 農事 VS 桑麻
(D)離別 VS 折柳。
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9(B).
9.下列「 」中的詞語,使用正確的是哪一選項?
(A)這幅畫畫得不錯,可是「瑕不掩瑜」仍有一些缺點
(B)這篇文章的寫作手法「別出心裁」,令人耳目一新
(C)他的長篇大論,往往「不知所措」,令人如墜五里霧中
(D)他恪守祖訓,雖然經濟情況甚佳,卻仍堅持「家徒四壁」的原則
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10(B).
10.「副詞」的屬性可依其使用情形分為程度副詞、範圍副詞、時間副詞、語氣 副詞、情貌副詞等,下列「 」中的用字屬於「語氣副詞」的是哪一選項?
(A)他「剛」完成一項工作
(B)沒想到他「竟然」不告而別
(C)這件洋裝的樣式「挺」特別的
(D)只要是合理的請求,我們「一概」接受
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11(D).
11.「動賓式」結構是指「動詞」加上「賓語」(動詞支配的對象),如:說話、 握手。下列各組詞語全是動賓結構的是哪一選項?
(A)唱和/買賣/放風
(B)起床/推事/排列
(C)乘車/澄清/討好
(D)吟詩/作賦/選課
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12(D).
12.下列文句「 」中的連接詞,使用正確的是哪一選項?
(A)他年紀不大,「因而」面容看來很老
(B)他夜以繼日勤奮學習,「何況」成績長足進步
(C)運動家要有服輸的精神,「況且」要有超越勝敗的心胸
(D)自甘墮落的人,「即使」是在優渥的環境中也依舊一事無成
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13(D).
13.今有一段文字如下: 道士問:「何術之求?」王曰:「每見師行處,牆壁所不能隔,但得此法足矣。」 道士笑而允之。乃傳以訣,令自咒畢,呼曰:「入之!」王面牆不敢入。又 曰:「試入之。」王果從容入,及牆而阻。道士曰:「俛首驟入,勿逡巡!」 王果去牆數步,奔而入;及牆,虛若無物;回視,果在牆外矣。大喜,入謝。 依其內容性質推測這段文字的書籍出處,應該屬於下列哪一部作品的類型?
(A)《老殘遊記》
(B)《世說新語》
(C)《戰國策》
(D)《鏡花緣》
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14(D).
14.下列幾首有關節日描述的詩詞,若按照「春節、元宵、七夕、重陽」的順序 排列,正確的是下列哪一選項? 甲、銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星。 乙、獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 丙、去年元夜時,花市燈如晝。月到柳梢頭,人約黃昏後。今年元夜時,月 與燈依舊。不見去年人,淚濕春衫袖。 丁、爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
(A)丁甲乙丙
(B)丁甲丙乙
(C)丁乙甲丙
(D)丁丙甲乙
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15(C).
15.「人之學也,或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。」〈禮記.學記〉 關於這段文字的解釋,下列哪一選項是錯的?
(A)學習有個別差異,會呈現 不同類型的缺失
(B)或失則多是指貪多務博,雜學不精
(C)或失則易是指專 門找容易的內容學習
(D)或失則止是指學習時容易半途而廢 教育綜合測驗
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雞米尼剛剛做了阿摩測驗,考了93分