1. 小芹是情緒行為障礙學生,持有選擇性緘默症及拒學診斷。高一入學後,
在校期間面對老師或同學的口頭提問,多半沉默無法回應或默默流淚,但可以以貼圖與個管老師在社交軟體上溝通。高一上學期缺曠嚴重,後安置聯合醫院松德院區日間留院。日間留院期間因多次因逃避課程而在院區中躲避,醫院基於安全考量取消小芹日間留院資格。返校就讀後,因人際適應及學業適應困難,小芹無法入班,僅能待在輔導室。某次段考時,小芹因為不想參與特殊考場考試而情緒激動,跨坐三樓欄杆並且大聲尖叫,且在與個管老師晤談期間失
控舉起椅子欲攻擊老師。
【題組】
(1) 請就小芹的狀況規劃所需特殊教育、相關服務及支持策略。10%