【全部】 - 教甄◆教育基本概念 - 教育心理學 - 教甄◆教育心理學難度:(951~975)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
【全部】 - 教甄◆教育基本概念 - 教育心理學 - 教甄◆教育心理學難度:(951~975)

1(A).

73、「凡是考試成績未達到60分者，一律留校補考」，這是屬於哪一類型的評量？
(A)標準參照
(B)結果參照
(C)常模參照
(D)過程參照

2(D).

50.在校園中，常有些老師會認為學生的學業成績好，操行也好，因此評量學生時可能會產生下列何種現象？
(A)邏輯錯誤
(B)趨中誤差
(C)公平公正的情形
(D)月暈效應。

3(B).

50.社交計量法(sociometric techniques)常可用來評估個別學生的：
(A)師生關係
(B)同儕關係
(C)親子關係
(D)手足關係。

4(C).

81. 盧梭(J. J. Rousseau)教育理論的中心是：
(A)社會本位
(B)國家本位
(C)兒童本位
(D)教師本位。

5(C).

28.依據目前法規規定，九十二學年度起開始修讀師資培育職前課程者，在修完職前教育學程學分後之教育實習時間需要
(A)一年;
(B)九個月;
(C)六個月;
(D)三個月。

6(B).

2.在Skinner的操作性學習模式中，除去嫌惡事物而能增加某種行為發生率的作用稱為
(A)消弱作用
(B)負增強
(C)正增強
(D)次增強

7(D).

36.國民小學學期末考試是屬於
(A)安置評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量。

8(C).

2.下列何者屬於教育哲學家Peters所稱教育活動或歷程應符合的規準？a.合理性b.合認知性c.合多元性d.合自願性e.合價值性
(A)ac
(B)bcd
(C)bde
(D)bcde

9(D).

90.各校推動學校本位發展課程之前，常會進行SWOT分析，其主要目的為何？
(A)掌握學校課程發展的有利條件與不利因素
(B)評估學校課程發展可運用的資源與人力
(C)瞭解學校課程發展的契機與挑戰
(D)以上皆是

10(D).

26、將生命教育的議題融入課程教學，其最終的意義為：
(A)讓學生懂得人競爭
(B)讓學生知道生離死別的問題
(C)讓學生知道生物科技對人類的影響
(D)讓學生知道生命意義與責任。

11(A).

42.上課時將學生依其性別、能力等因素，分配到一異質小組中，教師鼓勵成員彼此協助、相互支持，以提高學習成效，達成團體目標，此重教學法稱之為：
(A)合作學習教學法
(B)討論教學法
(C)協同教學法
(D)發表教學法。

12(A).

06.依照Gardner的多元智力理論，下列哪一個選項指的是正確建構自我知覺的能力，並且運用此種能力計畫和導引人生？
(A)內省智慧
(B)空間智慧
(C)人際智慧
(D)語文智慧。

13(D).

44.在設計課程時，強調課程內容依年級逐年加深加廣，此種課程設計屬於下列何者：
(A)廣域課程
(B)核心課程
(C)融合課程
(D)螺旋式課程。

14(D).

11教師的讚美、微笑與注意，屬於何種增強物？
(A)活動增強物
(B)代幣增強物
(C)原級增強物
(D)社會增強物

15(A).

1. 下列何者是選擇教師工作的內在動機？
(A)想要改變學生的人生
(B)教師工作固定
(C)教師薪資穩定
(D)教師有寒暑假

16(C).

3. 影響他人帶領完成目標的達成，比較屬於下列何種能力的定義？
(A)溝通力
(B)科技使用能力
(C)領導力
(D)研究力

17(C).

12.某校校長正在分析學校內外環境的優缺點、機會與威脅，以研擬招生策略，請問該校長正在執行何種計畫的技術?
(A) 平衡計分卡
(B)線性規劃法
(C) SWOT分析
(D) 甘特圖

18(C).

9.「教師經常公開表揚表現優秀的學生，希望藉此讓其他學生見賢思齊，模仿楷模行為」，請問前述是屬於下列哪一個學習理論的概念?
(A)差別學習
(B)精熟學習
(C)觀察學習
(D)公平學習

19(C).

31. 馬斯洛(A. Maslow)的動機需求論認為人類需求最高層次為
(A)安全
(B)生理
(C)自我實現
(D)愛與隸屬

20(C).

27. 上課時，除了專業知識的講述，老師的言行舉止亦會影響學生的行為。在課程結構被稱為什麼?
(A)語文課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程

21(D).

28. 在「最難的一課，我們卻沒教給學生」一文中，郭老師指出「怕輸」的文化造成何種結果？
(A)保守的心態
(B)阻礙學習
(C)妨礙創新
(D)以上皆是。

22(A).

77.學生在教室內表現出扮小丑惡作劇、不停發問、攪亂別人等行為是屬於德瑞克和卡塞(Dreikurs & Cassel)個別行為問題：
(A)引起注意行為
(B)尋求權力行為
(C)失望無助行為
(D)尋求報復行為

23(C).

69.針對同一個班級之不同學習偏好的學生，教師採取下列何種作為比較能滿足學生各自的需求？
(A)示範教學
(B)採取標準測驗
(C)提供多元補充教材
(D)降低精熟標準。

24(D).

33. 以下何者是藥物濫用可能造成的危害？
(A)對藥物產生依賴，有成癮現象
(B)腦神經遭破壞，引發精神疾病
(C)拖垮全家的經濟，傷害親友間的感情
(D)以上皆是

25(A).

5. 自主學習為《十二年國民基本教育課程綱要總綱》所提倡。其中學習策略的引導十分重要，其中能夠規劃、監控和評估自己的學習活動，稱為下列何者？
(A) 後設認知策略
(B) 思考策略
(C) 動機策略
(D) 一般學習策略

【非選題】
二、多元智能理論（theory of multiple intelligence）認為個體的智能是一種多向度的發展，教師應針對不同智能傾向的學生，引導其合適的教學方式，請列舉多元智能中的五項智能，並進而論述適合該智能的教學法。（25 分）

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龘洨嬲剛剛做了阿摩測驗，考了100分