阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
20分
(3 分20 秒)
模式:自由測驗
科目:聽覺與平衡系統之創健與復健學
難度:隨機
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1(B).
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16 下列那項不符合「聽覺整體法」（Auditory Global Approach）的實施重點？
(A) 強調聽覺和讀話並用
(B)強調父母早期參與的重要性
(C) 強調語言教學的結構分析法
(D)早期聽覺能力檢查和助聽器配戴



2(A).
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76 從語音的聲學特質而言，對於子音和母音的描述，何者正確？
(A) 母音發聲時，在口道中受阻的程度較子音為大
(B)子音常常需要結合母音才能出聲
(C) 子音較母音容易持續發音
(D)子音比母音有較好的共鳴



3(A).

47 Tye-Murray（2015）針對年長者的聽覺復健計畫中，在評估階段需要考量的面向，不包括下列何者？
(A)聽覺輔具的證據本位服務（evidence-based practice）
(B)身體與認知變項
(C)個人、家庭與社交等生活狀態
(D)活動限制及參與侷限



4(A).
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37 成年發生聽損（adult-onset hearing loss）的特質，下列敘述何者正確？
(A)大多數是突發性聽力損失
(B)大部分是輕度至中度傳導型聽損
(C)平坦型聽損形態是常見的典型現象
(D)聽男生說話比聽女生或兒童說話容易理解



5(B).
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11 下列那一項對聽覺口語法的描述是不正確的？
(A)強調發展聽能與說話的溝通模式
(B)最終目標為讓聽障生回歸主流
(C)強調發展聽損兒童的殘存聽力
(D)需輔以特殊擴音系統進行訓練，例如聽輔儀



6(C).
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5 50 歲患有感覺神經性聽力損失且戴有助聽器的吳先生說： 「我目前遇到最大的溝通困難是在吵雜的社 交聚會，理解對話有問題，不會主動告訴對方我有聽損，已逐漸減少參加這類活動的次數，很期待在 參加課程後，能得到改善。」吳先生成人聽覺復健計畫的擬定，下列那一組解決方案最合適？①電話 訓練 ②社會心理支持 ③自信訓練 ④溝通訓練 ⑤訊息諮詢
(A)①④⑤
(B)僅②④⑤
(C)僅②③④
(D)②③④⑤



7(C).

27 下列何者不是語調聽覺法（verbal tonal approach）所強調的課程內容？
(A)律動教學
(B)裸耳聽音
(C)父母參與
(D)歌謠活動



8(C).
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40 關於毗鄰活化模式（neighborhood activation model），下列敘述何者錯誤？
(A)是一種跨模式增強（crossmodal enhancement）的理論
(B)常用字比罕用字更容易被激活
(C)毗鄰詞彙較少的詞彙比較容易辨識
(D)某一個口語詞彙會觸發相似語音聲學特徵的詞彙群



9(C).
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60 有關暗示法（cued speech）的敘述，下列何者錯誤？
(A)為了提升聽障學生的讀話能力
(B)創始人是 Dr. Orin Cornett
(C)屬於口語法（oral method）的一種訓練
(D)共有 8 種手型（hand shape）代表母音群



10(C).
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28 Mayne, Yoshinaga-Itaro 等（2000）的報告指出，可以預測重度或極重度聽損兒童早期語言表達發展 的因素，下列何者錯誤？
(A)聽損的程度
(B)發現聽損的年齡
(C)聽損兒童的認知能力
(D)是否伴隨其他障礙



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