阿摩：年輕不懂事，懂事就不年輕了
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【特定試卷】112 年 - 112 臺南市市立國民小學教師(含代理教師)聯合甄選試題：教育專業科目#115093112 年 - 112 臺南市市立國民小學教師(含代理教師)聯合甄選試題：國小教育專業科..(41~60)
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1(B).

8. 小辛是國二學生，個子不大，但身體強壯；國一時，在學校經常被同班同學嘲笑與欺侮。到了國二，小 辛每次心情不好就會找弱小的國一學生大頭出氣。小辛對大頭的行為屬於下列何種霸凌？
(A)肢體霸凌
(B)反擊霸凌
(C)關係霸凌
(D)言語霸凌。



2(A).

31. 下列對於維果茨基(L. S. Vygotsky)認知發展論的陳述，何者有誤？
(A)兒童的認知發展隨著年齡增長具有階段性
(B)社會文化對兒童的認知發展很重要
(C)自我中心語言可促進兒童的認知發展
(D)傳統智力測驗無法測量可能發展區



3(C).

34. 小明知道麻雀、燕子、鴿子都是鳥。依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展階段論，小明的認知發展至少 處於哪個階段？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。



4(A).

68. 下列何者不是檔案評量的優點?
(A)與當代建構學習理論吻合
(B)能讓評量與教學整合在一起
(C)展示學 生成長過程的知識與能力
(D)讓學生為自己學習負責及獨立自主的機會。



5(A).

31. 下列對於維果茨基(L. S. Vygotsky)認知發展論的陳述，何者有誤？
(A)兒童的認知發展隨著年齡增長 具有階段性
(B)社會文化對兒童的認知發展很重要
(C)自我中心語言可促進兒童的認知發展
(D)傳統智力 測驗無法測量可能發展區。



6(D).

51. 一般而言，編製效標參照測驗（criterion-referenced test）時，試題難度主要是取決於？
(A)試題數量
(B)考生人數
(C)試題類型
(D)學習材料



7(A).

68. 下列何者不是檔案評量的優點?
(A)與當代建構學習理論吻合
(B)能讓評量與教學整合在一起
(C)展示學 生成長過程的知識與能力
(D)讓學生為自己學習負責及獨立自主的機會。



8(B).
X


2. 布魯姆(B. Bloom)將認知領域的學習分成六個層次，有關「學生知道如何判斷不同測驗的好壞」屬於認 知領域中的哪一個層次？
(A)理解
(B)分析
(C)應用
(D)評鑑



9(C).

68.在社會課時，李老師要學生討論安樂死合法化的議題，在一番激烈討論之後，李老師拋出一個問題： 「國家是否可以制定法律決定無犯罪者的個人生命呢？」依據郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發 展階段理論，李老師此問題可激發學生哪一個階段的道德思考？
(A)避免懲罰取向
(B)遵守法規取向
(C)普遍倫理取向
(D)社會契約取向



10(A).

78.有位低年級學生因在學校長久受到高年級學生霸凌，結果產生畏懼上學、討厭學校之學校恐懼症 （school phobia）症狀，此可能反映了行為心理學之何種制約學習原理？
(A)古典制約刺激取代
(B)古典制約後效增強
(C)操作制約刺激取代
(D)操作制約後效增強。 



11(A).

46.小龍是通過鑑定的國小學習障礙學生，他的家長認為 IEP 內容和資源班所提供的課程不合理，有損及小龍的教育權益； 依據特殊教育相關法規，家長應向哪一個單位提出申訴？
(A)學校
(B)教育局
(C)國教署
(D)教育部。



12(B).

89.雅雯老師和學生一起觀賞「街頭日記」影片，然後師生都盡情地分享心得與觀後感。這位雅雯老師常以文學、藝術或 電影欣賞，進行跟課程主題有關的情意教育，她這樣的教學風格最接近下述哪一派的主張？
(A)批判理論
(B)存在主義
(C)觀念分析
(D)社會重建主義。



13(B).
X


91.如果在一個分配中的資料是等距尺度，而且有極端分數存在，應該用哪一種集中趨勢的測量方法？
(A)中位數
(B) 眾數
(C)平均數
(D)四分位數。



14(C).

69. 第一位提出科學管理，後世尊稱其為「科學管理之父」是以下何人？
(A)韋伯(M. Weber)
(B)路徳(M. Luther)
(C)泰勒(F. W. Taylor)
(D)費堯(H. Fayol)。



15(A).

96. 討論班上特殊學生的 IEP 時，普通班班導師的任務為何？
甲、提出對於這位特殊學生在班上表現的期待 乙、提出對於特教支援的需求
丙、提供資訊－特殊學生在教室的人際互動情形 丁、提供資訊－自己的班級經營規劃
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲丁。



16(C).
X


23.德國教育學者斯普朗格(E. Spranger)主張「教育愛」，其主要意涵為何？
(A)教師對學生因材施教
(B)教師將學生視同子女
(C)教師不計代價地為學生付出
(D)師生基於客觀文化中的價值理想共構情感共同體。



17(A).

24.哪一位教育學者主張教師必須指導學生從受限於客觀環境的素樸意識，開展出能夠揭露社會實在中各種神話的批判意 識？
(A)弗雷勒(P. Freire)
(B)葛蘭西(A. Gramsci)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)楊格(M. Young)。



18(C).

44.張老師運用學生自製摘要表及自繪樹狀圖來幫助學生記憶學習內容，此較符合記憶術的何種編碼策略？
(A)互動化
(B)精緻化
(C)組織化
(D)意元集組化。



19(A).

95.根據《特殊教育法》，各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會，其辦理有關特殊教育學生的事項包含下列何者？ 甲、輔導 乙、鑑定 丙、安置 丁、重新安置
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)乙丙。



20(A).

98.下列何者為聽覺障礙學生的特殊教育安置型態？ 
甲、資源教室 乙、啟聰學校 丙、自足式的啟聰班
(A)甲乙丙
(B)甲乙
(C)乙丙
(D)乙。



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hilary剛剛做了阿摩測驗，考了85分