阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1601~1625)
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1(D).

17、孔子說：「中人以上，可以語上；中人以下，不可以語上」，就教育而言是指教學應重視：
(A)學習環境　
(B)學習興趣　
(C)學習方法　
(D)因材施教



2(D).

23.當前台灣地區的教師尚未擁有的是哪一項權利？
(A)申訴權
(B)進修權
(C)資遣權
(D)罷工權



3(D).

24.當幼兒將太陽畫成藍色時，身為幼教師的您，宜
(A)建議幼兒將太陽塗成紅色
(B)和幼兒討論太陽的正確顏色
(C)拿其他幼兒畫的太陽給此幼兒參考
(D)詢問幼兒畫藍色太陽的原因並尊重其選擇



4(A).

16. 藉由有系統的收集學生的各類作品，以呈現學生在一或數個學科領域的努力、進步與成就，是屬於下列哪一種評量方式？ (濟南大學教育學程中心，教育改革的微觀工程，p97)
(A) 檔案評量(portfolio assessment)
(B) 實作評量(performance assessment)
(C) 動態評量(dynamic assessment)
(D) 真實評量(authentic assessment)



5(A).

3.清末民初提倡美感教育的教育家是誰？
(A)蔡元培
(B)梁啟超
(C)張之洞
(D)胡適之。



6(B).有疑問

39.目前中小學學生不能行使的教育權
(A)發表權
(B)罷課權
(C)隱私權
(D)訴訟權。



7(B).

依教育基本法之規定教育權之主體為何？?
(A)國家
(B)人民
(C)家長
(D)學校。



8(D).

31.提出「教育即生活」學說的學者為？
(A)洛克
(B)福祿貝爾
(C)柏雷威
(D)杜威。



9(A).

51.將各種不同動機、情緒、能力、自我觀念等特徵的學生編在同一班中教學稱為：
(A)異質分班
(B)學科能力分班
(C)能力分班
(D)同質分班。



10(D).有疑問

28下列何者不是教育行政評鑑的原則？
(A)應建立發展性評鑑目的
(B)應採多元化資料蒐集
(C)應建立具體可行且核心化的評鑑規準
(D)只採用外部評鑑，不採用內部評鑑



11(D).

60.在中華民國教育史上首倡美感教育者是哪一位?
(A) 蔣夢麟
(B)胡適
(C)林語堂
(D)蔡元培。



12(C).

68.下列何者為非？
(A)健康的胎兒繫於健康的父母
(B)孕婦吸煙危害胎兒發育
(C)孕婦飲酒對胎兒無影響
(D)孕婦飲食習慣關係胎兒健康



13(C).

132. 佛洛依德的人格發展理論中，人格構成中包含三點，下列那一點不屬於這三點
(A)本我
(B)自我
(C)他我
(D)超我



14(B).有疑問

152.柯爾柏格採用認知發展取向研究道德發展，而提出系統理論，此理論稱為？
(A)二階段論
(B)三期六段論
(C)八期論
(D)八層次論



15(D).

20.「比馬龍效應」在說明何種課程之重要性
(A)空無課程
(B)知覺課程
(C)本位課程
(D)潛在課程



16(D).

21. 班級導師推薦小勇參加輔導室辦理的人際團體，小勇參加第一次後就想退出，班級導師認為小勇的人際關係欠佳， 要求他繼續參加團體。班級導師違反學生輔導工作倫理的哪項原則？
(A) 受益權
(B) 免受傷害權
(C) 公平待遇權
(D) 自主權



17(B).

83.繪本故事分享教學後，下列哪一種提問是開放性的思考問題？
(A)繪本裡出現了哪一些動物？
(B)如果主角沒有這麼做，可能會發生什麼事？
(C)主角在冒險過程中做了哪些事？
(D)故事最後的結果怎麼了？



18(D).

22、陳老師主張要教導學生重要的學科知識；王老師覺得生生間相互尊重，鼓勵互助合作；李老師認為學習結果很 重要，每個單元結束以紙筆測驗來評量學習成效；蘇老師考慮個別差異，幫助學生適性發展，請問以上哪幾位 老師依循十二年國民基本教育課程的精神呢？
(A)陳老師、王老師
(B)陳老師、李老師
(C)王老師、李老師
(D)王老師、蘇老師



19(A).

16.以下何者不是素養導向教學的主要特徵？
(A)分科式獨立教學。
(B)跨領域專題研究。
(C)以學習者為中心。
(D)知識與生活結合。



20(B).

12.學生上課常常遲到，教師使用「我訊息」(I-Message)技巧和他溝通時，應該怎麼樣說比較適當 呢?
(A)你為什麼又遲到?是不是很不喜歡上學?
(B)你遲到，我會擔心你是不是在路上出了什麼樣的意外?
(C)我有教你上學可以遲到嗎?為什麼總是遲到?
(D)遲到是違反校規的行為，我可以處罰你在教室後面罰站。



21(C).

8. 新聞報導中常見所謂「政治世家」、「醫生世家」。這些可視為下列何種現象？
(A)社會流動(social mobility)
(B)競爭性流動(contest mobility)
(C)階級再製(class reproduction)
(D)社會化(socialization)



22(D).

78. 志芬倒垃圾時，不小心把垃圾撒一地，他對路過的士強表達幫他一起把垃圾撿乾淨。士強回答要他幫忙可以，待會志芬 也必須要幫他一起擦窗戶才行。根據柯爾柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論，士強的道德發展階段是屬於下列何者？
(A)遵守法規取向
(B)尋求認可取向
(C)避罰服從取向
(D)相對功利取向。



23(D).

61.探索教育的教師應扮演的角色為下列何者？
(A) 指導者
(B) 教學者
(C) 學習者
(D) 引導者



24(D).有疑問

25 關於嬰幼兒身體動作發展的敘述，下列何者為是？
(A) 嬰幼兒身高體重的成長只受到先天基因因子的影響，與後天環境因子無關
(B) 嬰幼兒時期身體各部分以同一比例成長，出生時嬰兒頭占整個身體尺寸與成人相同
(C) 兒童的骨骼成分與骨質密度與成人相同，兒童骨骼可以承受的力量與成人無異
(D) 嬰幼兒時期身體動作的發展，大致依循從頭到腳 ( cephalocaudal ) 及從近端到遠端 ( proximodistal ) 的發展方向



25(B).

9. 國小三年級的弟弟喜歡玩寶可夢遊戲，平時只要幫忙做家 事，爸爸就會送他一張寶可夢卡。弟弟為了得到寶可夢卡 而持續做家事。由此推知，弟弟最可能處於柯爾柏格 (L. Kohlberg)的道德認知發展哪一階段？
(A)順從權威階段
(B)相對功利階段
(C)避罰服從階段
(D)尋求認可階段



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Ching-Wei Tun剛剛做了阿摩測驗，考了100分