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阿摩:黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲
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科目:教育學程◆教育基本知識
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1(D).
49. 幸福國小期中評量結束後,六年級老師進行了數學科的試題分析, 以下哪一題的鑑別度最高? 甲題:高分組答對率0.77,低分組答對率0.67 乙題:高分組答對率0.22,低分組答對率0.11 丙題:高分組答對率1,低分組答對率0.68 丁題:高分組答對率0.92,低分組答對率0.22
(A)甲題
(B)乙題
(C)丙題
(D)丁題
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2(C).
32.何謂「PISA」?
(A)每個孩子都能獲得成功的教育方案
(B)歐盟跨國學分採認機制
(C)國際學生學力評鑑計畫
(D)提升國家教育競爭力計畫
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3(C).
38.與傳統教育追求標準答案、一致性、客觀化相比較,哪種思潮則是主張知識的流動性、差異化以及教育現 場中的包容性?
(A)經驗主義
(B)理性主義
(C)後現代主義
(D)實用主義
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4(D).
32.依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」,國民小學與國民中學課程除「部定課程」外,尚有「校 訂課程」,給予學校課程規劃彈性,發揮各校特色。「校訂課程」又可稱作以下何者?
(A)理想課程
(B)空無課程
(C)潛在課程
(D)彈性學習課程
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5(B).
48.陳老師在將性別平等議題融入課程內容時,要求學生思考當前社會存在的性別不平等的現況,及試著提出可實踐的具體解決方案。此方式較屬於下列哪一種多元文化課程發展取向?
(A)添加取向
(B)社會行動取向
(C)轉化取向
(D)貢獻取向
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6(D).
26. 王老師在規劃下學年的輔導活動,他想以永續發展目標 SDGs 與特 殊教育議題進行發想,請問下列哪一個選項規劃的方向有誤?
(A) 結合 SDG5 性別平權與 SDG10 減少不平等,故以「身心障礙 女性」為題宣導
(B) 結合 SDG4 優質教育及 SDG5 性別平權,可做「性別友善廁所」 的主題設計
(C) 結合 SDG4 優質教育,深入探討「身心障礙兒童教育」的機會 平權與品質
(D) 結合 SDG10 減少不平等,集合校內特教班學生進行融合教育 主題的宣導
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7(C).
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38. 學生學到在生活情境中如何運用符號去獲取知識的能力,此較屬 於蓋聶(R. M. Gagné)主張的哪一類學習結果?
(A) 心智技能
(B) 認知策略
(C) 語文知識
(D) 動作技能
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