阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了
100分
(1 分37 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
難度:隨機
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1(C).

20.教育部推動「教育優先區計畫」政策，最主要目的為何？
(A)補救教學
(B)菁英教育
(C)機會均等
(D)適性教育。



2(D).

15.林老師要求學生記錄上課時的主題和所遇到的問題，一方面讓學生作進一步的思考，另一方面也將此作為課堂上討論的內容。請問這種作法較接近下列何種評量方式？
(A)同儕互評
(B)軼事記錄
(C)課室觀察
(D)反省式學習札記



3(D).

9.測驗偏差(test bias)會導致測驗的公平性遭到質疑，下列對於測驗偏差的敘述何者錯誤？
(A)測驗會導致偏差是能力相同但來自不同群體的個人，在某份測驗上答對試題的機率不一樣
(B)測驗在編製的過程、實施和解釋時都有可能造成偏差
(C)偏差可能來自於文化、種族、語言、性別和社經地位
(D)改變社會環境就可以消弭測驗偏差



4(C).

62. 大華多次偷同學東西，經老師勸導無效後，決定公佈大華的不良行為。老師採取的是下列哪一種懲罰策略？
(A)報應性的懲罰
(B) 感化性的懲罰
(C) 懲戒性的懲罰
(D)恕道性的懲罰。



5(C).

「楷模學習」是根源於下述何種理論？
(A)認知發展論
(B)心理分析論
(C)社會學習論
(D)制約學習論



6(A).

31. 為了培養學生「舉手發言」的習慣，郭老師在和學生共訂班規後，應採取怎樣的增強形式，才能在學習初期迅速建立該行為？
(A)立即、連續增強
(B)延宕、連續增強
(C)立即、間歇增強
(D)延宕、間歇增強



7(A).

關於短期記憶的敘述下列何者正確？
(A)又稱作工作記憶
(B)記憶廣度約6項
(C)保存時限約5秒
(D)編碼以譯碼為主



8(A).

30. 倪老師確信「在自由與架構之間找到適當平衡，是為創意學習建造豐富環境的主要關 鍵」，倪老師也運用「創意行動挑戰活動（Design For Change）」的法則，希望把班級經 營成發展創意實作的園地。請問，倪老師的教育思想比較接近何種教育思潮類型？
(A)進步主義
(B)理性主義
(C)浪漫主義
(D)結構主義



9(B).

29Rogers 所認為心理治療者應具備三種特質，才能創造出促進個案成長的氣氛，使個案發揮潛能。這三項特質不包括 下列哪一項？
(A)一致性
(B)親切特質
(C)無條件的積極尊重
(D)正確的同理了解



10(C).

15. 推展翻轉教學係臺北市教育施政要項之一，所謂翻轉教學的目的在：
(A)激發學生創意
(B)因應多元智慧發展
(C)促進有效教學
(D)發展另類教育



11(C).

97. 身心障礙學生的自主行為、自律行為、自我倡導及自我實現等四個面向，可統稱為什麼？
(A)自我保護
(B)自我照顧
(C)自我決策
(D)自我融合。



12(C).

48.下列關於實驗研究法的說明何者正確？
(A)樣本一定要夠大，至少需達100人以上，才符合大數原則
(B)控制組和實驗組所受的處遇(treatment)必須一模一樣，研究結果方可採信
(C)實驗組前後測的差異，可以代表處遇的效果
(D)如果組內差異大於組間差異，代表處遇有效



13(B).

44.「即使是看起來多麼困難的知識概念，只要找對了教學方法，學生都可以學得會。」這種觀點跟哪一位學者較接近？
(A)Skinner
(B)J.Bruner
(C)J.Piaget
(D)A.Bloom



14(B).

40.小哲將「ㄥ」發成「ㄜ」，這是構音異常中的哪一種錯誤語音？
(A) 前置音；
(B) 鼻音缺乏；
(C) 後置音；
(D) 塞擦化。



15(B).

7. 下列何者不是屬於道德教育的傳統觀點，而是屬於後現代 的道德教育觀點？
(A) 美好人生的兩個要素：德性與智慧
(B) 道德判斷的另類標準：弱勢族群的觀點
(C) 人生在面對道德兩難時的抉擇標準：人道 v.s.效益
(D) 道德判斷的原理原則：是否有一個普遍的標準？



16(B).

34.依「國民教育法」規定，國民小學教師之任用採取何種方式？
(A)派任制
(B)聘任制
(C)分發制
(D)甄選制。



17(B).

24. 張老師針對全校家長進行「家長對十二年國民基本教育實施態度 的調查研究」，此研究具有何種目的？
(A)預測性目的
(B)描述性目的
(C)控制性目的
(D)驗證性目的



18(C).

11. 社會學家涂爾幹(E. Durkheim)認為道德教育的首要元素為何？
(A)依附
(B)利他
(C)規訓
(D)自律



19(A).

2 王老師編製好一份學校行政效能問卷，想要運用結構方程式(SEM)檢定問卷的效度，在適配模式結果跑出來之後，要 依據下列哪一種數值來判斷該份問卷的適配度呢？
(A)卡方值
(B)迴歸係數
(C)相對地位量數
(D)百分位數



20(A).

患有ADHD 的大偉在教室常發生離座的行為，當他安靜坐好時， 老師即立刻給予增強。這是何種行為處理策略的運用？
(A)區 別性增強不兩立行為
(B)區別性增強其他行為
(C)區別性增 強低頻率行為
(D)區別性增強替代行為



21(A).

教師對於學生發生意外事故是否須承擔法律責任，應考慮的法律概念不包括下列何者？
(A)有無不當得利或無因管理
(B)是否盡善良管理人之責任
(C)有無應注意、能注意而不注意
(D)義務之違失與結果有無相當因果關係



22(D).

校長是學校
(A)一級主管
(B)高級主管
(C)首席主管
(D)首長。



23(C).

班際籃球比賽時，班上派出甲乙兩組出賽，輸了球後，甲組間的對話有：「都是觀眾太吵了、他們投籃太準，超球太快，防不勝防，他們守的太好了。」而乙組間的對話是：「我們自己技術太差了、我們根本沒信心、我們的體能太差了。」請問下列何者最可能？
(A) 下次比賽甲組會輸，因為它們太推卸責任了。
(B) 下次比賽乙組贏的可能性較高，因為他們將輸球歸因於自己本身不好。
(C) 下次比賽甲組贏的可能性較高，因為他們把輸球歸因於暫時的、特定的因素，所以下次還有機會。
(D) 球是圓的，兩組輸贏一半一半。



24(A).

依據性別平等教育法，下列敘述何者錯誤？
(A) 校長、教師、職員或工友知悉服務學校確定發生校園性侵害、性騷擾或性霸凌 事件者，應於 24 小時內完成通報。
(B) 國民中小學每學期至少應實施性別平等教育相關課程或活動四小時。
(C) 學校之性別平等教育委員會之女性委員應占委員總數二分之一以上。
(D) 學校性別平等教育委員會處理性別平等事件時，得成立調查小組，其女性人數 比例，應占成員總數二分之一以上。



25(A).

17. 下列何者是聯合國教科文組織教育研究所於2003年《開發寶藏：願景與策略 2002-2007》(Nurturing the Treasure: Vision and Strategy 2002-2007)文件中， 所提出的終身學習第五支柱？
(A)學習改變(learning to change)
(B)學習認知(learning to know)
(C)學習自我發展(learning to be)
(D)學習與他人相處(learning to live together)



【非選題】
2. 請寫出相對應的國字

【題組】

(4) 沆「ㄒㄧㄝˋ」一氣：______⑥ _______



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ghostdan91037剛剛做了阿摩測驗，考了100分