【全部】 - 教甄◆教育專業科目-中等 - 教育行政學 - 教甄◆教育哲學 - 教育法規與制度

阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。

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1(A).

35、下列對於多元文化教育的敘述，何者最為正確？
(A)不論學生所屬是何種性別、種族、文化、社會階級或有其他特殊性，其教育的機會是平等的
(B)針對少數團體學生給予特別輔導，融合主流社會
(C)係指雙語教學，使新移民子女具有競爭力
(D)依照學生所處之社會階級來區分而給予教學

2(C).

42、多元文化教育最主要的精神在於：
(A)認同文化
(B)學習溝通
(C)尊重差異
(D)相互合作。

3(A).

28.課程實施認為計畫設計者及政策發佈者非當方向的傳播接受，而是雙向的改變過程，期許透過課程實施的變化，進一步發展課程，此觀點可稱之為課程實施之
(A)相互調適觀
(B)忠實觀
(C)權變領導
(D)威權領導

4(C).

22. 下列哪一種評量屬於「形成性評量(formative evaluation)」？
(A)畢業考
(B)教師甄試
(C)平常考
(D)汽車駕照路考

5(B).

20.教學過程中善用舉例、譬喻以說明抽象的概念，此一教學合於哪一種教學原則的運用？
(A)社會化原則
(B)類化原則
(C)興趣原則
(D)熟練原則

6(D).

21、教育部推動「體適能三三三」計劃，下列何項不是該計劃之規定？
(A) 學生每週運動三次
(B) 學生每次運動三十分鐘
(C)學生每次運動達到心跳130 下
(D) 學生每次運動跑運動場三圈。

7(A).

14.個體將所學經驗，推廣應用到其他類似且難度相同的情境
(A)水平遷移
(B)垂直遷移
(C)低徑遷移
(D)高徑遷移

8(A).有疑問

25.凱勒的ARCS模式，A是指
(A)引起注意
(B)切身相關
(C)建立信心
(D)感到滿足

9(C).

77.一個沒有正式書明團體規則、目標或領袖的團體
(A)功能團體
(B)正式團體
(C)非正式團體
(D)負向參考團體

10(D).

教育評鑑最重要的目的在於：
(A)評比不同方案間的優劣
(B)使獎懲有所依據
(C)瞭解行政人員是否用心
(D)改善方案的問題

11(D).

由美國學者布魯納(Bruner)所發出的課程是稱為什麼呢？
(A)隱藏課程
(B)同心圓課程
(C)空白課程
(D)螺旋式課程

12(B).

37.一個循規蹈矩的學生，我們通常也會認為他聰明且成績不錯，這是何種現象？
(A)第一印象
(B) 月暈現象
(C) 初始反應
(D) 利他現象

13(D).

「同一年級，同一科目教師的協同。譬如英語科教材內容有發音、拼字、句子結構與語法、英語歌曲、聽力練習等部分。一年級英語教師有三位，可就其專長，工作分配，李師負責發音及拼字部分，林師負責句子結構與語法，而張師則負責英語歌曲及聽力練習部分。」，此屬於何種教學法？
(A)問題教學法
(B)練習教學法
(C)合作學習法
(D)協同教學法

14(B).

不在課程設計者的意圖下，學生獲得了學習經驗，此種課程，一般稱之為：
(A)顯著課程
(B)潛在課程
(C)理想課程
(D)螺旋狀課程。

15(A).有疑問

28.如果教學的重點是要達成情意領域方面的目標，請問採用下列何種教學方法與策略較為適合？
(A)價值澄清法
(B)講述法
(C)練習教學法
(D)協同教學法

16(D).

66.教師於新單元正式教學之前，將新單元的內容與以前學過的舊經驗融於一句話、一個故事、圖片…中，以使新舊經驗相結合。此一「一句話、一個故事、圖片」為Ausubel所謂的什麼？
(A)記憶術
(B)心像圖
(C)概念教學
(D)前導組體

17(A).

85.班級經營的良窳關係著教師教學的成效和班級的氣氛，下列何者不是班級經營的理念？
(A)班級需要講求科學化，但可以不具人文性
(B)班級經營不只是教師的事，也需要師生共同處理學習的問題
(C)班級經營應隨著教學目標和學生的需要採取不同的方法
(D)班級經營要達成有效教學的目的，也要重視教學的歷程

18(B).

24.某班學生經常在班上表現冷漠，惟學習效率頗高。一旦教師離去後，效率則明顯下滑。請問這是屬於下列哪一類型的教師領導？
(A)綜合型
(B)權威型
(C)民主型
(D)放任型

19(B).

62.當學生有好表現時，教師若給學生一些獎賞，例如舉辦郊遊或慶生會等，這是屬於何種性質的獎勵？
(A)符號性的獎勵
(B)活動性的獎勵
(C)物質性的獎勵
(D)表揚性的獎勵

20(B).

國民中學學生學籍，由學校哪一單位負責管理?
(A)教務處設備組
(B)教務處註冊組
(C)訓導處訓育組
(D)總務處文書組

21(D).

教師針對班級教學所遭遇的問題，主動蒐集資料，以改善教育實務，此為何種教學反省的方法？
(A)案例法
(B) 自傳法
(C) 檔案評量
(D) 行動研究

22(D).

67.提出「產婆術」教學法的是？
(A)亞里斯多德；
(B) 柏拉圖；
(C) 洛克；
(D) 蘇格拉底

23(D).

7.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，青年在面對新的環境時，是透過哪兩種基本歷程來適應周圍的環境？
(A)基模(scheme)與組織(organization)
(B)平衡(equilibration)與運思(operation)
(C)守恆(conservation)與分類 (classification)
(D)同化(accommodation)與調適(assimilation)

24(B).

47.教育部近年來推動「繁星計畫」的目的，下列何者為其主要目的？
(A)提升高等教育品質
(B)照顧弱勢、區域平衡
(C)鼓勵學生取得專業及國際證照
(D)大學整合並實施分級

25(C).

皮亞傑認為學習的機制不包含下列何者？
(A)平衡
(B)適應
(C)鷹架
(D)同化。(93彰化國中)

26(B).

布魯納 (J. S. Bruner) 主張「任何教材皆可透過某種形式教給任何的學童」，是指教師應備何種能力？
(A)課程評鑑
(B)教學設計
(C)教具製作
(D)教室管理。[彰化93國中]

27(C).

下列對於組織衝突的說明何者為是？
(A)組織衝突是不好的，應竭力加以避免
(B)處理組織衝突，大事化小，小事化無是最高指導原則
(C)必要時應尋求第三者協助解決衝突
(D)組織衝突是情緒之爭，追究衝突原因無助於衝突之解決

28(B).

在創造力教學上，下列何者不是適當的作法
(A)強調每個人都具有某種形式的創造能力
(B)經常鼓勵學生進行聚斂性思考
(C)鼓勵學生相信自己的判斷
(D)鼓勵學生提出異議

29(B).

我國中小學教科書從一元化走向多元化，現行的教科書制度稱為：
(A)報備制
(B)審定制
(C)申請制
(D)合議制。

30(C).

9.給我一打孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子，此話比較接近何種學派之理念︰
(A)認知學派
(B)人本學派
(C)行為學派
(D)功能學派

31(C).

19.小美的數學成績一直不理想，為協助了解其學習數學困難的原因所在，數學老師宜實施哪一種評量？
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量

32(B).

39 依兒童及少年性交易防制條例規定，國民小學及國民中學發現學生有未經請假或不明原因未到校上課達幾天以上，應通知教育主管機關？
(A)1天
(B)3天
(C)5天
(D)7天

33(B).

99. 中等學校輔導計畫一般共分成幾級？
(A)二級
(B)三級
(C)四級
(D)五級

34(B).

根據課程先驅泰勒所提出的課程理論，課程設計的第一個步驟應先：
(A)澄清社會與學校之文化脈絡
(B)確立學校教育目標
(C)統整學校內外資源
(D)進行行政教育人員的自我反省

35(A).

16.小光與小天在性別教育的課程中討論彼此對愛情的觀點，小光表示自己最在意是否能與對方有心與心的交流，分享彼此的感受；而小天則表示最在乎彼此對這一段關係的責任與持續性。試問若從史坦柏格（R.J. Sternberg）的愛情三因論 (triangular theory of love) 解讀小光與小天的愛情觀，下列描述何者正確？
(A)小光重視「親密」(intimacy)；小天重視「承諾」(commitment)
(B)小天重視「熱情」(passion)；小光重視「親密」(intimacy)
(C)小光重視「承諾」(commitment)；小天重視「親密」(intimacy)
(D)小天重視「親密」(intimacy)；小光重視「熱情」(passion)

36(A).

當學生表現良好行為時，教師加以讚美、微笑、回應和期許，這是屬於下列哪種獎賞方式？
(A)社會性的獎賞
(B)活動性的獎賞
(C)代幣性的獎賞
(D)物質性的獎賞

37(C).

3.皮亞傑認為學習的機制不包含下列何者？
(A)平衡；
(B)適應；
(C)鷹架；
(D)同化。-----澎湖縣九十三學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合介聘甄選委員會候用、代理

38(C).

37.未進早餐就上學的學生，容易有下列哪些現象？甲、血醣較低乙、警覺性低丙、反應緩慢丁、牙齒疼痛
(A) 甲乙丁
(B) 乙丙丁
(C) 甲乙丙
(D) 甲丙丁

39(B).

95.孔子說：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」這段話揭示哪些重要的教學原則是：甲、注入式教學法；乙、啟發式教學法；丙、鑑賞教學法；丁、以學生為主體的教學法。
(A)甲、丙
(B)乙、丁
(C)甲、乙
(D)丙、丁

40(C).

21 依教師法規定，教師若違反教師應遵守之義務，各聘任學校應交由何者評議後，由學校依有關法令規定處理？
(A)行政會議
(B)校務會議
(C)教師評審委員會
(D)教師會

41(A).

40 依國民教育法規定，幾歲的國民應受國民教育？
(A)六歲至十五歲
(B)五歲至十五歲
(C)四歲至十五歲
(D)四歲至十六歲

42(B).

8.張明明經過一番努力，終於通過普考，成為公務人員，他所得到的地位是以下何者？
(A)天賦地位
(B)獲致地位
(C)種性地位
(D)世襲地位

43(B).

7.許多從事教育工作的人員也期望他們的子女未來也可以從事教育工作。有一部份的子女會服膺雙親的建議，從小就以擔任教育工作者為未來職業生涯目標，後來也順利從事教育工作了。根據馬西亞 (Marcia)認同理論，這群人的生涯認同屬於？
(A)完整型
(B)早閉型
(C)延宕型
(D)混淆型

44(B).

32.孔子曾勉後人：「學而不思則罔，思而不學則殆」，是以下列何種「教」與「學」之實踐過程，較合乎孔子之理想？
(A)多背誦經典名著，毋庸重視生活體驗
(B)讀萬卷書，也要行萬里路
(C)閉門苦讀，不理紅塵俗事
(D)多校外參觀體驗，不用記憶書寫

45(B).

52.下列何者為腦力激盪法的重要原則？
(A)提出的觀念重質而不重量；
(B)對於每個意見先不作批評；
(C)討論時間的長短不需考量人數多寡；
(D)不重視有關討論技巧的養成。

46(C).有疑問

57.柯拉法（J. Kalafa）提出情緒感受（feeling）、行為反應（action）、改變（change）及預兆（threat）的FACT自殺警告訊號，下列對青少年自殺防治工作的啟示何者正確？
(A)青少年自殺是無法預防的
(B)真正想自殺的人是不會發出訊號的
(C)青少年在採取自殺手段前通常會有預警
(D)青少年常提到有關死亡的話題是人之常情。

47(D).

7.下列有關校園霸凌的描述何者較不適切？
(A)是一種長期的欺凌
(B)是一種故意的傷害
(C)是一種權利不對待的關係
(D)持續傷害他人的時間是短暫的

48(D).

56.林老師認為雖然社會、政治動盪不安，但人類文化中仍然保留或沉澱了一些亙久不移的經典文化，因此，他試著讓學生閱讀重要的經典文學或古典著作，希望培養學生的理性和良好的教養。請問，林老師的教育理念，比較符合哪一個教育哲學學派的主張?
(A)分析哲學(Analytic philosophy)
(B)實用主義(Pragmatism)
(C)存在主義(Existentialism)
(D)永恆主義(Perennialism)

49(D).

26.下列敘述何者符合文化回應教學法之原理？
(A)教學目標主要在提升弱勢族群之學習成就
(B)教學目標主要在批判社會中主流文化之價值
(C)不同文化背景的學生，不能在同一組進行學習
(D)教師應認知學生的背景與文化，進行多元文化教學

50(C).

2 根據教育基本法之規範，實現教育目的，下列何者並無協助之責任？
(A)國家
(B)父母
(C)民間團體
(D)教師

【非選題】
四、社會公義（social justice）的內涵為何？具有社會公義的教育領導有那些特徵？當教育領導面對社會公義時，主要的作為為何？請申述之。（25 分）

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