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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗難度:(426~450)
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1(A).

10.中國傳統的圖書分成經、史、子、集四部,下列何者屬於經部?
(A)儀禮
(B)論衡
(C)資治通鑑
(D)昭明文選


2(A).

6.有「台灣新文學之父」稱號的作者是誰?
(A)賴和
(B)鍾理和
(C)吳濁流
(D)鍾肇政


3(A).

13.一個詞彙,在語文中有時會改變它原來的詞性,關於詞性的轉變,下列敘述正確的是 哪一項?
(A)「蠶」食諸侯,使秦成帝業:名詞用作副詞
(B)晉「軍」函陵,秦「「軍」氾南:名詞用作形容詞
(C)留軍「壁」鄴,名為救趙,實持兩端以觀望:形容詞用作動詞
(D)席不正不坐,「割」不正不食:動詞用作副詞


4(C).

8. 小張工作認真,受到公司主管的器重,升任經理的職位。下列同事們恭賀他的對聯,內容最適切的是哪一選項?
(A)喜迎春意鬧,樂見麗人來
(B)門庭新氣象,詩禮舊人家
(C)一夜飛花成錦繡,三春畫柳變高枝
(D)鮑管精神能致富,陶朱學術可生財


5(C).

28.李白:「美人在時花滿堂,美人去後花餘床。床中繡被卷不寢,至今三載猶聞香。香亦竟不滅,人亦竟不來。相思黃葉落,白露點青苔。」可以用以下哪一個詞語來形容詩中的情景?
(A)浪漫綺麗
(B)明亮鮮活
(C)惆悵黯然
(D)灑脫逍遙


6(C).

5.下列語句用字完全正確的是哪一選項?
(A)往往想要隱瞞的消息反而不逕而走
(B)商人囤積了許多民生用品待價而估
(C)這一幅畫栩栩如生,令人讚歎不已
(D)大自然與人類習習相關、環環相扣


7(C).

17.司馬遷《史記》:「先破秦入咸陽者『王』之。」下列句中的「王」字,與此句用法 相同的是哪一選項?
(A)昔者明「王」以孝治天下。(潘岳〈藉田賦〉)
(B)射人先射馬,擒賊先擒「王」。(杜甫〈前出塞〉)
(C)君子有三樂,而「王」天下不與存焉。(孟子《孟子》)
(D)江海所以能為百谷「王」者,以其善下之。(老子《老子》)


8(C).

22. 國人自古有以干支與生肖紀年之習,下列春聯「午門生喜氣,□歲報新春。」最適合填入的生肖是下列哪一選項?
(A)鼠
(B)龍
(C)馬
(D)羊


9(A).

23.在文學作品中,有些詞語可以按照一定的語言習慣靈活改變詞類,這在文法中稱為詞類活用,在修辭學中稱為轉品。下列各「 」中的字詞由名詞活用為副詞的是哪一選項?
(A)絕望中,所有的根「鷹」抓著岩石。(余光中〈森林之死〉)
(B)曹金鈴,那個好「吉普賽」的姑娘。(陳怡真〈美的旋律〉)
(C)不如說是嗅得出,或者「雷達」得出─那一個有味道。(朱西寧〈冶金者〉)
(D)據說回國以後,這人不「酒」不「菸」,甚至也不太「詩」了。(葉珊〈酒壺〉)


10(A).

4.下列「」中的讀音寫成國字後,何組字形相同?
(A)雷「ㄌ一ˋ」風行/疾言「ㄌ一ˋ」色
(B)「ㄒㄧㄚˊ」怨報復/地「ㄒㄧㄚˊ」人稠
(C) 「ㄇㄧㄥˊ」頑不靈/死不「ㄇㄧㄥˊ」目
(D)另闢蹊「ㄐㄧㄥˋ」/「ㄐㄧㄥ」渭分明


11(C).

14.下列哪一句的描寫,呈現出壯闊的美感?
(A)綠樹村邊合,青山郭外斜
(B)曰晚薔薇重,樓高燕子寒
(C)大漠孤煙直,長河落曰圓
(D)山水丹青雜,煙雲紫翠浮


12(A).

5.下列詞彙依所敘年齡由小而大排序,正確的是哪一選項? 甲、荳蔻年華 乙、花信年華 丙、及笄之年 丁、二八年華
(A)甲丙丁乙
(B)乙丁丙甲
(C)丙甲丁乙
(D)丁甲乙丙


13(C).

20. 蘇軾〈方山子傳〉:「方山子亦矍然,問余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑。呼余宿其家。環堵蕭然,而妻子奴婢, 皆有自得之意。余既聳然異之。」蘇軾在文中提到老朋友方山子曾經「折節讀書,欲以此馳騁當世,然終不遇」,面對「不遇」 的狀 況,方山子做了何種選擇?
(A)身在江湖,心懷魏闕
(B)標新立異,以求揚名
(C)孤介疏狂,隱居自適
(D)自怨自艾,離群索居


14(D).

21.房慧真〈採訪心法〉:「法國哲學家羅蘭.巴特在《明室》中提到照片裡『刺點』(punctum), 他說:『它從景象中,彷彿箭一般飛來,射中了我。』刺點不能事先安排,更多的是 天外飛來的機遇。刺點一點也不講究和諧,它給的是撞擊,或者就如字面上說的, 它會刺痛你。挪用進報導中,我對刺點的理解是畫面中的不協調、矛盾與衝突。遭遇 一個人,來到一個陌生的場域,通常我印象中最深刻的,是破壞和諧、格格不入的 一個小細節,擾動後形成張力。」下列敘述最符合本文意旨的是哪一選項?
(A)由於刺點的意外出現,常使人忽略了小細節
(B)刺點雖然造成衝突與矛盾,卻使畫面更和諧
(C)透過刺點的安排,能使畫面於矛盾中見張力
(D)刺點於擾亂後形成的張力,常使人印象深刻


15(A).

32. (鄭板橋)為秀才時,三至邗江,售書賣畫,無識者,落拓可憐。復舉於鄉, 旋登甲榜,聲名大震。再至邗江,則爭索先生墨妙者,戶外履常滿。先生固 寒士,至是益盛自寶重,非重價,不與索。沈凡民先生代鐫小印,文曰「二 十年前舊板橋」,志憤也。(宣鼎〈雅賺〉) 依據上文,鄭板橋所「志」的「憤」最可能的選項是:
(A)世人盲從,唯重聲名
(B)小人當道,懷才不遇
(C)宦海浮沉,身不由己
(D)聲聞過實,浪得虛名


16(A).

14. 下列文句與「三日不讀書,便覺言語無味。」意涵最相近的是哪一選項?
(A)腹有詩書氣自華
(B)好書不厭百回讀
(C)男兒須讀五車書
(D)書中自有顏如玉


17(C).

閱讀下文後,回答 26-28 題。
 比來不審讀書何似?想以道義敵紛華之兵,戰勝久矣。古人有言:「並敵一向,千里殺 將。」要須心地收汗馬之功,讀書乃有味,棄書策而遊息,書味猶在胸中,久之乃見古 人用心處。如此則盡心於一兩書,其餘如破竹節,皆□□□□也。古人嘗喻植楊。蓋楊, 天下易生之木也,倒植之而生,橫植之而生,十人植之,一人拔之,雖千日之功皆棄,此最善 喻!(黃庭堅〈與王子予書〉)

【題組】28.依據上文,空格處□□□□最適合填入的詞語是:
(A)偃旗息鼓
(B)無以易之
(C)迎刃而解
(D)出奇制勝


18(D).

19.下列哪一項描述,「無法」說明「黃河入海流」採用倒裝句式的理由?
(A)文字對調,讓句子活潑
(B)配合押韻,讓音韻和諧
(C)流字置後,造成黃河之水奔騰之態
(D)襯托樓高,表現鸛雀樓的雄偉


19(B).

24.秦觀〈鵲橋仙〉:「纖雲弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數。柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。」這闋詞對於感情的看法,與下列何者相似?
(A)不在乎天長地久,只在乎曾經擁有
(B)只要是此情長在,無須要常相廝守
(C)問世間情是何物,直教人生死相許
(D)衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴


20(B).

15. 「我打此經過/寫了幾首詩/和女子調笑/他們戲稱我為/帝王歷史要數說我/亡國的罪愆/但是/我的罪/何止亡國?」上列詩句所描寫的歷 史人物是:
(A)李商隱
(B)李後主
(C)李白
(D)李清照。


21(D).

◎閱讀下列文章,回答 44~47 題
       杭有賣果者,善藏柑,涉寒暑不潰。出之燁然,玉質而金色。置於市,賈十倍,人爭鬻之。
       予貿得其一,剖之,如有煙撲口鼻,視其中,則乾若敗絮。予怪而問之曰:「若所市於人者,將以實籩豆,奉祭祀,供賓客乎?將炫外以惑愚瞽也?甚矣哉,為欺也!」
       賣者笑曰:「吾業是有年矣,吾賴是以食吾軀。吾售之,人取之,未嘗有言,而獨不足子所乎?世之為欺者不寡矣,而獨我也乎?吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者,洸洸乎干城之具也,果能授孫、吳之略耶?峨大冠、拖長紳者,昂昂乎廟堂之器也,果能建伊、皋之業耶?盜起而不知御,民困而不知救,吏奸而不知禁,法斁而不知理,坐糜廩粟而不知恥。觀其坐高堂,騎大馬,醉醇醴而飫肥鮮者,孰不巍巍乎可畏,赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外,敗絮其中也哉?今子是之不察,而以察吾柑!」
      予默默無以應。退而思其言,類東方生滑稽之流。豈其憤世疾邪者耶?而托於柑以諷耶? (劉基〈賣柑者言〉)

【題組】47. 依依文意推敲,下列文句所述何者不屬於「金玉其外,敗絮其中」者?
(A)坐高堂、騎大馬,醉醇醴而飫肥鮮者
(B)佩虎符、坐皋比者
(C)峨大冠、拖長紳者
(D)東方生滑稽之流者。


22(B).

4. 教師想指導學生朗讀朱自清的〈荷塘月色〉,最重要的指導原則為下列何 者?
(A)讀準字音語調
(B)先理解後聲情
(C)記誦重要語句
(D)儀態端正合宜。


23(A).

閱讀下文後,回答 6-10 題。 
       現今社會人們重視科學實證精神,無法驗證的鬼怪常被認為是虛構的存在。然而 抱著這種認知的人卻沒有意識到,鬼怪其實是維持社會文化運作的重要部分。
      在醫學不發達的時代,早夭的嬰幼童有時會被認為是被鬼怪帶走。所以人們會用 牲畜替孩子取乳名,如「狗子」、「小羊」,以貶低孩子在鬼怪眼中的價值;還有些習俗 會在嬰兒出生後,先送至親友家,等滿月再接回,以躲過厄運。因為民間傳說當家中 有人生產,為產婦煮麻油雞補身時,麻油雞香氣會引來貓鬼,貓鬼會用兩隻前爪扣住 嬰兒咽喉,導致嬰兒斷氣。 
     而為了與鬼怪溝通,人們有了各種儀式,也將鬼怪納入我們的禁忌與節日中,許多 祭典都是為了因應鬼怪作祟而來。「祟」字上半部是「出」、下半部是「示」,就是指 鬼神妖物出現、為害作怪的意思。
      人們固然畏懼鬼怪作祟,但仔細想想,鬼怪的存在也相當程度的提供了人們面對 嬰兒早夭的一種解套方式,抑或也安撫了人心。鬼怪是真實或虛構,雖然尚可論說, 但更值得思考的是,鬼怪在現代社會中,扮演著什麼樣的角色?

【題組】7.作者認為人們為什麼要替孩子取「狗子」、「小羊」等乳名?
(A)為了期許孩子更好生養
(B)為了搭配孩子所屬生肖
(C)狗羊與小孩的形象接近
(D)狗羊是祭祀鬼神的牲畜


24(D).

【題組】9.作者舉貓鬼為例,對於理解全文的作用為何?
(A)澄清大眾長期的誤解
(B)證明鬼怪傳說真實性
(C)凸顯文章主題爭議性
(D)作為作者論點的論據


25(B).

閱讀下文後,回答 16-20 題。
      「家」字上面是保護的屋頂,下面是豬。我去黃山遊覽,看見安徽的農舍高大漂亮,心想安徽人懂得享受。後來聽說屋子裡面有兩層,上層給人住,下層給豬住。我才明白古人造字實在有道理,「家」保護著裡面的人畜。現代家庭不養牲口,家中的大人小孩,倒也像另類豬兒一樣住在其中了。
       以前一直以為待在家裡的豬都是懶豬。當豬兒離家時,才發現問題來了。豬兒離家的時機前後有兩波︰第一波是小豬離家時,父母得面對所謂的空巢期,這不打緊。第二波是老豬離家,多發生在家中主人退休的時候,退休日子過得不好,未必是經濟問題。老夫老妻在家大眼瞪小眼,萬一其中一人發號司令慣了,兩老就不能不吵,吵急了,甚至離家。 學者研究指出,日本人離婚高峰期就是男人退休時,且多由女方提出離婚,因為她不願再 忍受退休回家,簡直一無是處的老爺。
      老豬離家,如果留下的是「女」人,這就「安」了,家中只有一個女人還是可以平靜安心的過日子。如果留下的是脾氣倔強如「牛」的男人,連個說話的人都沒有,坐困愁城, 家不就成「牢」籠了嗎?
      家會一直保護著裡面的人,可是當家裡的人離開了,家也會黯然神傷。搬至新家後我重回舊的房舍,就有這種感覺。幾天不見,舊家突然蒼老了,所有的缺點都變得更明顯, 他也無心掩飾。沒有人住的家顯得悲傷且死沉,被舊家的悲傷感染,不忍離棄他,我必再訪。究竟是我需要家,還是家需要我?人和家就是這樣的辯證關係。 (改寫自張系國〈豬兒離家時〉)

【題組】20.作者在最後一段用「蒼老」來形容舊家,這樣的寫作手法可達到什麼效果?
(A)呈現「家」的新舊不同,藉由對比凸顯文意
(B)賦予「家」以人的形象,讀來更能感同身受
(C)極誇大對「家」的描述,使讀者印象更深刻
(D)塑造「家」的具體狀態,讓文章旨趣更明晰


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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗難度:(426~450)-阿摩線上測驗

柳欣晏剛剛做了阿摩測驗,考了100分