阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
100分
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模式:近期錯題測驗
科目:教育學程◆教育基本知識
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1(A).有疑問

2. 教師是教學的主體，依教育部 2012 年公佈之師資培育白皮書所言:新時代教師應具何種圖像?
(A)專業力、教育愛、執行力
(B)科學化、 系統化、學術化
(C)適性化、個別化、多樣化
(D)價值性、自願性、認知性。



2(A).有疑問

6. 就補救教學的課程類型而言，何者屬於補償式課程?
(A)教學目標相同，教學方法不同
(B)提供個輔式課程
(C)提供更彈性的適性課 程
(D)提供另一種外加課程。



3(C).有疑問

7. 何種教學原則較適合低成就學生?
(A)教學介入愈晚愈好
(B)介入時間分佈優於密集
(C)明示優於啟發式
(D)挑戰性優於成功率。



4(B).有疑問

8. 培根提出人常受心中「偶像」產生偏差的負向心理習性，他主張跳脫出那一類偶像才不會如「井底之蛙」？
(A)種族偶像
(B)洞穴偶像
(C)市場洞穴偶像
(D)劇場洞穴偶像。



5(A).有疑問

17. 課程有許多不同的定義，以下哪一選項將課程定義在於人們可以從不同角度，透過理解與詮釋來探討或閱讀課程？
(A)課程即文本
(B)課程即經驗
(C)課程即目標
(D)課程即研究假設。



6(D).

22. 下列哪一項不是泰勒（R. Tyler）認為課程設計的主要問題？
(A)如何有效組織學生的教育經驗？
(B)學校應該追求達成哪些教育目 標？
(C)為達成教育目標，應提供哪些教育經驗？
(D)為提供各種教育經驗，資源投注是否合宜？。



7(B).有疑問

25. 下列哪一課程類型是屬於國中小的校訂課程?
(A)領域學習課程
(B)彈性學習課程
(C)彈性學習時間
(D)專業科目。



8(B).有疑問

29. 設計教學活動時，首先要考慮的步驟是什麼
(A)選用教學方法
(B)決定教學目標
(C)確定教學程序
(D)設定評量標準。



9(B).有疑問

33. 全班靜默不語所傳遞的可能是教師尊敬，可能對教師授課內容不感興趣，也可能完全聽不懂老師所講述的內容，這可以用哪一個理論來 解釋課堂中同一個表徵，但表示的意義可能不同?
(A)現象學
(B)符號互動論
(C)邏輯實證論
(D)俗民方法論。



10(B).有疑問

34. 有關教師進行同儕觀課，「解釋論」較關注下列哪一項重點？
(A)觀課時必須邀請校外專家並提供學生回饋統計資訊
(B)觀課者要理 解被觀課教師的教學意識及班級獨特性
(C)觀課者應避免主觀價值判斷以遵守客觀的教學觀察指標
(D)觀課者主要關注社會結構再 製所造成教育機會不均等的現象。



11(A).有疑問

36. 國家統治者會透過教育制度將特定的意識型態及文化價值，經過精心設計，灌輸給民眾，以達到社會控制的目的，這種現象可稱為什麼？
(A)文化霸權的教育政策
(B)跨文化的教育政策
(C)文化融合的教育政策
(D)文化衝突的教育政策。



12(B).有疑問

44. 「願意遵守交通規則，讓交通秩序變好。」會是屬於情意領域教學目標的哪一層次？
(A)接受
(B)反應
(C)價值評定
(D)形成品格。



13(A).有疑問

47. 「國文科教唐詩時，連結到歷史科的唐朝歷史」，這樣的課程方式屬於下列有關課程組織類型的敘述？
(A)相關課程
(B)核心課程
(C)融合課程
(D)廣域課程。



14(A).有疑問

3. 教育人員知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件，未依性別平等教 育法規定通報，以致再度發生校園性侵害事件，依教師法之規定教 育人員所受的處分為何？
(A) 解聘，且終身不得聘任為教師
(B) 解聘，且依教師評審委員會決議一年至四年不得聘任為教師
(C) 不續聘
(D) 停聘



15(B).有疑問

39. 在教學活動中，教師透過觀察、學生作品及與學生談話等蒐集學生 學習情形資料後進行評量，是下列哪一種評量之作法？
(A)檔案評量
(B)真實評量
(C)實作評量
(D)總結評量



16(A).有疑問

1. 我國十二年國民基本教育核心素養之推動，受到「經濟合作暨發展 組織」(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD) 影響甚鉅，強調學校教育應協助學生發展面對未來工作與 生活挑戰所需的知識、技能與態度價值，主要是受到下列哪一項報 告影響?
(A)《教育與技能的未來：教育 2030》(The Future of Education and Skills： Education 2030)
(B) 《回到教育的未來：四種 OECD 提出的學校教育場景》(Back to the Future of Education： Four OECD Scenarios for Schooling)
(C)《共同未來的重新想像：教育的新社會契約》(Reimagining Our Futures Together： A New Social Contract for Education)
(D)《學習：財富蘊藏其中》(Learning：The Treasure Within)



17(B).有疑問

7. 在對談與閱讀中，能邊接受刺激邊做出反應的心理活動，這是屬於 何種記憶的特點?
(A) 感覺記憶
(B) 短期記憶
(C) 語意記憶
(D) 情節記憶



18(B).有疑問

9. 社會習俗的要求與學校制度本身對於教師期望不符，使教師感到左 右為難。請問教師面臨何種角色衝突?
(A) 教師個人內在的衝突
(B) 校內外價值觀念的衝突
(C) 教師承擔二種以上角色時所產生的衝突
(D) 個人的人格需要與制度上角色期望之間的衝突



19(A).有疑問

23. 行為論認為：「 ________ 是個體經由練習或經驗，而在行為上所產生的較為持久性的改變。」其中的________  為何？
(A) 學習(learning)
(B) 教育(education)
(C) 教學(teaching)
(D) 成長(growth) 



20(A).有疑問

38. 學生學到在生活情境中如何運用符號去獲取知識的能力，此較屬 於蓋聶(R. M. Gagné)主張的哪一類學習結果？
(A) 心智技能
(B) 認知策略
(C) 語文知識
(D) 動作技能



21(C).有疑問

39. 許多校園意外或師生衝突事件的緣由原本單純，因以訛傳訛的錯 誤，變成複雜且十分嚴重的校園事件，引發社會關注與媒體報導， 造成學校很大的困擾。關於培根(F.Bacon)的偶像之說，請問前述的 謬誤被稱為：
(A) 種族偶像
(B) 洞穴偶像
(C) 市場偶像
(D) 劇場偶像



22(B).

12. 下列各組詞語，用字完全正確的是哪一選項？
(A) 負笈千里／伋伋可危。
(B) 心無旁騖╱趨之若鶩。
(C) 天懹之別╱攘臂而起。
(D) 哀矜勿喜╱同衿共枕。



23(A).

14. 下列詩作與所詠對象，配對錯誤的是下列哪一選項？
(A) 暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅裡香—牡丹。
(B) 一種靈苗異，天然體性虛。葉如斜界紙，心似倒抽書—芭蕉。
(C) 金釵墮地別君王，紅淚流珠滿御牀。雲雨馬嵬分散後，驪宮不復舞霓裳—楊玉環。
(D) 雪裡穹廬不見春，漢衣雖舊淚痕新。如今最恨毛延壽，愛把丹青錯畫人—王昭君。



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