【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5441~5450)-阿摩線上測驗

阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5441~5450)

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1(A).

31. 國民中小學裡的學生自治活動、交通安全教育、學生健康與衛生等是屬於那個單位職掌的業務：
(A) 學務處
(B) 輔導處
(C) 教務處
(D) 總務處

2(A).

39.新生剛入園，哭鬧不休，下列何項處理較恰當？
(A)請媽媽陪他幾天，等其熟悉環境後，才讓他自己上學
(B)請他自己到玩具室玩玩具
(C)請他到外面，以避免感染其他幼兒
(D)請媽媽天天陪他上學

3(D).

23.范校長召開課程發展委員會，帶領教師運用 SWOTA 為工具進行學校情境分析，以發展學校課程。下列描述何者有誤？
(A)SWOTA 的 S 是指優勢
(B)SWOTA 的 W 是指劣勢
(C)SWOTA 的 O 是指機會點
(D)SWOTA 的 T 是指時間點

4(A).

17. 在教育的隱喻中，老師被比喻成許多不同的角色，請問「教育即生長」、「十年樹木百年樹人」等隱喻中，將老師於比喻為以下哪一項人物？
(A)園丁
(B)傳教士
(C)產婆
(D)雕刻師

5(D).

2. 當地震或颱風等災難事件後，幼兒可能因為親身經歷或聽聞災難事件面臨創傷症候群，教保服務人員可以採取的輔導方式，下列敘述何者正確？
(A) 在幼兒面前表現極度悲傷和難過，讓幼兒知道災難事件來臨時，誰都無法挽回
(B) 當幼兒抒發心中焦慮與不安時，試圖忽視並安慰他「這一切只是你的想像」
(C) 協助幼兒克服黑暗和搖晃恐懼，利用黑暗密室讓幼兒習慣黑暗的感覺
(D) 讓幼兒參與防災準備的工作，建立對於控制災難的「我能感」

6(D).

66.下列何種教學活動比較有助於教師促進學生長期的素養發展，而非一時的認知表現？
(A)採取協同教學
(B)讓學生反覆練習
(C)學生在課堂上寫學習單
(D)學生解決真實情境問題。

7(A).

41. 導師見奧佛最近精神不佳，凡事提不起勁，因而約談他，晤談後，導師初步認為奧佛可能有「習得無助感」。請問，下列哪一個敘述最可能是奧佛自己講出來的話？
(A)失敗不是我的錯，是因為我沒這種能力啊
(B)失敗為成功之母，只要不斷練習，我一定可以成功
(C)我運氣太好了，每猜必中
(D)我會失敗是因為運氣不好

8(B).

21. 學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，相信可以根據學生的能力，公平地將學生分配到不同的社會位置，進而達到人盡其才穩定社會的目的。此種概念是來自下列何種理論？
(A)符號互動論
(B) 結構功能論
(C) 批判教育學
(D)社會衝突論

9(C).

25（）.小華遵守社會規範，認定規範中的規定是不能變更的。依柯柏格(L. Kohlberg) 的看法，他的道德發展屬於哪一個階段？
(A)相對功利取向
(B)尋求認可取向
(C)遵守法規取向
(D) 普遍倫理取向

10(D).

97.在面對兒童家長解釋心理衡鑑的結果時，以下敘述何者正確？
(A)需強調兒童的問題、困難及不足之處。
(B)需使用專業術語，強調統計的數據。
(C)需將結果歸咎於兒童的個人特質，忽略環境因素。
(D)需考量及尊重兒童和家長的價值觀和文化背景。

最頂 ▬

完全正確!

10.

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702436455剛剛做了阿摩測驗，考了100分