1(B).X
19.
有關艾倫認知障礙參考架構的理論發展，下列何者正確？
(A)精神障礙個案無法經由一般性的介入手法（generalist approach）得到進步
(B)認知障礙並非起源於腦部物理或化學結構變化
(C)認知障礙不會導致日常生活行為上的限制
(D)精神障礙之個案會因為參與活動就有所進步
2(A).20.有關艾倫認知測驗中的資訊處理模式（information processing model），下列何者正確？①艾倫認知層級利
用此模式來推論心理過程（inferred mental process） ②個人對環境的感覺的注意程度即為此模式的輸入端
（input） ③個人對環境的感覺的注意程度即為此模式的輸出端（output） ④個人對環境的感覺的注意程度
即為此模式的流通端（throughput） ⑤心理過程即為此模式的輸入端 ⑥心理過程即為此模式的輸出端 ⑦
心理過程即為此模式的流通端
(A)①②⑦
(B)③⑤
(C)④⑥
(D)①④⑤
3(C).43.關於生物心理的依附理論（psychobiological attachment theory）（Kraemer, 1992），有關嬰幼兒與照護者
之敘述，下列何者錯誤？
(A)強調親子互動對於神經系統發展成熟的重要性
(B)重視社會文化對於親子關係、教養方式的影響力
(C)重視環境與個體的交互作用，特別是個體對於環境的調控能力
(D)假設嬰兒一出生就有適應環境的能力
4(A).X
79.下列何者不是團體結束前，評估與分享團體過程的要項？
(A)回想團體過程中的行為與後果
(B)團體成員分享對於團體以及團體過程的感覺與感受
(C)評估團體任務的完成度
(D)確實執行團體主活動的各個步驟
今日錯題測驗-心理障礙職能治療學-阿摩線上測驗
M剛剛做了阿摩測驗，考了50分
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