阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(651~675)
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1(C).

3.師資培育過程中，依規定實習學生應參加多久的教育實習課程?
(A)12 個月
(B)8 個月
(C)6 個月
(D)4 個月。



2(A).

9.下列教師的作為哪些是較合適的? 甲.學生在學校受傷，告知家長學生受傷情況與處理過程 乙.上課發言未舉手，講一句話，罰寫一課課文 丙.考試分數少標準一分，打一下手心 丁.與家長觀念不同時，在學生週記上與家長筆戰
(A)甲
(B)甲乙
(C) 甲乙丙
(D)甲乙丙丁。



3(B).

24. 強調實務工作者實際行動與研究的結合的研究稱為，
(A)實驗研究
(B)行動研究
(C)調查研究
(D)質化研究。



4(C).

31. 王老師正在出期末考的題目，他想要測量學生在應用、分析、綜合、 評鑑等高層次認知上的能力，請問採用下列哪一種題型比較能同時測 出上述能力？
(A)是非題
(B)填充題
(C)申論題
(D)解釋名詞



5(B).

13.當發生校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時，均應進行通報，通報時限為：
(A)4小時
(B) 24小時
(C)72小時
(D)一週。



6(D).

25.下列何者不屬於教育部欲積極培養學生的關鍵核心能力(5C) ：
(A)溝通協調能力(communication)
(B)團隊合作能力(collaboration)
(C)獨立思辨能力(critical thinking)
(D)控制能力(control)。



7(A).

33.林校長非常注重校園的環境，師生的禮儀、師生同儕關係，對學生的影響， 請問林校長關心的是下列哪種課程的學習：
(A)潛在課程(hidden curriculum)
(B)正式課程(formal curriculum)
(C)空白課程(vacant curriculum)
(D)非正式課程(informal curriculum)



8(B).

30.教育部推動攜手計畫，主要受扶助的對象為：
(A)不受管教的學生
(B)低成就、低社經背景的學生
(C)資賦優異的學生
(D)單親家庭的學生。



9(C).

34.重視人民公私領域中的道德認知、情感、意志與行為，目的在引導學習者朝向知善、樂善與行善，是教育部推廣哪一類教育的內涵？
(A)性別平等教育
(B)國防教育
(C)品德教育
(D)原住民族教育。



10(B).

47.小柔學習成績表現不理想，但是他有自知之明，能意識到自己內在情緒和欲求，經常靜思以規劃自己的人生目標。根據多元智力論，小柔擅長何種智能?
(A)空間智能
(B)內省智能
(C)人際智能
(D)邏輯智能。



11(B).

28. 教育部的「攜手計畫」，課後輔導主要的輔導對象為：
(A)不受管教的學生
(B)學業低成就 的學生
(C)資賦優異的學生
(D)特殊才藝的學生。



12(A).

21. 「教學情境佈置」「教師行為楷模」「比馬龍效應」……等對學生學習產生的影響，指的是哪一種課程的重要？
(A)潛在課程
(B)空白課程
(C)顯著課程
(D)理想課程



13(B).

3. 學校中的國文、數學、社會等，是屬於下列何種課程定義？
(A)目標
(B)科目
(C)計劃
(D)經驗



14(B).

20. 時下一般大眾對於3C用品使用依賴越來越高，甚至朋友聚會淪為各自低頭操弄自己的手機互通訊息。此種發展將導致人際互動的何種潛在變化?
(A)社會關係活絡
(B)社會關係疏離
(C)社會結構崩解
(D)社會結構強化



15(B).

1. 差異化教學(differentiated instruction) 強調必須有效調整教學，其調整教學考量的重點主要 為下列何者？
(A)教學的時間長短
(B)課程和學生特性
(C)經費是否充裕
(D)人力資源充足



16(D).

9. 教學活動的進行是由數個專長不同的教學人員組成教學團隊，共同 規劃大班教學、分組教學、個別指導等教學活動，由教學合作的歷 程中，教師彼此相互成長，並兼顧學生的學習適應。以上論述較符 合以下哪項教學法？
(A)精熟教學法
(B)價值澄清教學法
(C)批判思考教學法
(D)協同教學法



17(B).

100.《三字經》曾記載：「昔孟母，擇鄰處」，意涵什麼教育很重要：
(A)資訊教育
(B)環境教育
(C)愛國教育
(D)人權教育



18(A).

12. 下列何者是現行教育行政主管機關對於學校中進行「體罰」所訂定的規定?
(A)全面禁止體罰
(B)除家長書面同意之外，禁止體罰
(C)教師不得體罰，應轉交訓誨師代為執行體罰
(D)應由校務會議三分之二絕對多數通過後方可實施體罰。



19(C).

16. 課室中，不理會學生刻意引起注意的行為，而繼續課室教學的進行。是何種行為改變 技術的使用：
(A)正增強（positive reinforcement）
(B)負增強（negative reinforcement）
(C)消弱（extinction）
(D)懲罰(punishment) 



20(B).

11.108 學年度實施的十二年國教新課綱，堪稱史上最大規模的課程改革，強調課程發 展的主軸是？
(A)能力導向
(B)素養導向
(C)知識導向
(D)學科導向



21(A).

37. 下列哪一個理論強調在社會情境中個體的行為學習，是經由個體觀察學習和模仿而產生，因此運作在教學上，行為楷模的運用就變得 十分重要？
(A)班杜拉（A. Bandura）的社會學習論
(B)蓋聶（R. Gagné）的學習條件論
(C)布魯納（J. Bruner）的發現學習論
(D)奧蘇貝爾（D. Ausubel）的意義學習論



22(A).

34.下列有關獎賞類型的敘述,何者正確?
(A) 當小新表現良好時,吉永老師會給他一顆星星貼紙,集滿20 個星星可以換小熊餅乾,星星是屬於代幣式獎賞
(B)小新如果好好待在家裡陪妹妹玩遊戲,媽媽買菜回 家會給他一盒小熊餅乾,媽媽給的是活動式獎賞
(C)大雄表現良好時,老師會給他記一次優點,是為物質式的獎賞
(D)大雄難得考100分,媽媽讓他今天可以玩遊戲兩小時,這是社會性獎賞。



23(B).

1新冠肺炎(COVID-19)疫情險峻，爸爸堅持不戴口罩，小杰也學著跟爸爸一樣不戴口罩。下列何者最適合說明 小杰的行為？
(A)皮亞傑的自我中心
(B)班杜拉的社會學習
(C)勞倫斯的基因銘印
(D)史金納的操作制約



24(B).

15.考試取代了教學狀況下，學生只為了成績和升學的學習，失去學習的樂趣時，日 後身為老師的你應如何面對？
(A)尊重家長選擇
(B)從中想想有無實施多元的教學變化的可能
(C)學生一定要重視升學
(D)升學與學習樂趣本來就是相衝突的



25(B).

21.林老師擔任五年甲班導師，該班只有 5 位學生，但是每位學生的程度參差不齊， 面對此一教學現況，老師應優先考慮下列何種教學為宜？
(A)精熟學習
(B)差異化教學
(C)創新教學
(D)活化教學



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施意珊剛剛做了阿摩測驗，考了100分