試卷測驗 - 108 年 - 108 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試_專業職(二)外勤

阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地

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試卷測驗 - 108 年 - 108 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試_專業職(二)外勤_共同科目：國文 #75136

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1(B).

1.下列各組「」內的字，讀音相同的選項是：
(A)相互攻「訐」 / 宵衣「旰」食
(B)黃髮垂「髫」/ 千里「迢」迢
(C)「沽」名釣譽 /「賈」人渡河
(D)打通經「絡」/ 賄「賂」公行

2(D).

2.下列文句，完全沒有錯別字的選項是：
(A)癌症病人承受無以明狀的痛苦
(B)老李對我渲耀苦練健身的成果
(C)青年學子對電子遊戲趨之若騖
(D)華人的倫理觀念早已根深柢固

3(A).

3.下列各「」內單詞的解釋，正確的選項是：
(A)波流浸灌，與海相「若」：似
(B)乃紫衣戴帽人，杖「揭」一囊：掀開
(C)沛公今事有急，「亡」去不義：外出不在
(D)此係公事，先生「幸」勿推卻：帝王親臨

4(D).

4.下列為一段現代散文，請依文意選出排列順序最適當的選項：「每個知識的先驅者所面對的，由外人看來，甲、因而流連忘返乙、其實在他自己看來丙、卻是花繁葉滿的桃源丁、好像是山窮水盡的泥穴。因而樂此不疲，都是理有固然的。」（節選自陳之藩《旅美小簡‧釣勝於魚》）
(A)甲丙丁乙
(B)乙丙丁甲
(C)丙丁甲乙
(D)丁乙丙甲

5(D).

5.中國古典小說中，《西遊記》就內容而言是屬於：
(A)言情小說
(B)俠義小說
(C)歷史小說
(D)神魔小說

6(C).

6.《孟子‧公孫丑》「羞惡之心，□之端也。」，□當為：
(A)仁
(B)智
(C)義
(D)禮

7(C).

7.《論語．憲問》「子貢方人。子曰：賜也，賢乎哉？夫我則不暇。」意謂：
(A)子貢為人方正，孔子自歎不如
(B)子貢為政有方，孔子稱許其賢能
(C)孔子告誡子貢，當以自治為務，不可妄論他人的優劣長短
(D)孔子告誡子貢，不管為政做人，皆以品行方正為第一要務

8(B).

8.下列詩句，不是描寫「春天」的選項是：
(A)忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯
(B)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝
(C)無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤
(D)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風

9(D).

9.下列文句「」內的詞語，不是意指「死亡」的選項是：
(A)忽然與萬物「遷化」，斯志士之大痛也
(B)賈夫人「仙逝」揚州城，冷子興演說榮國府
(C)生孩六月，慈父「見背」；行年四歲，舅奪母志
(D)攀援而登，「箕踞」而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下

10(C).

10.《大學》「古之欲明明德於天下者，先治其國」，其中「明明德」的「明」字，前者的詞性是：
(A)名詞
(B)副詞
(C)動詞
(D)形容詞

11(A).

11.下列各組詞語，意義最相近的選項是：
(A)遇人不淑／所嫁非人
(B)不脛而走／秘而不宣
(C)差強人意／大失所望
(D)阮囊羞澀／腰纏萬貫

12(B).

12.林經理的兒子結婚，公司同仁禮金封套上的用語，最恰當的選項是：
(A)花粉之敬
(B)花燭之敬
(C)弄璋之敬
(D)弄瓦之敬

13(C).

13.寫給公司主管的信件，信封上的「啟封詞」字樣，最恰當的選項是：
(A)大啟
(B)台啟
(C)鈞啟
(D)敬啟

14(D).

14.下列對《荀子‧勸學》的解讀，正確的選項是：
(A)其曲「中」規：錄取
(B)君子「生」非異也，善假於物也：生活
(C)雖有槁「暴」，不復挺者，輮使之然也：顯露
(D)「假」輿馬者，非利足也，而致千里：借助

15(D).

15.下列各組文句，「」中字義相同的選項是：
(A)仲尼「與」於蜡賓／選賢「與」能
(B)「蓋」不廉則無所不取／今已亭亭如「蓋」矣
(C)父兮生我，母兮「鞠」我／入公門「鞠」躬如也
(D)仁義不「施」，而攻守之勢異也／信義行於君子，而刑戮「施」於小人

16(B).

16.下列文字是現代學者對某一古代作品內容的介紹，請判斷這是介紹下列哪一部典籍？「共有十一首短詩組成，有東皇太一、雲中君、湘君、湘夫人、東君、大司命、少司命、河伯、山鬼、國殤、禮魂等，是一整套祭祀神鬼的儀式劇，由音樂、歌辭、舞蹈混合而成；它的原始材料，大部分是民間的祭神歌曲，是流行於南方的巫歌。」
(A)《詩經》
(B)《楚辭》
(C)《全唐詩》
(D)《全宋詞》

17(D).

17.漢語在對話中，稱呼別人，都以較有禮貌的用語出之，就是「敬稱」。下列對象及其敬稱的組合，錯誤的選項是：
(A)帝王／聖上
(B)將軍／麾下
(C)一般人／閣下
(D)老年人／泰山

18(D).

18.下列文句「」內的敘述，不涉及天文星象的選項是：
(A)「七月流火」，九月授衣
(B)人生不相見，「動如參與商」
(C)夫專諸之刺王僚也，「彗星襲月」
(D)「玉漏銀壺且莫催」，鐵關金鎖徹明開

19(C).

19.漢語在行文或對話中，不直接道出人事物，而借用與之有契合點的東西來代替，就是「借代」。下列借代詞語與借代意義的組合，錯誤的選項是：
(A)丹青／史冊
(B)社稷／國家
(C)絲竹／刑具
(D)廟堂／朝廷

20(B).

20.「□得同情／□然色變／放手一□」，三個詞語的□內依序應填入何者，用字才正確？
(A)博／搏／駁
(B)博／勃／搏
(C)搏／勃／膊
(D)搏／駁／博

21(D).

21.下列詞語，何者沒有錯別字？
(A)日慕途窮
(B)風聲鶴立
(C)暇不掩瑜
(D)穠纖合度

22(A).

22.下列各組成語，何者意義相反？
(A)如臂使指／鞭長莫及
(B)風雨同舟／休戚與共
(C)寥若晨星／屈指可數
(D)閉門造車／向壁虛構

23(B).

23.下列文句的「已」，何者與「雞鳴不已於風雨」的「已」意義相同？
(A)今老矣，無能為也「已」
(B)君子曰：學不可以「已」
(C)俛仰之間，「已」為陳跡
(D)其行若飛，回顧「已」遠

24(C).

24.「郵政機關於接受包裹郵件時，□認其內裝之物為郵政禁寄物品，□有違反郵政法規者，□令寄件人開拆查驗其內容，□為驗訖之證明，寄件人如拒絕拆驗時，郵政機關得拒絕接受該郵件。」這段文字□內最適合填入的詞語依序是：
(A)得／如／或／並
(B)得／並／如／或
(C)如／或／得／並
(D)如／並／或／得

25(B).

25.「這和風似乎吹動了樹液，那些原本枯寂的大樹禿枝，現在芽眼、芽苞全漲得鼓鼓的，可以深深感覺到樹枝內有甚麼東西在掙扎，要破皮而出，整個山谷大地蘊含著□□□□的狂野力量。」這段文字□□□□內最適合填入的詞語是：
(A)一鳴驚人
(B)一觸即發
(C)一氣呵成
(D)一覽無遺

26(C).

26.下列文句，何者沒有「詞語冗贅」的情形？
(A)在創作這齣戲時，我前所未有的陷入不曾發生過的困境
(B)一個人之所以會有痛苦，就是因為緣於自我的執念太強
(C)我們總是以為變成自己所希望的樣子後，就能得到快樂
(D)世界就是因為每個人都形貌各異且不一樣，才豐富有趣

27(B).

27.「山高水長」的語法結構，是由兩組「名詞＋形容詞」──「山＋高」、「水＋長」所構成。下列詞語，何者也有相同的語法結構？
(A)心花怒放
(B)人微言輕
(C)傾家蕩產
(D)虎頭蛇尾

28(D).

28.下列文句「」內的成語使用，何者正確？
(A)由於對籤詩的內容「不求甚解」，她拿去請教過好幾位專家
(B)本案相當複雜，我就「不由分說」，單從一個角度進行分析
(C)媽媽糾正了小明幾次，但小明始終「不足為訓」，積習難改
(D)他有著不同於凡人的創造力，是個突破傳統的「不羈之才」

29(D).

29.下列各選項的前、後兩句，何者具有「如果……就會……」的關係？
(A)怨不在大，可畏惟人
(B)沙鷗翔集，錦鱗游泳
(C)庶竭駑鈍，攘除姦凶
(D)四維不張，國乃滅亡

30(C).

30.「(甲)經傳道德；名重謫仙 (乙)鴻門碎斗；岳陽題文 (丙)陽明學術；逸少風流」，若這三副對聯分別題詠三個姓氏，則這三個姓氏依序為何？
(A)王／范／李
(B)王／李／范
(C)李／范／王
(D)李／王／范

31(D).

第一篇： ﹙一﹚ 子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」﹙《論語‧學而》﹚ ﹙二﹚ 子曰：「譬如為山，未成一簣；止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣；進，吾往也！」﹙《論語‧子罕》﹚ ﹙三﹚ 子曰：「三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。」﹙《論語‧述而》﹚
【題組】31.關於上面三則引文主旨的敘述，下列何者錯誤？
(A)此三則皆與學習有關
(B)第一則說明學習的正確態度與方法
(C)第二則強調學習必須努力不懈持之以恆
(D)第三則主張唯有聖人才是學習或反省的對象

32(C).

【題組】32.「之」字在漢語中可以作代詞，代表人、事、物。「學而時習之，不亦說乎？」的「之」字代表「事」，其用法與下列哪一選項的用法相同？
(A)死，葬之以禮，祭之以禮
(B)親舊知其如此，或置酒而招之
(C)見其發矢十中八九，但微頷之
(D)王藍田性急，嘗食雞子，以筯刺之

33(A).

【題組】33.「譬如為山，未成一簣；止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣；進，吾往也！」說明成事的重點在於：
(A)己
(B)人
(C)天
(D)命

34(D).

【題組】34.第三則引文體現了孔子的何種精神？
(A)力行不懈
(B)有教無類
(C)勇於行仁
(D)謙虛好學

35(C).

第二篇：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 ﹙杜甫〈聞官軍收河南河北〉﹚
【題組】35.本詩對仗的句子共有幾組？
(A)一
(B)二
(C)三
(D)四

36(D).

【題組】36.關於本詩的敘述，正確的選項是：
(A)乍聞捷報的時令為夏天
(B)當時隨行的只有妻子一人
(C)以第二人稱摹寫作者的激動狂喜
(D)詩中押韻的字為裳、狂、鄉、陽

37(A).

【題組】37.「青春作伴好還鄉」中的「青春」其詞性為何？
(A)名詞
(B)動詞
(C)助詞
(D)副詞

38(D).

【題組】38.「即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽」，予人的感覺與下列選項最為接近的是：
(A)山迴路轉不見君
(B)日暮鄉關何處是
(C)黃鶴一去不復返
(D)輕舟已過萬重山

39(D).

第三篇：扁鵲見蔡桓公，立有間。扁鵲曰：「君有疾在腠理，不治將恐深。」桓侯曰：「寡人無疾。」扁鵲出。桓侯曰：「醫之好治不病以為功。」居十日，扁鵲復見曰：「君之病在肌膚，不治將益深。」桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見曰：「君之病在腸胃，不治將益深。」桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走。桓侯故使人問之。扁鵲曰：「疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也！今在骨髓，臣是以無請也。」居五日，桓公體痛；使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。﹙節選自韓非《韓非子‧喻老》﹚
【題組】39.本文藉扁鵲欲為蔡桓公治病被拒、蔡桓公因而死亡一事，主要在闡明下列何種道理？
(A)惡性循環，互為因果
(B)文過飾非，寧靜致遠
(C)欲速不達，求得顧失
(D)防微杜漸，及時改過

40(C).

【題組】40.由上文可知，蔡桓公是一個怎樣的人？
(A)防患未然從善如流
(B)虛懷若谷廣納建言
(C)固執愚頑諱疾忌醫
(D)驕橫自負老謀深算

41(C).

第四篇：孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉;詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：「我是李府君親。」既通，前坐。元禮問曰：「君與僕有何親?」對曰：「昔先君仲尼與君先人伯陽，有師資之尊，是僕與君奕世為通好也。」元禮與賓客莫不奇之。太中大夫陳韙後至，人以其語語之，韙曰：「小時了了，大未必佳。」文舉曰：「想君小時，必當了了。」韙大踧踖。﹙劉義慶《世說新語‧言語》﹚
【題組】41.依上文可知，孔文舉讓李元禮接待的理由何在？
(A)孔文舉俊才清稱
(B)兩人為中表親戚
(C)孔文舉以仲尼伯陽事連結兩家關係
(D)李元禮素來好客對孔文舉也不例外

42(A).

【題組】42.「韙大踧踖」其中「踧踖」意為：
(A)侷促不安
(B)捶胸頓足
(C)焦慮害怕
(D)惱羞成怒

43(D).

【題組】43.文中表現孔文舉何種人格特質？
(A)少年得志不知檢點
(B)剛愎自用言論過激
(C)言語浮誇不顧細節
(D)聰明慧黠膽識過人

44(B).

第五篇：遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當年、花遮柳護、鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿裏笙歌作。到而今、鐵騎滿郊畿，風塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續漢陽遊，騎黃鶴。﹙岳飛《滿江紅‧登黃鶴樓有感》﹚
【題組】44.本詞中的「填溝壑」一語，意旨：
(A)掩護
(B)死亡
(C)修築戰壕
(D)防禦工事

45(C).

【題組】45.關於本詞意涵的敘述，正確的選項是：
(A)寫遊子思鄉之情，感歎漂泊天涯的孤寂
(B)寫遊子思鄉之情，感歎黃鶴樓今非昔比
(C)寫一己復國的大志，感歎國勢危殆民生凋敝
(D)寫一己復國的大志，感歎仙人已去黃鶴樓今非昔比

46(D).

【題組】46.關於本詞作法的敘述，錯誤的選項是：
(A)詞中的對比是由「想當年」、「到而今」兩句領起
(B)藉「荒煙」、「風塵惡」、「千村寥落」點出國家局勢
(C)藉「提銳旅」、「清河洛」暗喻自身收復河山的昂揚之情
(D)藉仙人騎鶴高去的事蹟，陳述登高遠望再上層樓的野心

47(D).

第六篇：和親是指兩個不同民族或同一種族兩個不同政權的首領之間出於「為我所用」所進行的聯姻，其目的多是出於避戰，謀求和平。嚴格意義上的和親始於西漢，終於清代。和親的類型，一種是針對敵對的民族，如西漢初年與匈奴的和親；一種用於友好的民族，如西漢中期與烏孫的和親，唐代衡陽公主與東突厥阿史那社爾的和親；再一種用於已經內屬的少數民族，如西漢末年與南匈奴的和親。和親的動機有以下兩種情形：一是按國力強弱來決定是否和親，這又包含了兩種情況：一是中原王朝實力薄弱時，為了求得邊境安寧，不得不與少數民族和親，如漢初與冒頓單于的和親；二是中原王朝勢強力大時，少數民族為了尋求中原王朝的認可和支持，或由於嚮往中原的生產及生活方式，主動向中原王朝請婚，如唐代西突厥的多次請婚。二是通過和親達到「以夷制夷」的目的，如唐代就通過與突厥的和親，使突厥貴族進入皇族，給他們封官加爵，從而達到對突厥的統治。漢代有些和親公主出於自願，如王昭君，不但畢生致力於匈奴與漢朝的團結，也教導子女維持漢朝與匈奴的穩定。但有些則非出於自願，如劉細君，她遠別家人來到烏孫，曾寫下「穹廬為室兮氈為牆，以肉為食兮酪為漿。居常土思兮心內傷，願為黃鵠兮歸故鄉」的詩句，但最終仍無法如願。
【題組】47.下列關於「和親」的敘述，何者正確？
(A)專指不同民族之間的政治婚姻
(B)只發生於中原王朝國力薄弱時
(C)常是敵對民族引發戰爭的原因
(D)聯姻者多是雙方的領袖或王族

48(C).

【題組】48.下列關於「衡陽公主與阿史那社爾和親」的敘述，何者正確？
(A)是突厥基於以夷制夷所提出的
(B)唐代當時正處於國力虛弱時期
(C)屬於唐代與友好民族間的和親
(D)透過婚姻達到對西突厥的統治

49(C).

第七篇：人是生物的一種，不斷在成長之中：年齡在成長，學識技能在成長，品德也在成長。「天增歲月人增壽」，年齡的增長出於自然，但進德修業要靠自己努力，稍一懈怠，就會停止甚至倒退。人生最迫切的問題就是如何使這三者同時成長，免得馬齒徒增，光陰空過，所謂寸陰是競，正是此意。在人們的感覺上，光陰如順流而下的波浪，品德卻如逆流而上的船舶，前者稍縱即逝，後者步步費力，相形之下，頗欠公平。誠然。然而光陰的消逝，有一定的數量和速度﹙例如每天二十四小時﹚，固然沒有辦法減少，可是也不會增加。吾人追求知識，鍛鍊技能，涵養德性，開拓胸襟，卻可以憑主觀的意願，提高進度。種瓜得瓜﹙瓜大﹚，種豆得豆﹙豆小﹚，而種瓜種豆，操之在我。人生的責任在此，樂趣也在此。光陰是不會停止的。既然如此，我們也要使品德日有進境，不息不止，這才是一個充實而圓滿的生命。﹙王鼎鈞《開放的人生‧三種成長》﹚
【題組】49.「人生最迫切的問題就是如何使這三者同時成長」，依作者之意，下列何者不在此三種成長之列？
(A)品德
(B)年齡
(C)實際收益
(D)學識技能

50(D).

【題組】50.下列有關上文的文句詮釋，錯誤的選項是：
(A)「光陰如順水而下的波浪」意謂「稍縱即逝」
(B)「品學卻如逆水而上的船舶」意謂「步步費力」
(C)「我們也要使品學日有進境，不息不止」勉人要精益求精百尺竿頭更進一步
(D)「種瓜得瓜（瓜大），種豆得豆（豆小），而種瓜種豆，操之在我。」強調凡事只能順其自然

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