今日錯題測驗-教甄◆身心障礙組-阿摩線上測驗

阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。

72分

(1 分39 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆身心障礙組

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1(B).

29.某國小六年級生自入學以來，個性易怒且常與校內老師或其他權威體起衝突。校內心評教師評估該生可能為行為規範障礙症(CD)或是對立性反抗症(ODD)，但在蒐集綜合研判資料時，行為規範障礙症之於對立性反抗症的主要鑑別診斷準則為下列何種組合？
(甲)故意毀壞他人所有物
(乙)經常難以取悅或易受激怒
(丙)經常說謊及有偷竊行為模式
(丁)曾對他人或動物施加冷酷的身體凌虐
(A)甲乙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁

2(C).

3. 運用介入反應模式（response to intervention，簡稱 RTI）鑑定學習障礙，下列哪一項標準較不需要考量？
(A)介入的教學課程必須是具有實證的根據
(B)經過初級及次級的介入，仍然沒有成效
(C)實際表現與能力（智商）之間的落差程度
(D)運用持續性測量來評估學生的進步情形

3(A).

5. 下列有關全方位學習設計（universal design for learning, 簡稱 UDL）的敘述，何者不正確？
(A)針對班上學生之個別差異進行課程調整
(B)運用多媒體教材設計
(C)教材設計能使每位學生有機會達成學習目標
(D)課程設計重視不同學習者的優勢能力，並忽視其弱勢能力

4(C).

13. 媽媽在廚房準備晚餐，她告訴孩子們：「我每 10 分鐘過來看你們一下，只要你們沒有吵架，就可以吃巧克力餅乾」，請問這是何種策略？
(A)不固定瞬間區別性增強零反應行為
(B)不固定時距區別性增強零反應行為
(C)固定瞬間區別性增強零反應行為
(D)固定時距區別性增強零反應行為

5(B).

15. 小美的個別化教育計畫中所擬訂的學期目標有一項為「能在固定時間內正確念出 10 個生詞，10 次當中有 8 次通過」，這是指哪一種評量的標準？
(A)獨立完成的程度
(B)達成的正確性
(C)完成的速度
(D)達成的精熟度

6(B).

19. 志豪是國小六年級的學習障礙學生，有嚴重的書寫及識字困難。下列哪一項評量調整對志豪較為適合？
甲、試題調整為選擇題乙、提供放大試卷丙、專人報讀丁、口頭回答
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁

7(B).

28. 張老師為疑似構音異常的小傑施測國語構音音韻評量表，其發音情形為：公雞→ㄉㄨㄥㄉ一；蛋糕→ㄉㄢˋ ㄉㄠ；筷子→ㄉㄨㄞˋ ˙ㄗ；貝殼→ㄅㄟˋ ㄉㄜˊ；可口可樂→ㄉㄜˇ ㄉㄡˇ ㄉㄜˇ ㄌㄜˋ；公共汽車→ㄉㄨㄥㄉㄨㄥˋ ㄑ一ˋ ㄉㄜ。依據上述發音情形，小傑可能有明顯的構音問題，下列敘述哪些是正確的？

甲、小傑有明顯的後置化構音問題

乙、小傑有明顯的前置化構音問題

丙、小傑有明顯的替代音構音問題

丁、小傑有明顯的歪曲音構音問題
(A)甲丁
(B) 乙丙
(C) 甲丙
(D)乙丁