阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(926~950)
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1(A).

41.下列那一個項目可以用來描述使學生適應新教材的學習前活動？
(A) 前導組體
(B) 關鍵字法
(C)後設認知
(D)認知學徒制



2(D).

11教師的讚美、微笑與注意，屬於何種增強物？
(A)活動增強物
(B)代幣增強物
(C)原級增強物
(D)社會增強物



3(C).

下列那一項事例較具有教育價值（Worthwhileness）？
(A)教學童玩彈珠
(B)教學童喝汽水與吞雞蛋比賽，看誰喝得多、吃得多，並且快
(C)教學童參加校內外消除髒亂活動
(D)教學童拿石頭打落水狗，看誰打得準



4(B).

小梅同學挫折容忍力高，有自己的特殊愛好與人生目標，喜歡 閱讀與文筆極佳。小梅較具有哪些方面的多元智能優勢？
(A) 空間智慧與邏輯智慧
(B) 語言智慧與內省智慧
(C) 語言智慧與 空間智慧
(D) 邏輯智慧與與音樂智慧



5(C).

下列對教與學的敘述，何者正確？
(A)教師期望的高低對學習影響不大
(B)負增強是用來抑制學生的良好行為
(C)生動、具有意義的教學可以激發學習動機
(D)學生反應及參與對學習影響不大。



6(D).

2、學校輔導工作的推展是誰的工作？
(A)學校行政人員
(B)導師
(C)校長
(D)全體教職員



7(B).

29下列何者非試誤學習歷程的三大法則之一：
(A)練習律
(B)連結律
(C) 準備律
(D)效果律。



8(D).

28.體會「思想應和行動結合」，學校生活要和孩子實際生活打成一片，所以「做中學」也成為設計教學法的精神所在為何人？
(A) Piaget
(B)Montessori
(C)Neil
(D)Dewey



9(A).

學校經常制定各種制度要求學生遵守，這些制度無形中讓學生養成「順從」「聽話」的人格特質。這樣的結果是受到哪一類課程的影響？
(A)潛在課程
(B)空無課程
(C)運作課程
(D)經驗課程。



10(D).

30.下列哪個現象不屬於「性別角色刻板印象」？
(A)男主外，女主內
(B)女生心思較細膩，男生性格較豪邁
(C)女生穿裙子很正常，男生穿裙子會被說是怪胎
(D)老師請女同學去搬書



11(A).

49.楊老師想找出他的班級中親師溝通的障礙，及其解決方案，最適合採下列何種研究法？
(A)行動研究法
(B)實驗研究法
(C)準實驗研究法
(D)相關研究法



12(D).

59. 學習評鑑的意義主要在於：
(A)只抓學生缺點
(B)只做紙筆測驗
(C)只想了解教師教學的績效
(D)教師應用各種方法或程序，在其課堂內蒐集有關學生學習情形的資料。



13(C).

32.奧斯貝(Ausubel)提出有意義的學習，下列何者是其主張？
(A)記得愈多學得愈多
(B)好讀書不求甚解
(C)學習是先備知識與所欲學習的概念間的連結
(D)多次練習的過度學習是必要的。



14(B).

3.布魯姆(B.S.Bloom)將教學目標分為：
(A)知識、道德、情緒
(B)認知、技能、情意
(C)認知、行為、創造
(D)人格、民主、國際觀



15(C).

42、心理學家桑代克(E. L. Thorndike)提出三個學習的重要定律，即
(A)準備律、練習律與應驗律
(B)準備律、練習律與發生律
(C)準備律、練習律與效果律
(D)應驗律、練習律與效果律



16(C).

31.主張『做中學』(Learning by doing)的教育家是：
(A)涂爾幹
(B) 奧古斯丁
(C) 杜威
(D)康德。



17(D).

具有資賦優異教育中的「領導能力優異」者，在哪一項智慧上可能有較獨特的能力？
(A)空間智慧
(B)自然智慧
(C)體能智慧
(D)人際智慧



18(B).

99. 下列何者不是正確的班級執行原則？
(A)預防重於治療；
(B)注重命令而非合作；
(C)正向的引導；
(D)對事不對人。



19(B).

24.君君在學校常被丁丁欺負，有一天他在公園看見一個比他小的孩子，君君覺得他也 可以用丁丁方法來欺負那位小孩子。你認為君君的行為是
(A)可以的，因為君君也被欺負
(B)不可以，欺負別人就是不對
(C)沒關係，只有一次
(D)可以的，沒有人看見



20(D).

強調師長以身作則的重要性，是哪一類學者的主張：
(A) 發現學習論，
(B) 認知學習論，
(C) 訊息處理論，
(D) 社會學習論。



21(D).

行為目標( behavioral objectives)將每個行為分成三個層面，下列何者不是？
(A)認知層面；
(B)情意層面；
(C)技能層面；
(D)意志層面。



22(B).

教育部所公布的校園霸凌五項要件中不包括下列哪一項？
(A)具有欺侮行為
(B)雙方勢力(地位)對等
(C)造成生理或心理的傷害
(D)具有故意傷害的意圖



23(B).

下列何者是維果斯基(L. S. Vygotsky)所倡用？
(A)發現教學法
(B)近側發展區
(C)編序教學法
(D)道德兩難問題。



24(A).

實施十二年國民基本教育後，國中的發展願景為何?
(A) 適性發展、五育均衡的學生
(B) 專業發展、升學為重的學校
(C) 具備會考試題編審專業能力的教師
(D) 積極參與教學評鑑的家長



25(C).

三歲男孩 小剛是單親家庭的孩子，由媽擔負起撫養責任。 小剛 第一次上幼兒園，產生嚴重的分離焦慮。持續個 月， 小剛 依然每天哭著找媽，不願參與課室活動。 幼兒園的 教師應該為 小剛 做什麼樣的處置 ？
(A) 建議家長帶孩子到專業的機構進行遊戲治療課程
(B) 建議家長帶孩子去做測驗，以確定是否有發展遲緩的問題
(C) 積極地幫助孩子在幼兒園裡與 教師或同儕建立起信任的關係
(D) 這位孩子的情緒還未成熟到可以上學程度，所應建議家長讓他繼續留在裡一段時間



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Pennnypenny L剛剛做了阿摩測驗，考了100分