【精選】 - 教甄◆身心障礙組難度:(126~150)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆身心障礙組難度:(126~150)

1(C).

26.玻璃娃娃的正式學名為
(A)脊柱裂
(B)脊椎肌肉萎縮
(C)先天性成骨不全
(D)後天免疫不全症候群

2(C).

37.智能障礙孩子最明顯的特徵，是受限於
(A)語言能力
(B)情緒能力
(C)認知能力
(D)動作能力

3(B).

王老師利用每天早晨到校時，教導小華向同學打招呼。王老師運用了下列哪一種教學法？
(A)模擬情境教學法
(B)自然環境教學法
(C)設計情境教學法
(D)問題環境教學法

4(A).

採用聯想技術(Association technique)及腦力激盪法(Brainstorming)的是何種教學法？
(A)創造思考教學法
(B)價值澄清法
(C)發表教學法
(D)協同教學法。

5(D).

在課程方案設計前，先調查社會與學生的需求，以作為課程規劃的依據，並作為教育目標的參考，此功能在課程評鑑上稱為
(A)缺點診斷
(B)績效判斷
(C)課程比較
(D)需求評估。

6(D).

18.小英是一位就讀於特教班之重度智能障礙學生，教師為小英設計的生活自理課程內容為學習自己穿衣服。下列哪一種教學法最適用於教導小英這項課程？
(A)合作教學
(B)編序教學
(C)合作學習
(D)工作分析

7(D).

下列何者不是我國資優教育的特色﹖
(A)強調彈性學制與課程
(B)採用多元才能的概念
(C)以充實方案為主
(D)民間主導

8(A).

一位智力正常、行動不便但可自行操作電動輪椅的重度腦性麻痺學生，適合安置的教育環境為？
(A)普通班
(B)啟智班
(C)特殊學校
(D)在家自行教育

9(B).

採用訪談、觀察和社區生態調查所進行的評量，此種評量係屬何種評量方式？
(A) 實作評量
(B)生態評量
(C)功能性評量
(D)課程本位評量

10(C).

對於寫字障礙學生可建議提供下列哪一種考試評量服務？
(A)報讀服務
(B)提醒服務
(C)電腦作答
(D)獨立應考空間

11(C).

最少限制環境的安置，是將有特殊需求的學生優先安置於：
(A)特殊學校
(B)特教班
(C)普通班
(D)醫院

12(A).有疑問

最近一次特殊教育法修法將特殊教育學生類別改名的是
(A)嚴重情緒障礙改為情緒行為障礙
(B)語言障礙改為溝通障礙
(C)發展遲緩改為早期療育
(D)智能障礙改為智能不足

13(A).

針對多障或重障兒童設計課程時，應採取下列何種原則較佳？
(A)功能性取向
(B)發展性取向
(C)學術性取向
(D)職業發展領域。

14(A).

以下的課程發展模式何者最能反映個案與其家庭個別化的生活環境與需求？
(A) 生態課程
(B)統整性課程
(C) 發展性課程
(D) 調整後的普通課程。

15(A).

安排不同能力學生一起工作，共同解決所遭遇的問題之方法稱為：
(A)合作學習
(B)協同教學
(C)能力訓練
(D)認知訓練。

16(A).

因聲音傳遞途徑的不同，而分為骨導與氣導檢查的是哪一種聽力檢查法？
(A)純音聽力檢查法
(B)耳語與會話檢查法
(C)音義檢查法
(D)語音聽力檢查法。

17(B).

說話時經常重複或拖長字的首音或部分的字音，常出現不當的斷句或急促不清，並且徵兆已持續六個月以上。這是何種類型的語言障礙的特徵？
(A)聲音異常
(B)語暢異常
(C)構音障礙
(D)語言發展遲緩

18(A).

理想教學方法應該維持在「日常與持續」兩個理念的基礎上進行，使學生的學習能與其平日活動相結合，學習效果才會高。
(A) ○
(B) ×

19(B).

學生在校園裡有禮貌地對校長喊「釣長好」，這是屬於哪一類的說話異常？
(A) 聲音異常
(B) 構音異常
(C) 節律異常
(D) 語言異常。

20(C).

傳統學習與合作學習之差異，下列敘述何者正確？
(A)前者異質分組，後者同質分組
(B)前者重視小組工作技巧，後者不重視
(C)前者不用團體歷程反省工作品質，後者強調團體歷程反省工作品質
(D)前者成員高度信賴，後者低度信賴。

21(D).

1. 重度障礙兒童的教育目標有別於其他身障同儕，下列何者不是其主要教育內容？
(A)自控能力的建立
(B) 穩定情緒的訓練
(C) 溝通能力的培養
(D) 學科能力的加強。

22(D).

5. 慧芬是一位重度障礙的國中學生，吳老師要教導他「鞋子」的概念。下列哪一項活動設計最適當？
(A) 每節上課都拿「鞋子」的圖片讓慧芬看。
(B) 教慧芬畫「鞋子」。
(C) 教慧芬書寫及指認「鞋子」的國字與注音。
(D) 帶慧芬看不同的鞋子並告訴她這些都是「鞋子」。

23(D).

2.幼兒期間出現的輕微聽力損傷較可能在之後衍生出哪一方面的障礙 ?
(A) 視覺
(B) 情緒行為
(C) 智能
(D) 語言

24(B).

10、在班規制定及其應用方面，下列說明何者正確？
(A)只要公布班規，學生便會了解並遵守
(B)若班規結構良好，學生便可以清楚了解教師對他們的期望
(C)只要開學時已經詳細介紹班規，接下來整個學期就不用再提及
(D)教師應該避免花時間向學生反覆強調班規，以免耽誤教學時間

25(D).

66. 請問下圖描述何種評量的執行歷程？

(A) 生態評量（ecological assessment）
(B) 檔案評量（portfolio assessment）
(C) 真實評量（authentic assessment）
(D) 動態評量（dynamic assessment）

【精選】 - 教甄◆身心障礙組難度:(126~150)-阿摩線上測驗

PEI剛剛做了阿摩測驗，考了100分