阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。
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1(D).

25. 在領導行為的相關研究當中，下列何種類型之領導效果最佳？
(A) 支配型
(B) 權威型
(C) 放任型
(D) 民主型



2(A).

5.社會學習理論的提倡者是
(A)班度拉
(B)杜威
(C)盧梭
(D)皮亞傑。



3(B).

34.在一項算術推理測驗分數中，小芬得42分，其百分等級為96，有關本測驗與分數的解釋，何者正確？
(A)屬於效標參照
(B)小芬贏過百分之九十六的人
(C)小芬第九十六名
(D)小芬的成績中等



4(D).

14.強調課程不是單向傳播接受，而是雙向改變的過程，是那一種課程實施的觀點？
(A)價值內化觀
(B)組織觀
(C)忠實觀
(D)相互調適觀。



5(D).

30、「美感教育」、「世界觀教育」的提倡者為下列何人？
(A)胡適
(B)梁 啟超
(C)康有為
(D)蔡元培。



6(D).

「課程就是由國文、英文、數學、自然、社會……等所組成」，此一解釋是從何觀點來定義課程？
(A)計劃
(B)目標
(C)經驗
(D)科目



7(D).

如果教育是價值傳遞與創造的活動，則下列何者最具有教育價值？
(A)帶領學生用石頭打流浪狗。
(B)舉辦吃冰淇淋比賽，看誰吃得多。
(C)教導小學生微積分課程。
(D)指導學生參加社區消除髒亂活動。



8(B).

15.雙向細目分析表是編製測驗的藍圖，其建立主要依據兩個向度的資料，一項是教材內容，另一項是什麼？
(A)起點行為
(B)教學目標
(C)評量方式
(D)教學方法。



9(B).

29.注重「學習如何學習」是屬於下列何種的學習派別？
(A)人本學派
(B)認知學派
(C)行為學派
(D)法蘭克福學派。



10(C).

45.下列哪一種課程組織的方式，最「沒有」考慮學生的學習動機、 興趣與需求？
(A)廣域課程
(B)核心課程
(C)學科課程
(D) 相關課程。



11(B).

47.下列哪一項屬於教學過程中的評量？
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量。



12(B).

31雙向細目表為教師編製測驗的基本參考架構，「雙向」意指教材內容 與
(A)試題配分
(B)教學目標
(C)課程綱要
(D)評量標準



13(D).

45教育機會均等與適應個別差異的精義，應指
(A)以相同的方式對待相同的學生
(B)以相同的方式對待不同的學生
(C)以不同的方式對待相同的學生
(D)以不同的方式對待不同的學生。



14(B).

為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，增進性別平等之教育資源與環境，各學校應設立
(A)兩性工作平等委員會
(B)性別平等教育委員會
(C)教師申訴評議委員會
(D)學生申訴評議委員會。



15(A).

45.
(A)A.Bandura
(B)H.Gardner
(C)H.Simon
(D)PeterM.Senge
的觀察學習理論，強調社會情境對個體學習歷程有關鍵性的影響作用。



16(C).
X


「從做中學」(learning by doing)的教育理念，是哪一位思想家所倡導的？
(A) 羅素(B. Russell)
(B) 洛克(J. Locke)
(C) 盧梭(J. J. Rousseau)
(D) 杜威(J. Dewey)



17(D).

為求學生的跳遠動作正確、熟練，必須運用何種學習原則？
(A)鑑賞原則
(B)樂趣化原則
(C)診斷原則
(D)練習原則。



18(D).

4.「比馬龍效應」在說明何種課程之重要性
(A)空無課程
(B)知覺課程
(C)本位課程
(D)潛在課程



19(C).

針對自閉症兒童常有的自我刺激行為，應採取下列何種策略？
(A)加以制止
(B)忽視
(C)以合適活動代替
(D)懲罰



20(A).

47．父母與子女的教育程度和職業類別具有高度的相似性，這種現象稱為：
(A)階級再製　　
(B)文化資本
(C)地位世襲　　
(D)功績主義



21(D).

19.以下關於幼兒評量的概念與做法，何者較為適切？
(A)幼兒檔案的功能就是存放幼兒作品
(B)評量就是從三種或四種表現程度勾選一個的意思
(C)大班幼兒的評量項目應該和中班的相同
(D)評量結果可作為後續課程的參考或依據。



22(C).

99. 當玩具自幼兒的面前藏起來後，幼兒會去尋找該玩具，表示此幼兒已具有何種概念？
(A)質量保留
(B)移動保留
(C)物體恆存
(D)區域保留



23(C).

12. 主要以文字敘述的方式描述與記錄幼兒的行為，是屬於以下何種觀察方法？
(A)檢核表　
(B)等級量表　
(C)軼事記錄　
(D)評量表。



24(B).

13、 下列何項對於遊戲的敘述不正確？
(A)遊戲出自內在動機
(B)遊戲是重結果而輕過程
(C)遊戲是主動與動態的
(D)遊戲是一種自由選擇。



25(A).

15.教師欲建立一個學習型的班級，下列何者不是具體可行的班級經營策略？
(A)同質性分組
(B)設置班級圖書櫃
(C)有效運用資訊科技
(D)舉辦多元化活動 。



26(B).

51.徐老師在教學中教導學生察覺自己的情緒，培養自我尊重感與自 我價值感，讓學生學習愛自己、辨認感受及表達情緒。請問這位 老師的教學較偏於強調學生的何種智慧能力？
(A)語文智慧
(B)內省智慧
(C)人際智慧
(D)自然觀察者智慧



27(B).

17.在混沌理論中，次系統細微的變化有可能會對整個系統有巨大影響，這樣的現象可用下列那一理念加以說明？
(A)耗散結構
(B)蝴蝶效應
(C)奇特吸引子
(D)回饋的機能



28(D).

下列哪一位學者著有《愛彌兒》一書，其教育理想在排除環境阻礙，讓 兒童自然發展？
(A)費希德(J. Fichter)
(B)斯賓賽(E. Spenser)
(C)斯普朗格 (E. Spranger)
(D)盧梭(J. Rousseau)



29(D).

視教育為未來生活之預備的學者，是下列那一位？
(A)培根
(B)康米紐司
(C)裴斯塔洛齊
(D)斯賓塞



30(C).

夏山學校的辦學概念源自何種學派？
(A)認知學派
(B)行為學派
(C)人本主義
(D)精神分析學派。



31(D).

教導資賦優異或智能不足的學生，最重要的是實施何種教育
(A)創造力教育
(B)合作學習
(C)課後輔導
(D)個別化教育



32(A).

34.認為性別角色的心理發展是個體在生活環境中模仿楷模而來，是屬於下列何種學習理論的觀點？
(A)社會學習論
(B)性別基模論
(C)心理動力論
(D)認知發展論



33(A).

在發展階段中，個體主要依賴視覺、聽覺、觸覺以認識外在環境，此時是屬於那一認知發展時期的特徵?
(A)感覺動作期
(B) 形式運思期
(C)預備運思期
(D)具體運思期。(92年公務人員初等)



34(C).

基爾福(Guilford)的理論，創造力與下列何種思考關係最密切？
(A)收斂性
(B)邏輯
(C)擴散性
(D)水平 。 【92.台南巿國正式暨代理教甄】



35(B).

原本習慣單手抓物體，但太重抓不動時改用雙手抓稱之為
(A)同化
(B)調適
(C)類化　
(D)興趣



36(A).

幼稚園在中央的主管機關是
(A) 教育部
(B) 內政部
(C) 文建會
(D) 財政部



37(C).

現行國民中學有所謂「資源班」的設置。請問它是針對何種學生所實施之教育？
(A)資優學生
(B)學習能力較強的學生
(C)學習能力偏低的學生
(D)人格偏差的學生



38(C).

教育活動的三大規準並不包括：(
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合多元性
(D)合自願性)



39(A).

64.64.一個人喜歡過度的吃喝、吸煙、喝酒，是表現出以下何種類型的性格?
(A)口腔性格(oral character)
(B)肛門性格(anal character)
(C)性蕾性格(phallic character)
(D)性器性格(genital character)



40(D).

84.以下何種測驗，最重視試題難度的分析？
(A)性向測驗
(B)態度測驗
(C)人格測驗
(D)成就測驗



41(C).

「給予處於弱勢文化中的兒童特別的協助」 ，這種看法合乎下列那一種教育價值的要求？
(A)卓越
(B)效能
(C)公平
(D)流動。



42(B).

運用社會測量法(sociometric method)可以瞭解何種資料？
(A)學生學業表現
(B)學生的社會關係
(C)學生家長的社經地位
(D)學生的智力



43(A).

國民小學及國民中學發現學生有未經請假、不明原因未到校上課達幾日以上者，或轉學生未向轉入學校報到者，應列為中輟生？
(A)三日
(B)五日
(C)七日
(D)十日。



44(A).

一個認真教書的好老師，他上課隨時對學生發問，以瞭解學生學習的情況隨時調整上課進度，請問這合乎下列哪一敘述？
(A)進行形成性評量
(B)分析學生觀念態度培養
(C)進行學前評估
(D)進行總結性評量。



45(D).

85. 校務發展計劃SWOT分析中的T代表什麼？
(A)優勢
(B)劣勢
(C)機會
(D)威脅。



46(C).

20. 九年一貫課程強調教師自編教材，應由何種單位負責審查？
(A)校務會議
(B)國教輔導團
(C)課程發展委員會
(D)教師評議委員會 。



47(A).

1﹑誰提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張？
(A) 斯賓塞(H. Spencer)
(B)伊里奇(R. Illich)
(C)福祿貝爾(F. Froebel)
(D)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)。



48(C).

7. 教育活動方面經常舉辦示範教學、觀摩教學以及教學演示等教學措施是受下列哪一種教學理論的影響?
(A)認知學習論
(B)學習條件論
(C)社會學習論
(D)訊息處理學習論。



49(D).

2.強調觀察與模仿在學習中的作用的是
(A)史肯納
(B)帕夫洛夫
(C)桑代克
(D)班杜拉



50(C).

2、蘇格拉底（Socrates）時常使用不斷詰問對方的方式，由內而外地引發對方天生本有的觀念與知識。下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法？
(A)教育即生活　
(B)教育即雕刻　
(C)教育即接生　
(D)教育即灌輸。



【非選題】
2. 近年來隨著社會的變遷和家庭結構的轉變，青少年的偏差行為有增加的趨勢，身為第一線的教育工作者，如何面對和輔導學生的偏差行為？



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