阿摩：多做阿摩測驗，減少紙張列印愛地球!
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【全部】 - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆教育研究法 - 教育測驗與評量(統計) - 教育學程◆教育基本知識 - 教育哲學難度:(4526~4575)
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1(C).

十七世紀時喚起歐洲各國應注意外國教育，並著有「大教授學」與「世界圖繪」二本名著的是那一位學者？
(A)蒙田(M. Montaigne)
(B)查洛泰(La Chalotais)
(C)康美紐斯(J. Comenius)
(D)伊拉斯莫斯(D Erasmus)



2(C).

下列哪一項不是「科層體制」行政組織的特徵？
(A)依法行事
(B)分層負責
(C)通權達變
(D)專業分工



3(D).

雙向細目分析表是編製測驗的藍圖，其建立主要依據兩個向度的資料，一項是教材內容，另一項是
(A)教學方法
(B)起點行為
(C)評量方式
(D)教學目標



4(C).

62.教師專業化是各國努力的目標之一，關於「專業工作」的特徵，下列敘述何者錯誤？
(A)專業工作必須運用專門的知識和技能
(B)專業人員必須經過長期的專門培訓
(C)專業工作強調報酬重於服務的觀念
(D)專業人員必須不斷地在職進修



5(C).

莉莉在班上原來各方面的表現，都合於五歲幼兒發展的常態，自從弟弟出生後，就開始吸吮拇指，這是什麼現象？
(A) 補償
(B)壓抑
(C)退回
(D)轉移。



6(B).

28.下列有關於利他的道德發展敘述，何者為誤？
(A)同理心是促進利他的情感因素
(B)善於角色取替者，比較不利於發展利他行為的發展
(C)對較大的幼兒而言，具有利他的自我概念，較能表現出慈善舉動
(D)利社會推理發展與利他行為發展呈正相關



7(C).

目標行為發生後，撤走原厭惡刺激，造成目標行為次數、時間、強度增加，稱為？
(A)正增強
(B)消弱
(C)負增強
(D)反應代價



8(C).

林同學懷疑最近大量湧現的學校霸凌事件施暴者可能模仿自電影「艋舺」中的不良行為，他的看法最接近下列哪一理論或學派對學習的主張
(A)增強理論
(B)情境認知理論
(C)社會學習理論
(D)行為學派



9(D).

《第56號教室的奇蹟》作者雷夫（Rafe Esquith）饒富「教育愛」的教學作法，係是屬於斯普朗格（Spranger）所言哪一類型的人格特質？
(A)經濟型
(B)政治型
(C)藝術型
(D)社會型



10(B).

下列何者不屬於開放式幼兒活動設計所強調的理念?
(A) 教師引導幼兒自主性的學習
(B) 重視學習成果的表現
(C) 課程內容注意生活化的設計
(D) 學習環境能隨主題不同而更換。



11(B).

25.台灣大學「傅鐘」刻有其校昔日傅斯年校長的哲學觀「一天只有二十一小時，剩下三小時是用來沉思的」，此與西方哲學家笛卡耳(Descartes, 1596- 1650)所提「我思，故我在」有異曲同工之妙，凡此皆指出人類
(A)實務經驗
(B)理性思考
(C)實物探索
(D)實際旅遊 之重要性



12(B).

24. 「工欲善其事，必先利其器」這句話，提示教師教學要注意下列何者？
(A)自動原則
(B)準備原則
(C)類化原則
(D)增強原則。



13(A).

中國古諺有云：「藻萍之末，可以起風」，此說法與下列哪一論述較為符應？
(A)蝴蝶效應
(B)衛星理論
(C)月暈效應
(D)比馬龍效應。



14(B).

當老師對學生說：「上課時你沒有舉手就發言，讓我感到困擾，影響我的教學」，這是屬於什麼班級經營 措施？
(A)換檔(Shifting Gears)
(B)我-訊息(I-Message)
(C)你-訊息(You-Message)
(D)無人輸方法(No-lose Message) 。



15(B).

小明在六年級的數學成就測驗得分為57分，但在老師的提示下卻可得69分，在Vygotsky的最佳發展區(ZPD)理念中，老師的協助稱為什麼？
(A)前導組織
(B)鷹架作用
(C)後效強化
(D)協同教學 。



16(A).

下列那一種方式，主要目的在於激發學生創造思考能力或激發新穎奇特的觀念？
(A)腦力激盪法（brainstorming）
(B)任務小組（panel discussion）
(C)角色扮演（role-playing）
(D)菲立普66（Phillips 66）



17(D).有疑問

43.幼兒牙齒塗氟素，最主要在預防：
(A) 牙齦出血
(B) 牙齒脫落
(C) 牙 齒變色
(D) 蛀牙。



18(B).

5.國民小學發現學生有未經請假、不明原因未到校上課達幾日以上者，列為中輟生
(A)2日
(B)3日
(C)4日
(D)5日。



19(B).

3. 提出「基模」、「適應」、「平衡」、「同化」等概念的心理學家是下列何者？：
(A)布魯納
(B)皮亞傑
(C)桑代克
(D)羅吉斯



20(B).

認為人的社會發展會因不同年齡而有不同的危機，提出所謂心理社會發展論的是?
(A)佛洛伊德
(B)艾瑞克森
(C)馬斯洛
(D)史金納



21(C).

34. 佳佳看到媽媽離開幼稚園，立刻嚎啕大哭，吵著要找媽媽，作為專業的幼教師如何處理較佳？
(A) 假裝打電話給媽媽
(B) 安慰他，請他不要哭
(C) 安撫他並邀請他加入遊戲
(D) 告訴他：「再哭，媽媽就不會來接你」



22(B).

47. 泰勒（R.Tyler）所提出的課程設計模式，第一步驟應先：
(A)組織學習經驗
(B)確立學校教育目的
(C)統整學校內外資源
(D)進行教育人員的自我反省



23(D).

培養孩子的創造力時，父母應
(A)在孩子活動時多給予指導　
(B)重視結果勝於過程
(C)鼓勵孩子多背誦故事　　　
(D)接納孩子新的嘗試。



24(D).

有些學生認為自己永遠是班上最後幾名，這是該生產生何種現象？
(A)外顯學習
(B)編序學習
(C)學習風格
(D)習得無助



25(A).

3. 英國哲學家皮德思(R. S. Peters)用三大規準來界定教育與反教育，請問下列何者非屬 之？
(A)釋明性
(B)價值性
(C)自願性
(D)認知性。



26(D).

16、瞭解自己在教學上的優缺點，並從教學歷程中不斷思考改進教學的方法，這樣的研究適合採用
(A)實驗研究法
(B)準實驗研究法
(C)調查法
(D)行動研究法 。



27(B).

42教學過程中善用舉例、譬喻以說明抽象的概念,此一教學合於：
(A)準備原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)興趣原則。



28(A).

下列哪一種教學策略最可能有利於學生的創造力發展？
(A)鼓勵學生提出問題假設
(B)引導學生練習聚斂思考
(C)引發學生追求外在動機
(D)盡量減少學生犯錯機會



29(C).

12. 強調學生的學習，是在不同情境中，學生經由觀察學習、模仿而產生，這是屬於哪一理論 的主張？
(A) 行為學習論
(B) 訊息處理學習論
(C) 社會學習論
(D) 建構學習論



30(C).

在計畫幼兒學習活動時間表時，強調要給予足夠時間讓幼兒觀察成人，同時也要提供時間讓幼兒模仿與練習，是屬下列何種理論的觀點？
(A)成熟論
(B)心理動力學
(C)社會學習論
(D)神經科學理論。



31(D).

34.下列哪一個學者，主張教師具有引導者的角色，認為幼兒的學習需要大人協助搭建一個學習的鷹架？
(A)班都拉(Bandura)
(B)皮亞傑(Piaget)
(C)馬斯洛(Maslow)
(D)維高斯基( Vygotsky)



32(B).

學校教師們彼此間從事教學觀摩是屬於
(A)正式視導
(B)同儕視導
(C)自我視導
(D)臨床視導



33(D).

38.有一位老師習慣將段考試題出得很難，學生考不好後慢慢相信自己再怎麼努力也無法考好，賽利曼(M. Seligman)稱這種現象為：
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)自驗預言效應
(D)習得無助感。



34(A).

讓身心障礙幼兒可回歸到一般幼兒園所班級中和正常兒一起上課，這種教育理念是？
(A)融合教育
(B)全人教育
(C)潛在教育
(D)正常教育。



35(D).

14. 某生在數學測驗得65分，英文測驗得75分，請問下列哪個解釋比較適切？
(A)該生數學能力優於語文能力
(B)該生語文能力優於數學能力
(C)該生數學能力等於語文能力
(D)兩種得分經轉換成標準分數後才可以比較



36(B).

態度、價值和信念是屬於哪一領域的教學目標？
(A)認知
(B)情意
(C)技能
(D)能力



37(D).

教師普遍被認為是一項專業，而專業有其必要的條件與屬性，請問下列何者非一般認定的專業之屬性？
(A)自主性。
(B)不斷進修。
(C)受長期專業訓練。
(D)強調經濟效益。



38(A).

一份測驗能提供前後一致的結果稱為此測驗具備下列何項特質？
(A)信度
(B)客觀性
(C)自由度
(D)效度。



39(B).

天下雜誌 2008 教育特刊，有下列這一段報導：「哈佛成功錄取了許多考試成績非常高的學生，但考高分並不意味著更深刻的理解。我們發現哈佛大學學生問問題的技巧並不好，要他們問出深刻的問題非常困難，但這卻是最根本也最重要的能力之一。他們在進入大學前被教導了太多「答案」，好奇心早被扼殺，甚至來不及發問就被告知答案……」，從上述報導所呈現的現象來看，在教學上應該採取何種教學取向來改善這種現象，培養學生主動發問的思考能力？
(A)教師中心教學取向（teacher-centered approach）
(B)學習者中心教學取向（learner-centered approach）
(C)直接教學取向（direct-teaching approach）
(D)編序教學取向（programmed-instructionapproach）。



40(C).

下列選項中哪一個需求在 Maslow 的需求層次論中的層次，較高於其他選項？
(A)社會需求
(B)安全需求
(C)自我實現需求
(D)自尊需求。



41(B).

林老師擬以「我長大了」為六月的教學主軸，林老師設計教學活動時，首先要考慮的步驟是什麼？
(A) 選用教學方法
(B) 決定教學目標
(C) 確定教學程序
(D) 設定評量標準



42(D).

51.大仁與小陳二人對於事實的認定有不同的觀點，大仁自稱是現代主義擁護者，而小陳則說自己比較欣賞後現代主義，試問下列描述，何者較符合小陳所主張的後現代主義觀點？
(A)要求唯一真理
(B)重視理性客觀
(C)強調實證基礎
(D)尊重多元真相



43(A).

庫寧（Jacob Kounin）認為教師在進行班級經營時，獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為的方式，都會對於班上其他學生所產生的影響，此為以下何種效應？
(A)漣漪效應
(B)蝴蝶效應
(C)破窗效應
(D)連鎖效應。



44(B).

27.社會與個人相互感應與學習模仿的歷程稱之為：
(A)社會變遷
(B)社會化
(C)社會流動
(D)社會階層。



45(C).

38. 「你可以牽馬到河邊，但是無法強迫牠喝水。」說明下列何者的重要 性？
(A)認知
(B)歸因
(C)動機
(D)情境。



46(B).

崇尚自然主義，並著有《愛彌兒》(Emile)一書的教育家是
(A)康德（Immanuel Kant）
(B)盧梭（J.J. Rousseau）
(C)斐斯塔洛齊（Pestalozzi）
(D)洛克（J. Locke）



47(C).

68.曾老師觀察在玩具角活動的小光，並將他建構的各式工程車、洗車場的作品拍照存檔。這是屬於哪一種評量方式？
(A)測驗評量
(B)檢核表評量
(C)檔案評量
(D)口頭評量



48(B).

15.「有特定場所、特定的受教者、專門的施教者、特定的目的及特定的教育內容」，這是指下列何者的特性？
(A)家庭教育
(B)學校教育
(C)成人教育
(D)社會教育



49(C).

23.何謂「後設認知」（metacognition）？
(A)對事物是非真假的認知
(B)對他人認知歷程的認知
(C)對自己認知歷程的認知
(D)對事物 與眾不同的認知



50(D).

8. 下列哪一項是生涯試探活動的具體實施項目？
(A)生涯檔案建置
(B)技藝教育課程
(C)家長及職場達人講座
(D)以上皆是



【非選題】
調查研究法常採用面訪、郵寄問卷和電話訪問三種方式收集資料，試簡要說明其各別的優缺點。



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