阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋
91分
(1 分27 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).

4. 試問：教師有下列哪一種情形者，應予解聘，且應議決 一年至四年不得聘任為教師？
(A)動員戡亂時期終止後，犯內亂、外患罪，經有罪判決 確定
(B)服公務，因貪污行為經有罪判決確定
(C)偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據， 經學校或有關機關查證屬實
(D)體罰或霸凌學生，造成其身心侵害，有解聘之必要



2(B).

6. 在行政會議上，當大家為了一個議案遲遲無法達成共識 進而做出決定時，校長站出來打圓場說：「人並不是百分 之百理性的動物，在做決定過程中，的確受到各種因素 影響，我想我們只能做出達到有限理性的決定。」所以， 請大家再思考一下後，我們再討論了。試問，校長的一 番話屬於哪一種決定模式？
(A)理性模式
(B)滿意模式
(C)漸進模式
(D)政治模式



3(D).

11. 有關伊利奇（I. Illich）的非學校化社會（de-schooling society）理念的敘述，下列何者有誤？
(A)反對將「教育」與「學校教育」直接劃上等號
(B)批評學校教育的強制性與制度化反而促使教育流於 形式化
(C)近年真人讀書館、學習技能交換網絡強調自主學習的 精神，相當切合其理念
(D)其理念成為各國推動義務教育的重要理論依據



4(D).

13. 陳老師表示「天地君親師」的尊師觀念已然有所式微， 今日更強調的是教師須具備豐富的專家知識。這分別指 涉的是 a.法理權威；b.傳統權威；c.魅力權威；d.專業權 威中的哪兩項教師享有的權威類型？
(A)a 與 c
(B)a 與 d
(C)b 與 c
(D)b 與 d



5(D).

15. 在歐洲教育史上，曾經有一位令人感動的教育家，他將畢生精力投注於貧民孤兒與平民的教育，並運用直觀教學法，成功地培育出在各領域有傑出發展的人才，因而有「平民教育之父」、「孤兒之父」和「教育愛」的代表人物。最能代表這個形象的教育家是？
(A)斯普朗格(E. Spranger)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)福祿貝爾(F.W. Fröbel)
(D)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi) 



6(　).
X


28. 下列哪一項說法較符合「人會受到情境或當時氛圍的影 響，而在性格、思維與行為方面表現出人性中不可思議 的一面」此種「無形的權威」之觀點？
(A)月暈效應(halo effect)
(B)路西法效應(Lucifer effect)
(C)社會學的迷思(sociological myth)
(D)社會學的想像(sociological imagination)



7(C).

33. 陳校長認為透過學校舉辦的示範教學，或是教師之間的 觀摩教學以及教學演示等措施，可以協助教師以旁觀者 角度觀察其他優秀教師的教學行為，增進自身的教學技 巧。此種概念教符合下列哪位學者的理論？
(A)溫納(B. Weiner)
(B)尼可斯(J. Nicholls)
(C)班度拉(A. Bandura)
(D)卡芬頓(M. Covington)



8(C).

40. 根據民國 112 年修正的「性別平等教育法」及民國 113 年修正的「性別平等教育法施行細則」之規定，下列敘 述何者有誤？
(A)性別平等教育相關領域，指從事性別、性教育、多元 文化議題等有關之研究、教學或實務工作
(B)針對懷孕學生之受教權，學校應提供其適性教育，並 採彈性措施，協助其完成學業及提供相關輔導
(C)性別地位之實質平等，指任何人不因其性別、性傾向、 性別特質或性別認同等不同，而受到差別之待遇
(D)性別平等意識，指個人認同性別平等之價值，瞭解性 別不平等之現象及其成因，並具有協助改善現況之意願



9(C).

43. 相較而言，下列哪一種德育立場重視道德推理的形式與 內容的理解，並透過道德判斷來發展出個體的道德觀？
(A)效益主義
(B)康德的義務論
(C)道德認知發展論
(D)亞斯多德的德行倫理學



10(C).

52.以下有關 Piaget 認知理論的敘述，何者是正確的？
(A)兒童到了具體運思期才開始出現抽象思考能力
(B)要藉由教育來促進學習，加速兒童認知發展
(C)是研究人類知識發生與發展的發生知識論
(D)是採用量化研究方法進行探討所提出的理論。



11(B).

67.身心障礙學生的重要教育性決定是由專業團隊或小組所完成。下列小組取向依據其協同、合作及統整程度的多少排序，何者是正確的？(甲)跨專業(transdisciplinary) (乙)專業間(interdisciplinary) (丙)多專業(multidisciplinary)
(A)甲→丙→乙
(B)甲→乙→丙
(C)乙→甲→丙
(D)丙→甲→乙。



12(C).

95.研究者想要知道一國的相對財富和該國的讀寫能力是否有關。她蒐集了各國的國內生產毛額(簡稱 GDP)，以及某國 際評比所測量的各國學生識字率。應該使用何種統計方法加以考驗？
(A)獨立樣本 t 檢定
(B) 獨立樣本變異數分析
(C)皮爾森積差相關
(D)獨立性卡方檢定。



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Jenny Chang剛剛做了阿摩測驗，考了91分