阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向
80分
(6 分17 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 心理障礙職能治療學難度:(751~775)
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1(A).

21.在焦慮症患者的治療上，提供那方面的調整可減少症狀的影響？
(A)較具結構性環境，減少其選擇性之困擾
(B)提供無目的性的活動，協助創造其思考與行為
(C)當個案尋求保證確認時，儘量不要給予答案，增加個案問題解決的能力
(D)以較民主、不具指導性的方式，傾聽個案



2(B).
X


9.有一位精神科病人常常跟治療師說他覺得自己跟過去的自己不一樣，有距離感，但從外觀上沒有 察覺病人有所改變，這種症狀為何？
(A)體幻覺
(B)錯覺
(C)自我感喪失
(D)失真感



3(B).
X


13.根據艾倫認知障礙模式，「重複大動作的活動」最適合提供給那一個階層的個案？
(A)二
(B)三
(C)四
(D)五



4(D).

62. 職能治療師在接案的過程中，首先需知道的訊息是：
(A) 個案對疾病的認知、對未來的期待
(B) 個案各層面之職能表現與技巧
(C) 個案之確定診斷、用藥狀況、主要照顧者
(D) 個案之病史、生活史、職業史、教育程度、家庭狀況、文化背景



5(C).

71. 下列何項活動最適合艾倫認知階層三的個案？
(A) 物品歸位
(B) 照顧植物
(C) 貼郵票
(D) 縫釦子



6(A).

77. 當團體成員接受自我及別人，並投注心力在團體的任務，此階段的特徵為：
(A) 凝聚力
(B) 約束力
(C) 認同感
(D) 社會化



7(A).

病患在操作馬賽克拼貼時，需治療師在旁一步步示範，過程中可遵照指示，但常常中斷，需治療 師提醒才能繼續，有明顯的錯誤，膠水擠太多，且貼得歪歪斜斜，但自己沒感覺。貼到一半又停 下來要求去洗手，洗完手就表示今天活動做完。請依此回答下列2題。
【題組】79. 此病患的認知表現應屬於何種艾倫認知階層？
(A)三
(B)四
(C)五
(D)六



8(C).

11.小傑在團體中與病友互動時非常焦慮，不敢主動找人說話，沒辦法與他人維持對話，目光接觸 少。對他人問話常答非所問，表情呆滯。此時，職能治療計畫應提供小傑何項治療？
(A)適合小傑功能、具成就感之皮雕活動
(B)認知行為治療
(C)社交技巧訓練團體
(D)大肢體活動、放鬆技巧訓練



9(B).

77.協助精神病患就業服務時，依照身心障礙者權益保障法的規定，對於一家私營事業員工人數為六 十八人的公司，至少要進用具有工作能力之身心障礙者幾人，才不會受罰？
(A)零人
(B)一人
(C)二人
(D)三人



10(D).

76 下列何項為職能治療師治療上所進行之「顧客關係管理」？
(A)拜訪里長，請求支持病患社區活動
(B)過年過節送禮給合作廠商，尋求更多工作機會
(C)協助個案向其他社服機構爭取補助
(D)打電話到已結案之門診個案家中，追蹤其治療建議執行成果



11(D).

58.下列何種治療性活動適合急性期思覺失調症的個案參加：①創造性活動如美術創作或自由寫 作 ②生活技巧訓練如儀容清潔、生活常識 ③生活作息訓練等較具結構性的活動 ④步驟 多且精美的手工藝活動 ⑤冥想或靜坐等舒壓放鬆訓練
(A)①③④
(B)②④⑤
(C)①②⑤
(D)②③



12(D).

78.有關社區精神復健敘述，不包括下列何種介入？
(A)工作態度
(B)社交技巧
(C)日常生活處理能力
(D)症狀緩解



13(B).

70 小虹，慢性精神分裂症個案。於精神科慢性病房住院，參與庇護性工作訓練。工作時常忘記治療師 之交辦事項，明顯之記憶力缺失造成小虹極大困擾。下列何者為最佳之代償方式？
(A)請同事時常提醒小虹該做之事務
(B)請小虹將交辦事項紀錄於小冊子上，隨時拿出檢閱
(C)請小虹複述應做的事三次以加強記憶
(D)於牆壁張貼大型海報提醒小虹工作流程



14(C).

35.以人類職能模式觀點，環境支持應足夠、接近真實活動情境，且符合適切的要求與期待。以下那一個是最好的治療環境？
(A)初次學習餐廳服務生工作的學員，安排到某知名小籠包店上班訓練
(B)學員體能訓練的監督者，一週陪訓一次，其他四天讓學員自主練習
(C)醫院精神科內庇護性實習商店讓學員練習買賣飲品
(D)讓學員使用電腦練習應徵工作的面試問答



15(A).

5.DSM-5修訂過程中提出有關DSM-IV之缺點，下列何者為正確？①共病狀況太多 ②共病狀況太少 ③未分類（not otherwise specified）之診斷太多 ④未分類之診斷太少
(A)①③
(B)②④
(C)①④
(D)②③



16(B).
X


20.有關艾倫認知測驗中的資訊處理模式（information processing model），下列何者正確？①艾倫認知層級利 用此模式來推論心理過程（inferred mental process） ②個人對環境的感覺的注意程度即為此模式的輸入端 （input） ③個人對環境的感覺的注意程度即為此模式的輸出端（output） ④個人對環境的感覺的注意程度 即為此模式的流通端（throughput） ⑤心理過程即為此模式的輸入端 ⑥心理過程即為此模式的輸出端 ⑦ 心理過程即為此模式的流通端
(A)①②⑦
(B)③⑤
(C)④⑥
(D)①④⑤



17(A).

50.一名急性憂鬱症個案因夜眠品質不佳，參與職能治療時一直昏睡。職能治療師應優先考量下列何項？
(A)滿足其營養、睡眠和自我照顧之需求
(B)以電痙攣治療消除症狀
(C)以認知治療改變個案想法
(D)以體能活動改善體適能



18(D).

63.彭先生是一位思覺失調症患者，職能治療師在團體治療中，讓患者藉由幫助別人來肯定自己，請問該團體是 發揮了那一個療效因子？
(A)灌輸希望（instillation of hope）
(B)發展社交技巧（development of socialising techniques）
(C)團體凝聚力（group cohesiveness）
(D)利他主義（altruism）



19(A).
X


55.職能剝奪（occupational deprivation）是影響心理疾病患者「休閒與玩」的因子之一。關於職能剝奪的描述， 下列何者正確？
(A)指個人在工作、休閒、休息及睡覺間失衡的狀態
(B)參與未滿足內在需求的活動而產生與社會或自我隔閡的狀態
(C)指無法有意識地全神貫注參與具挑戰性的活動
(D)可能源於個人不可控制的外在因素，如貧窮、污名化



20(D).

56.在青少年精神醫療與心理健康中，職能治療師使用的評估方法除了個別會談、特定觀察之外，下列何者較不 常使用？
(A)標準化測驗
(B)投射性測驗
(C)自陳式報告
(D)體適能測驗



21(B).

7.在Skinner box中，老鼠學會壓桿而取得食物，屬於下列那一項行為學派的理論？
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)動作控制
(D)模仿



22(A).

15.依據DSM-5，當個案出現下列那一種因強迫思考而出現之重複強迫行為時，最可能會被診斷為強迫症（Obsessive-Compulsive Disorder）？
(A)不斷洗手、執著依序擺放物品，或符合特定次數反覆檢查門鎖
(B)不斷收集或撿回不需要的東西塞滿家裡，且無法丟棄以致難以居住
(C)不斷拔去毛髮，或一再摳皮膚以致皮膚損傷
(D)過度執著不滿自己的外貌，不容許一絲瑕疵，並不斷過分裝扮或異常頻繁整形



23(A).

44.在緊張、壓力環境下，人類因為環境上的挑戰而做出改變，如：生理功能基因改變，此稱為：
(A)調適（adaptation）
(B)替換（alternation）
(C)修正（modification）
(D)調整（adjustment）



24(D).
X


49.阿宏是18歲的男性思覺失調症（Schizophrenia）患者，根據病歷記載，他會故意碰觸異性身體。如果你是職 能治療師，當他第一次參加你的舞蹈團體時，你要如何有效地觀察他的不適切行為？
(A)當他一碰觸異性身體時，立即請他離開團體
(B)記錄他碰觸異性的頻率（frequency）及持續時間（duration）
(C)為避免他干擾團體，請他全程坐在旁邊
(D)派1名個案在他旁邊全程監督，每當阿宏企圖碰觸女生時，立即向職能治療師報告



25(C).

41.關於個人對於自我與外界人事物的信念，下列敘述何者錯誤？
(A)屬於認知功能的一部分
(B)會影響復健成效
(C)信念是意識可察覺的內容，不包含潛意識的部分
(D)屬於人－環境－職能（PEO）模式中的人（P）的部分



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努力寫考古題剛剛做了阿摩測驗，考了80分