阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
50分
(21 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).

9.依據Gardner提出的多元智能理論，請問下列何者不符合此理論的評量特性?
(A)重視評量及測驗，評量是對個人技能與潛能資訊的獲得，而測驗在可以中立、客觀的情境中實施，可以獲得客觀的訊息
(B)評量是簡單、自然的，是自然的學習環境的一部分，不是在額外時間強加進來的
(C)在學童「實際工作情況下」給與評量，比較能夠預測他們的最終表現
(D)評量時要對個別差異、發展階段和專業知識形式保持敏覺



2(D).

19. 2010 年第八次全國教育會議及 2011 年中華民國教育政策報告書—黃金十年，百年樹人，為國家教育揭示了三大共同 願景（Vision），他們是新世紀、新教育以及下列何者？
(A)新方法
(B)新技術
(C)新視野
(D)新承諾



3(A).
X


24. 為籌措十二年國民基本教育財源，政府已修訂教育經費編列及管理法，將各級政府教育經費之編列，以前三年歲 入總額平均之多少百分比編列
(A) 19.5%
(B) 21.5%
(C) 22.5%
(D)24.5%
(E)23%



4(A).
X


25.依據特殊教育法規定，特殊教育之經費在中央應佔教育經費總額之 4.5%，在地方應占教育經費總額之多少？
(A) 3%
(B) 4%
(C) 5%
(D) 6%



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emergencywayo剛剛做了阿摩測驗，考了50分