阿摩：每一天都是一個新開始，你可以隨心所欲地浪費或充分加以利用。
88分
(1 分49 秒)
模式:精熟測驗
科目:小兒職能治療學
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1(A).

35.下列何者最不符合成熟的握筆姿勢？
(A)手腕輕微屈曲（flexion）
(B)前臂正中（midline）或稍微旋後（supinated）
(C)大拇指靠在食指的側邊
(D)動態三指或動態四指握姿



2(D).
X


33.關於感覺調節障礙的敘述，下列何者錯誤？
(A)主要分成過度反應、低反應與感覺註冊問題三大類
(B)安全為感覺註冊問題考量之一
(C)過度反應常伴隨焦慮發生
(D)過度反應孩童在杏仁核發現有異常的活動



3(B).

29.有關動作運用（praxis）之敘述，下列何者錯誤？
(A)包含動作計畫
(B)在DASM-5精神疾病診斷準則手冊有詳細的診斷標準
(C)與處理觸覺的能力強烈相關
(D)指執行一個新的動作活動的能力



4(B).

24.有關孩童認知介入的敘述，下列何者錯誤？
(A)理論基礎源自發展心理學及教育心理學
(B)Vygotsky發現年紀較大的孩童會以大聲自我告知來面對難題
(C)孩童認知的發展學習必須透過社會與文化的情境
(D)Vygotsky認為孩童的認知發展深受到其執行能力和動機的交互影響



5(C).

22.有關學者Ryan和Deci之自我決策（self-determination）的關鍵要素，下列何者錯誤？
(A)勝任感（competence）
(B)自主性（autonomy）
(C)認同感（identity）
(D)歸屬／關聯需要（relatedness）



6(C).

20.當孩童的頭部和軀幹姿勢控制能力非常差且上下肢都明顯地無力，下列何者是可用來促進孩童主動控制頭部 能力的最佳姿勢？
(A)站在站立架上，膝蓋和臀部給予穩定的支持
(B)四肢著地趴著，胸部使用吊繩（sling）支撐
(C)趴在楔形墊上
(D)孩童坐在治療球上，職能治療師用手支撐其臀部



7(C).

18.對於口腔過度敏感的孩童，下列那一項建議較不適當？
(A)鼓勵孩童自己選牙刷，且自己刷牙
(B)用軟布或毛巾進行口腔深度的按壓
(C)治療初期，建議食用較刺激的食物
(D)對於較小的嬰兒，可以玩手放到嘴巴的遊戲，增加其口腔感覺探索的機會



8(D).

17.對於口腔動作控制差且吞嚥有困難的孩童而言，下列何種食物最容易進食，可以在介入的早期提供？
(A)檸檬汁
(B)礦泉水
(C)優酪乳
(D)優格



9(A).

16.關於「認知導向職能表現介入（Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance, CO-OP）」中，特殊 領域策略（domain-specific strategies）的敘述，何者錯誤？
(A)使用目標－計畫－執行－檢查（goal-plan-do-check）方法
(B)自我指導（self-coaching）
(C)演練過程（rehearsal）
(D)想像（imagery）



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