阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
40分
(2 分12 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
難度:隨機
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1(A).

7.下列何者是指學校及教師所明確規劃並實際提供的課程？
(A)顯著課程
(B) 懸缺課程
(C)潛在課程
(D)空無課程



2(D).

62. 教育行政溝通原則中，最重要者莫過於「雙面俱陳原則」。試問在雙面俱陳時，下 述何種方式效果較佳？
(A)先論述溝通客體之缺失並加以評述
(B)先對於溝通問題提出更多疑問，以造成對方之壓力
(C)先提出問題的背景，並要求對方完全配合自身論述
(D)先提正面論述，再作反面論述，最後兩者協商互為妥協



3(A).
X


40. 教育財政政策相當重視「公平」(equality)的價值觀，如對於條件愈是不利者，給的資源就愈多，此一政策 選擇係服膺何種公平理念？
(A)水平公平(horizontal equity)
(B)機會公平(equality of opportunity)
(C)垂直公平(vertical equity)
(D)成就公平(equality of achievement)



4(B).
X


28. 補救教學（remedial instruction）或是學習扶助教學實 施的循環歷程是什麼？
(A)「評量－教學－再評量」
(B)「診斷－教學－評量」
(C)「目標－學習－教學」
(D)「教學－學習－再教學」



5(A).
X


54.許多青少年會開始投入心力於崇高目標，提出的建議常看似合理，卻不切實際。例如，呼籲地球人學習彼此 相愛，就可對抗全球暖化、消滅戰爭等，這種理想主義，若依照皮亞傑（Piaget）的理論，屬於哪一種思考特徵？
(A)個人神話（personal fable）
(B)演繹推理能力（deductive reasoning ability）
(C)深度遞移能力（deep recursive ability）
(D)形式運思期的自我中心主義（formal operational egocentrism）



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敘述雯剛剛做了阿摩測驗，考了40分