阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋
100分
(4 分33 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(B).

74.根據奧蘇貝爾( Ausubel ) 的意義學習理論，其理論要義在教學中的應用，建議用三個教學步驟來促進有意義的學習，請問下列何者為非?
(A) 提供前導組織引導學生進入新知學習的準備狀態
(B) 強化刺激反應的系統性關連以增進學習的意義性
(C) 依漸進分化和統整調和的原則，清楚地解說教材的內容
(D) 詳細規劃教材，有系統、有組織地呈現學習材料



2(B).

在評鑑和選擇課程材料時，分析其是否包含各個領域的教學目標，這時所關心的是那一種屬性？
(A)使用屬性
(B)內容屬性
(C)物理屬性
(D)教學屬性。



3(D).

我們在形成社會知覺或社會判斷時，經常受到某些先入為主的訊息所影響，例如對學生印象的好壞，會影響對他在其他方面表現的評價，此一現象稱為
(A)蝴蝶效應
(B)霍桑效應
(C)比馬龍效應
(D)月暈效應。



4(B).

88.請問下列何者不是教育行政三聯制之一？
(A)計畫
(B)領導
(C)執行
(D)考核



5(B).

教師在教室裡也算是某一程度的領導者，就「激勵─保健」理論來說，下列何者是屬保健因子，會影響學生學習動機？
(A)學生成績考得不理想
(B)教室電燈壞了
(C)運動會決賽只得銅牌
(D)導師上課未到，班上太吵，挨隔壁班老師罵



6(B).

下列四種溝通方式，何者最差？
(A)張老師，請你儘速把考卷評分完，送到教務處來，這樣學校試務工作才能按時完滿結束，拜託您啦！
(B)張老師，請你儘速把考卷評分完，送到教務處來，否則我會受校長責備，拜託您啦！
(C)張老師，請你儘速把考卷評分完，送到教務處來，這樣學校試務工作才能按時完滿結束，您也可以安心去度蜜月，拜託您啦！
(D)張老師，請你儘速把考卷評分完，送到教務處來，這樣學校試務工作才能按時完滿結束，您也可以安心去度蜜月，我也不會受校長責備，拜託您啦！



7(D).

19.如果你在做試題的篩選時，就下列題目的難度與鑑別度，你應該優先選擇哪一題？
(A)難度值 .20、鑑別度值 .15
(B)難度值 .30、鑑別度值 .25
(C)難度值 .40、鑑別度值 .35 
(D)難度值 .50、鑑別度值 .45



8(C).

19.如果張主任想要運用行動研究解決教學上的問題，他必須瞭解行動研究的性質。下列哪一項觀念是錯誤的？
(A) 偏向質性的研究；
(B) 方法比較多元；
(C) 屬於教師單獨進行的研究；
(D) 在特定的自然情境中進行。



9(A).

62. 教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑，依該試辦計畫規定：學校對於初任教學二年內之教師或教學有困難之教師，得 安排哪一類專家予以協助？
(A) 教學輔導教師
(B) 教學視導教師
(C) 夥伴教師
(D) 教學專業教師



10(C).

68.下列教學法中，何者具有「具系統性及組織性，重視訓練及不斷反覆練習」的特性？
(A)編序教學法
(B)診療教學法
(C)直接教學法
(D)多層次教學法



11(C).

某一研究者欲探討"學生課後補習時數與學業表現的關係"，請問採取下列哪種眼就較為合適？
(A)個案研究法
(B)實驗研究法
(C)相關研究法
(D)觀察研究法



12(C).

5.地方人士的教育知能有限，但卻常指導教師的教學或班級管理。此現象 說明教師的何種權威受到威脅？
(A)感召權威
(B)傳統權威
(C)專業權 威
(D)法治權威



13(B,C,D).

67.腦力激盪術應強調的原則
(A)不得有任何批評
(B)異想天開提出主意
(C)以別人的靈感來激發自己的靈感
(D)提出主意的數量愈多愈好

 



14(C).

15.依照「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」，下列何者錯誤？
(A) 所稱家長，指國民教育階段學生之父母、養父母或監護人
(B) 學校應依法設家長會，每位家長應依相關法令參與家長會
(C) 家長考量其子女學習之最佳福祉，得依法為其子女選擇受教育之班級
(D) 家長得請求與其子女教育有關之資訊，除法令另有規定外，教師或學校不得拒絕



15(B).

8.有關輔導教師於校園性侵害性騷擾或性霸事件(簡稱性平事件)所扮演的角色，以下 敘述何者正確？
(A)為避免造成二度傷害，未成年之事件當事人接受調查訪談時，輔導教師應全程陪同
(B)性平事件有協助調查必要時，事件當事人之輔導教師應以專家證人身分述說當事人 之身心狀況
(C)在維護專業倫理的前提下，輔導教師知悉性平事件後，宜衡䟿妥適時機進行通報
(D)為兼顧䠀清事實與情緒照護，倘若性平事件當事人之輔導教師具備調查專業資格， 應參與調查訪談工作。



16(B).

63. 與一般私人商業公司相比，下列何者不是教育機構所具有之組織特性？
(A)組織目標模糊
(B)組織結構呈現緊密結合
(C)為勞力密集之服務事業
(D)產出效果難以短期顯現。



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