阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1301~1325)
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1(B).

對幼兒進行遊戲治療時，最重要的考量因素應該是？
(A)玩具的多寡
(B)幼兒的參與
(C)父母的要求
(D)治療師的態度。



2(C).

53. 後現代主義應用到學校行政，顯現下列敘述何者為是？
(A)決定論
(B)認為知識有其通則
(C)強調多元與存異
(D)追求問題解決的唯一性



3(C).

並非所有的讚美都有效果，以下何者是較適切的口頭讚美？
(A)你真是超級好學生
(B)你是我教過的學生中最棒的
(C)你的作業做得又整齊又正確
(D)你是天生的好孩子 。



4(C).

3.有家長指出，怎麼某一內容的課程，小一教過、小三教過，小五還在教，經老師檢視相關內容後發現，雖然三個年級的主題相同，但難易程度與複雜性並不相同。試問，此種依照年級逐年加深加廣的課程設計是屬於
(A)核心課程
(B)廣域課程
(C)螺旋式課程
(D)融合課程。



5(A).

207.五歲的美美常常在幼稚園教室理自言自語，這種行為對他的思考有何種 影響？
(A) 可引導其行為並幫助他思考
(B) 會限制他行為而減少思考 的機會
(C) 會牽制大腦使他思考停頓
(D) 會使他為了思考而增加攻擊 行為。



6(B).

31. 被蛇咬過的人看到草繩會害怕是屬於：
(A)辨別
(B)類化
(C)消弱
(D)次級增強



7(C).

21.學校輔導工作的對象是
(A)行為適應偏差學生
(B)身心障礙學生
(C)所有學生
(D)接受認輔的學生。



8(D).

要分析班級同學的交友狀況、同學之間關係及個人在班上地位的情形，可以採用下列哪一種方法得知?
(A) 階層分析法
(B) 直角交軸法
(C) 三角校正法
(D) 社交地位測量法



9(A).

在行為改變技術的使用方面，下列何者為實施步驟的第一步？
(A) 確定欲達成的目標行為
(B) 建立計分制度
(C) 讓學生選定增強物
(D) 實施處理



10(A).

在諮商輔導過程中，輔導人員對受輔者有保密的義務，不對外洩漏諮商過程所獲得的資料。但當受輔者有明顯傷害自己或他人的危險性時，輔導人員必須照會權責單位處理。
(A)O
(B)X



11(A).

40.下列何者是課程評鑑最主要的目的？
(A)瞭解與改善課程的問題
(B)評鑑課程設計者的能力
(C)做為教師獎懲的依據
(D)比較不同課程之間的優劣。



12(A).

Bloom提出教學有三種目標，下列何者為非
(A)道德
(B)情意
(C)認知
(D)技能



13(C).

38. 近年來特殊幼兒的教育方式較趨向於下述何種形式？
(A)集中照顧
(B)在家教育
(C)融合式
(D)委由醫療團隊負責。



14(A).

由不同專長教師所組成的社群來進行教學的設計，是哪一種教學的特色？
(A)協同教學
(B)創造思考教學
(C)探究式教學
(D)發現式教學



15(D).

66.新北國中健康與體育學習領域教師規畫七到九年級的課程時，除了注意學生在國小階段已學會的知能，更將國中階段的主要知識與技能，逐年加深加廣。此種設計方式屬於下列何者？
(A)廣域式課程
(B)核心式課程
(C)融合式課程
(D)螺旋式課程



16(A).

梁老師在開始教導一個新單元之初，先向學生說明本單元的內容綱要及學習目標，並 設法將本單元的學習內容與學生先前的學習經驗連結起來，以增進學生有意義的學習。 梁老師這樣的教學安排，最符合下列哪一個教育心理學的觀念？
(A) David Ausubel 所提出的「前導組織/導言組織(advance organizer)」
(B) Albert Bandura 所提出的「觀察學習/示範模仿(observational learning or modeling)」
(C) Jerome Bruner 所提出的「探究式學習/發現式學習(inquiry-based learning or discovery learning)」
(D) Lev Vygotsky 所提出的「潛在發展區/可能發展區(zone of proximal development, ZPD)」



17(D).

44.有關適性輔導-適性揚才之敘述，以下何者為是？
(A)讓每一位學生繪製自己的生涯藍圖
(B)強化生涯發展教育
(C)家長、社區、團體及企業共同參與
(D)以上皆是



18(D).

54.以下何者為高級中等教育法之宗旨？
(A)陶冶青年身心、發展學生潛能。
(B)奠定學術研究或專業技術知能知基礎。
(C)培養五育均衡之優質公民。
(D)以上皆是。



19(A).

13.小家庭的成員主要是由夫妻與小孩所組成的。
(A)O
(B)X



20(D).

19. 下列哪個作法屬於教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」所規定教師不得採取的管教措施
(A)口頭糾正、調整座位
(B)要求口頭道歉或書面自省
(C)要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃環境）
(D)責令學生採取特定身體動作之體罰（例如交互蹲跳、半蹲、蛙跳、兔跳等）



21(D).

23. 下列何者不是學校教育主要的功能
(A)知識生產與傳遞
(B)社會化與文化創新
(C)選擇人才與分配安置
(D)維護有錢階級利益



22(D).

22. 阿松重視實證基礎，土豆追求唯一真理，小劉認為理性客觀很重要，花花主 張尊重多元真相，試問這四位同學，哪一位同學的觀點符合後現代主義觀 點？
(A)阿松
(B)土豆
(C)小劉
(D)花花



23(B).

19.上課時大雄常無法集中注意力，左顧右盼，擅自拿取同學的文具，老師應 如何處理較適當？
(A)以懲罰的方式來消除不當行為
(B)了解行為成因並尋求 解決方法
(C)採用消極的態度與做法來面對
(D)與其他的普通學生同等地對 待。



24(C).

42.依照布魯姆(Bloom)的看法，人類的教育內容和結果，可以分為三大領域，下列哪一領域並不包括在內?
(A)認知
(B)技能
(C)生活
(D)情意。



25(A).

7. 如何協助就讀普通班的特殊學童？
(A)了解學生的特質與相關資料
(B)避免交代特殊學生課堂任務
(C)採用固定的教學策略，以示平等對待
(D)為避免特殊生受同儕欺負，應減少其與同儕互動



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