1(A).4. 從事有氧運動可增加：
(A)肌耐力
(B)爆發力
(C)速度
(D)身體質量指數(BMI)
2(A).25. 男子體操項目分別為：地板、吊環、單槓、雙槓、跳馬、鞍馬。
(A)O
(B)X
3(B).3.運動時，人體經由流汗的方式來散熱，是利用哪一種物理原理？
(A) 對流。
(B) 蒸發。
(C) 輻射。
(D) 反射。
4(B).背向式跳高著墊時，應以何處著墊？
(A) 臀部
(B) 背部
(C) 腹部
(D) 四肢。
5(D).羽球規則中，何項正確？
(A)網高為 1.50 公尺
(B)發球觸網進，需重新發球
(C)單打
發球區域較雙打發球區域為寬
(D)發球方分數為奇數分時應於左邊發球。
6(B).某位 16 歲男同學的體重為 60 公斤，身高為 170 公分。請問他的 B.M.I 是屬於以下哪一個
等級？
(A)過瘦
(B)正常範圍
(C)過重
(D)肥胖。
7(A).參加比賽隊伍共n隊，以循環賽制進行球類比賽時，必須進行幾場比賽？
(A)n（n-1）/2
(B)（n-1）（n+1）/2
(C)n（n+1）（n+2）/3
(D)n^2/2。
8(A).下列哪一個選項不屬於 周期性項目？
(A)舉重
(B)自行車
(C)游泳
(D)划船
9(C).13. 蝶泳游至終點，比賽選手必頇以
(A)單手觸壁
(B)站立單手觸壁
(C)雙手觸壁
(D)站立雙手觸壁
10(B).50.11人制足球比賽的界外球要如何將球送入場中?
(A)踢球
(B)雙手擲入
(C)單手擲入
(D)沒有規定
11(D).6.足球比賽中，進攻隊射門，守門員將球拍出端線外，此時應由進攻隊發
(A)自由球
(B)邊
線球
(C)十二碼球
(D)角球。
12(A).3. 延遲性肌肉痠痛，通常發生在運動後
(A) 48
(B) 72
(C) 96
(D) 120 小時。
13(A).37. 女子競技體操項目是?
(A)地板、跳馬、平衡木、高低槓
(B)地板、鞍馬、平衡木、高低槓
(C)地板、跳馬、單槓、雙槓
(D)繩、環、球、棒、帶
14(D).有疑問5. 近年來，鐵人三項的活動十分盛行，請問有關鐵人三項的敘述，何者為是？
(A)比賽過程中，若自由車故障，可向大會申請更換其他自由車
(B)初次成為奧運比賽是在 1996 年亞特蘭大奧運
(C)鐵人三項是由三名選手共同完成的運動
(D)亞奧運正式項目的比賽距離是游泳 1.5 公里、自由車 40 公里、路跑 10 公里，合計 51.5 公里
15(A).14. 採用目標模式設計體育課程時常用的四大步驟，不包括哪一項？
(A)強調群我
(B)選擇經驗
(C)陳述目標
(D)組織經驗
(E)評鑑回饋
16(D).7.下列何者非檢測身體組成的方法？
(A)腰臀圍比
(B)皮脂厚測量
(C)水中秤重
(D)登階測驗
17(C).18 11人制足球賽發邊線
(A)腳踢
(B)單手投擲
(C)雙手投擲
(D)隨意。
18(C).34. 排球比賽時，防守方在欄網觸球後，還可以有幾次擊球次數？
(A)1 次
(B)2 次
(C)3 次
(D)4 次。
19(A).20. HDL指的是血液中的
(A)高密度脂蛋白
(B)低密度脂蛋白
(C)高溶氧密度
(D)低
溶氧密度。
20(C).43 體育學者Siedentop(1994)發展一種以運動賽季為核心的課程模式，在歐美紐澳都受到極大的重視，此一模式為何種課程與教學模式？
(A)體適能教育模式(fitness education model)
(B)動作分析模式(movement analysis model)
(C)運動教育模式(sport education model)
(D)人的真諦模式(personal meaning model)
21(A).37. 十二年國民基本教育課綱之核心素養強調培養以人為本的基本理念，規劃「自主行
動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向，再將此三大面向細分為九大項目，請問
下列何者屬於「自主行動」的項目？
(A) 系統思考與解決問題
(B) 符號運用與溝通表達
(C) 人際關係與團隊合作
(D) 多元文化與國際理解
22(A).34. 運動心理學探討喚醒程度與焦慮對表現的關係有六個重要理論主張，其中認為表現和
覺醒成一個對稱曲線的關係的是？
(A)倒 U 形假說
(B)漸近線理論
(C)驅力理論
(D)逆轉理論。
23(B).36. 國小樂樂棒球外野接高飛球活動可訓練學生的運動能力，但不包括哪一種訓練？
(A)眼手協調
(B)長傳本壘刺殺跑壘員
(C)判斷球飛行高度與速度
(D)預估球體空中拋物線落點
24(C).2. 113 年度全中運及全大運各為哪個城市所舉辦
(A)花蓮縣、桃園市
(B)新竹市、桃園市
(C)臺北市、臺中市
(D)臺南
市、臺南市。
25(A).2. 模式本位體育教學法中，何謂探究教學模式？
(A) 引導學生針對體育運動相關問題，經觀察、實驗、思考與思辨、討論等解決問題，且獲得知識
(B) 透過運動遊戲或比賽的方式進行教學，強調從遊戲與比賽的學習當中加強戰術及技能自我學習的能力
(C) 個人在完成某學習運動任務的歷程中，經由同儕的互動和協助，獲得相互的教導與學習，易使彼此的學習成效提高的一種學習型態
(D) 由學生根據體育課教材個別學習解決問題，且學習進度由學生自行決定
今日錯題測驗-教甄◆體育專業-阿摩線上測驗
曾觀剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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