阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1326~1350)
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1(D).

59.課程大綱的特色之一是強調「社會文化」的重要，社會文化的意涵包括：
(A)華人文化的價值觀
(B)歲時祭儀的節慶活動
(C)在地取材的文化
(D)以上皆是。



2(B).

33. 下列哪種作法不符合現代教育評量的趨勢？
(A)陳老師評量學生表現不僅強調學習的結果，也重視學習的歷程
(B)李老師採用標準化的選擇題取代多種不同的評量方式
(C)王老師在教學實習課程中，用具體真實的案例讓學生來解決問題
(D)林老師在自然課中，採用實作的方式並且觀察學生的學習反應



3(B).

63. 依據教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」內容，為增進各教育階段之連貫與各領域/科目之間的統整，主張以何概 念作為發展課程之主軸？
(A)基本能力
(B)核心素養
(C)德智體群美
(D)學生有效學習。



4(B).

32. 下列哪一項不是適當的管教措施?
(A) 額外增加作業
(B) 罰款
(C) 取消參加正式課程以外之活動
(D) 中午到老師辦公室面談



5(D).

2. 根據教育部公布的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的內容，十二年國民基本 教育之課程發展強調下列哪些理念的落實，以達成全人教育的理想？
(A)民主、法治、人權
(B)民主、倫理、科學
(C)民有、民治、民享
(D)自發、互動、共好



6(C).

3.小善父母離婚後，他與爸爸同住，他覺得自己在家像空氣一樣，沒有人會在意他，有一天，小善 竟離家出走要去找媽媽。小善跟老師說：「在家和學校都沒有人會跟我玩，有沒有我都沒差」。 依據馬斯洛(Maslow)的需求層次理論，小善哪一個需求未能得到滿足?
(A)生理需求
(B)自尊需求
(C)愛與隸屬需求
(D)安全需求



7(C).

43. 教育部公布的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中， 所強調的三大面向核心素養不包括下列何者？
(A)自主 行動
(B)溝通互動
(C)生活經營
(D)社會參與



8(D).

41小平在遭受家暴之後，一直心情消沈，而且覺得只有自己面臨這樣的問題。直到參加小團體之後，發現其他成員也同 樣是家暴受害者，因而減輕了他的焦慮和孤立感。上述例子說明團體輔導的何種療效因素？
(A)利他性
(B)自我了解
(C)宣洩
(D)普同感



9(D).

42. 我國十二年國民基本教育課程綱要發展的主軸為：
(A)基本能力
(B)基礎學力
(C)核心能力
(D)核心素養



10(D).

23.陳老師在月考命題上採用「雙項細目表」設計，請問他命題時必須兼顧的重點原則為何？
(A)教學策略、教學目標
(B)教學策略、教學方法
(C)教學方法、教學設計
(D)教學內容、教學目標。



11(B).

45.下課時間，小全幾乎往別的班級跑，因為他認為班上同學都不能接納他， 他對於自己的班級沒有向心力。據馬斯洛（Maslow）主張之個體需求理論， 小全缺乏何種需求的滿足？
(A)自尊
(B)愛/隸屬
(C)自我實現
(D)安全



12(D).
X


4.俗語說「你只能牽馬到河邊，但是無法強迫馬喝水」，教師透過各種教 學方法來教導學生，但學生要不要學習又是另一回事。前述凸顯了下列何 者的重要性？
(A)學生學習動機
(B)教師教學目標
(C)多元評量方式
(D)教學環境



13(D).

28. 志潔參加了輔導老師帶領的人際關係成長團體後，才發現有人際關係困擾的不只是自己，原來還有其他的同學也有類似的問題，因此感覺到自己並不孤單，而降低原有的焦慮。志潔的經驗呈現團體心理治療的何種療效因子：
(A)利他性(altruism)
(B)希望感(instillation of hope)
(C)行為模仿(imitative behavior)
(D)普同感(universality) .



14(A).

9. 依據中華民國憲法第 158 條之規定，國民教育以培養何種國民為宗旨？
(A)德、智、體、群、美五育均衡發 展之健全國民
(B)理性與感性均衡發展之健全國民
(C)智仁勇均衡發展之健全國民。



15(A).

14. 班級經營是教師的重要能力，請問以下那一種班級教師與家長溝通的策略，最被教師普遍使用，且最能使家長瞭解其子女每日在校的情況、教學進度、家庭作業及常 規表現？
(A)家庭聯絡簿
(B)電話溝通
(C)家庭訪視
(D)班級通訊



16(D).

28. 肢體障礙幼兒無法如一般生盤腿坐在地板上課，這時他可 能需要何種輔具協助？
(A)個人衛星定位器
(B)爬梯機
(C)語音溝通軟體
(D)擺位椅



17(B).

25.依據性別平等教育法規定，若學校教師知悉服務學校發生疑似性侵害事件，最遲 須於幾個小時內通報？
(A) 12 小時
(B) 24 小時
(C) 36 小時
(D) 48 小時。



18(D).

27.依據家長的託藥單來協助幼兒服藥時，應該注意下列哪些事項?
(A)有關藥物之副作用及不適症狀，家長應事先請示醫師再轉告。
(B)托藥登記不清楚 時，應聯繫家長，經確定後再予餵服。
(C)代為餵服之藥品，必須為合格醫師處方藥物。
(D)以上皆是。



19(C).

48.教育部國民及學前教育署推動學習扶助方案政策，最主要的推 動理念是什麼？
(A)強化學生創新思考
(B)增進教師教學專業
(C)實現教育機會均等
(D)提升國際教育視野



20(B).

70.小喬在準備考試時，會留意那些部分自己弄不清楚，並採取適當的策略讀懂它們。前述行為代表小喬具備何種能力？
(A)精緻化處理 (elaboration processing)
(B)後設認知處理(metacognitive processing)
(C)自動化處理 (automatic processing)
(D)控制化處理 (controlled processing)



21(C).

32. 吳教師接受某校聘任為專任教師後，依有關法令及學校章則之規定，她享有相關權利與義務，而下列何者有誤？
(A)她可以參加學校教師會辦理的增能活動
(B)她可對學校教學提出興革意見
(C)她必須遵從資深老師與家長對其教學方法的要求
(D)她可以拒絕學校推派參加跨校聯誼活動



22(A).

57.() 一位學生在完成一份測驗後，能真正分辨自己有把握和沒有把握的部份；另一位同班學生在同樣 的測驗完畢之後，無法分辨自己有把握和沒有把握的部份。就此種狀況而言，兩位學生和差異在 下何者最明確？
(A) 後設認知
(B) 先備知識
(C) 長期記憶
(D) 認知階段



23(D).

77. 探索教育的教師應扮演的角色為下列何者？
(A) 指導者
(B) 教學者
(C) 學習者
(D) 引導者



24(D).

61.探索教育的教師應扮演的角色為下列何者？
(A) 指導者
(B) 教學者
(C) 學習者
(D) 引導者



25(B).

44. 為建立友善校園，教師應具備辨識及處理校園霸凌的能力。下列有關霸凌類型的敘述，何者正確？
(A)青青常常嘲笑子衿身體肥胖，走起路來四肢不協調，是肢體霸凌
(B)青青聯合班上其他同學，分組時故意不和子衿同組，是關係霸凌
(C)青青因子衿不幫他寫功課，要其他同學不跟子衿玩，是反擊霸凌
(D)青青透過網路賣虛擬貨幣，收子衿錢後未交付貨幣，是網路霸凌



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Pennnypenny L剛剛做了阿摩測驗，考了96分