阿摩：吃得苦中苦，方為人上人
50分
(1 分8 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:專技高考◆團體諮商與心理治療
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1(C).

5.在治療性團體的初期，關於領導者建立與維護規範的敘述，下列何者錯誤？
(A)運用技術專家的角色形塑正向團體規範
(B)運用隱微的社會增強技巧來形塑成員自在互動的溝通形式
(C)仰賴理想的成員來發揮示範的效果
(D)有時為了維持團體運作，會讓不適合團體的成員離開



2(C).
X


6.從不和諧理論（dissonance theory）來看團體異質性組合，下列敘述何者錯誤？
(A)當個體處於一種不和諧狀態時，必須努力於改變或降低這種不和諧所帶來的不適感，如此有助於學習新行為
(B)不和諧所帶來的挫折與挑戰，有助於展現另一種人際風格
(C)團體應包含具有多種不同人際風格以及內在衝突的成員
(D)團體異質性組合有助於凝聚力的產生，是理想的團體組成方式



3(D).
X


22.移情可以是團體歷程的有效治療工具，但領導者必須善加利用並解決它。下列何者是Yalom提到促進移情解決的方法之一？
(A)加強成員篩選工作
(B)催化成員自我揭露
(C)進行一致性確認
(D)減少領導者的透明度



4(B).

37.關於兒童中心學派的團體遊戲治療的敘述，下列何者最不適當？
(A)不強調團體凝聚力，每一位成員可以各自從事活動，而不和其他成員有關係
(B)團體遊戲治療的一個轉折就是兒童可以從「玩出（playing out）」到「說出（saying out）」
(C)團體遊戲中的玩具及成員的遊戲，可以提供象徵性的發洩管道
(D)領導者對兒童的接納和尊重，可以產生替代父母（parent surrogate）的正向效果



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Jungo Chen剛剛做了阿摩測驗，考了50分