阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2022難度:(161~180)
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1(D).有疑問
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7. 劉老師發現班上有很多不同族群的學生，因此希望教 學可以考量到不同生命經驗的學生。劉老師應採取哪 種教學方式比較適當？
(A) 教師協同教學
(B) 反省式教學
(C)文化回應教學
(D) 啟發式教學



2(C).有疑問

7. 劉老師發現班上有很多不同族群的學生，因此希望教 學可以考量到不同生命經驗的學生。劉老師應採取哪 種教學方式比較適當？
(A) 教師協同教學
(B)反省式教學
(C) 文化回應教學
(D)啟發式教學



3(A).

5. 教育部針對「雙語國家政策」，不包括以下那些措施？
(A) 學校行政公文全面雙語化
(B) 招募外籍之英語 教學人力
(C) 培育本土中小學雙語師資
(D) 創造校園英語的口說環境



4(A).有疑問

31. 陳老師在撰寫單元活動設計時，先擬定教學目標、分析學生需求，再依教學目標擬定具體目標，組織教 材及教學流程、教學評量。陳老師的課程設計過程較接近下列哪種模式？
(A)目標模式
(B)情境模式
(C)校本模式
(D)歷程模式



5(B).

66.大雄每次上課不舉手就講話，杜老師故意忽視大雄，並請舉手的小美表達意見，杜老師 對大雄是運用以下哪一種行為改變技術？
(A)辨別
(B)消弱
(C)增強
(D)隔離



6(D).

79.以下何者不是青少年文化的特徵？
(A)對刻板社會生活的不滿
(B)反對形式虛偽的成人生活
(C)偶像崇拜
(D)尋求人生長遠快樂的價值取向



7(B).

4. 受到COVID-19疫情影響，今年許多學校紛紛舉行線上畢業典禮，對學生而言，「畢業典禮」屬於哪一種課程範疇？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)彈性課程
(D)潛在課程



8(D).

46. 請閱讀以下短文，並回答問題。
       玟雯老師很喜歡和學生互動。某天上課，突然一聲大哭，劃破和諧的教室氣氛，原來是祀新同學舉手回答問題卻結舌詞窮， 他愈緊張則愈講不出話，幾位調皮搗蛋的學生也因此噓聲連連，最終，祀新同學情緒崩潰而大哭。玟雯老師見狀，立即告訴這些 學生：「如果你們停止喧鬧且對其他同學多些耐心和鼓勵的話語，你們可以不用去掃廁所了!」接者，玟雯老師走到祀新同學身旁， 輕聲對他說：「沒關係，慢慢說，把你所想要講的，表達清楚、說明白即可！」在老師的鼓勵下，祀新同學情緒平穩且完整地表達 自己的想法了。
請問，玟雯老師為了停止少數學生的喧鬧，而對這些學生所說的話，乃使用下列何者行為改變技術？
(A)消弱(extinction)
(B)懲罰(punishment)
(C)正增強(positive reinforcement)
(D)負增強(negative reinforcement)



9(A).有疑問

11.下列何者不是建構主義所支持的教學觀點？
(A)反覆記誦與練習可以培養心智能力。
(B)教學應提供合作與對話的機會。
(C)教師主要的工作是發問而非灌輸。
(D)動手操作與動腦思考必須並用。



10(C).

44.吳老師發現班上的小龍對於自己的學習方式和過程都能加以覺察和調整，這項觀察說明小龍展 現出下列哪一種能力？
(A)自我效能。
(B)自我建構。
(C)後設認知。
(D)後設評鑑。



11(D).

9. 小璇熱愛舞蹈，身形的美感、自然散發具有感染性的熱情，又能精準掌握節拍，每 次上臺總是成功喚起校內觀眾的共鳴。她參加臺北市青少年舞蹈比賽，表現如同平 常出色，但當後面幾位他校參賽者上場後，分數逐漸拉開，比賽結束時，她沒有贏 得任何獎牌。賽後導師對小璇的回饋，下列哪項最能傳達「成長型心態」（growth mindset）的訊息？
(A)在我眼裡，我覺得你是表現最好的，你有能力，下次一定可以贏
(B)沒關係啦，舞蹈比賽結果沒這麼重要，不要為小事氣餒，國中還有更重要的事 得做
(C)我覺得你被奪走理當贏得的獎牌，裁判有時難免誤判，不要因別人的錯誤讓自 己生氣或難過，要對自己有信心
(D)你已做出最佳表現，未能得獎一定很失望，但這些優勝者可能訓練時間比你還 長且辛苦，若你很想被肯定，那你就必須更努力練習



12(D).

25. 陳老師在上課時採用的教學方法是編製一些學生必須耐著性子接受、記憶與重複的存放內容， 要求學生記錄並反覆背誦，他認為這是最能達成教學目標的有效教學方法。上述的教學方法比較接近弗瑞爾（P. Freire）所認為的哪種教學法？
(A)目標式教學法
(B)對話式教學法
(C)分析式教學法
(D)囤積式教學法



13(B).

45. 教育行政中的核心就是做決定。請問根據理性決策的步驟，理性決定的第一步為下列何者？
(A)接受教育
(B)認識問題
(C)蒐集資料
(D)群體討論



14(D).

74. 下列哪一種教學方式較不利於學習者產生「學習遷移」（learning transfer）？
(A)教學內容與練習作業的形式相近
(B)設計探究或主題式活動，使學生能充分瞭解概念本身與如何運用
(C)新的教學內容能結合學生已有前備知識
(D)著重於教材中個別或獨立的資訊



15(B).

76. 皮亞傑（Piaget）道德理論中處於「他律道德」（heteronomous）的學生，不會出現下列何種思考方式？
(A)規則一旦確認，就不可以任意更動
(B)當一個人做出錯誤行為時，可以先考量他為什麼這麼做
(C)凡是做錯事的人，一定要受到嚴厲的懲罰
(D)每一個人都必須遵守規則，而且不可能有例外



16(B).

5. 盧梭(J. Rousseau)在他的著作《愛彌兒》中，提出了自 然教育的理念，並描述了他理想中的教師形象。下列敘 述何者不符合？
(A)教師應該尊重兒童的天性和內在的發展規律
(B)教師應該把學生當成未來的國家元首來教育
(C)教師應該鼓勵學生獨立思考，而不是盲目接受知識
(D)教師應讓學生在遊戲中學習，而不是強迫他們學習 



17(B).

29. 陳老師運用分層教學(tiered instruction)提供學生 機會從倚賴到自主學習，以下何者敘述錯誤？
(A)從教師示範、小組學習到獨立學習
(B)教師無法依照認知層次(記憶、理解、應用、分析、 評鑑、創造)進行由低到高程度的學習任務規劃
(C)教師運用分層學習單和提示卡幫助學生自主學習
(D)分站學習策略後的學生互動分享能提升學習成效 



18(D).

48. 阿廷有情緒行為障礙，而且有攻擊行為，下列何者為非?
(A)阿廷可能把攻擊的受害者去人性化
(B)阿廷的攻擊行為可能是因為受到外在獎賞，例如：得到社會地位
(C)阿廷的攻擊行為可能是觀察學來的
(D)對阿廷的攻擊行為需要嚴厲以暴制暴。



19(B).

65. 「對於來自網路傳遞的假訊息，時人往往不經查證即信以為真，並經由以訛傳訛，造成難以收拾的困擾。」根據培根 (F. Bacon)的四大偶像之說，此種以訛傳訛的假訊息現象最相近於哪一種偶像？
(A)種族偶像(idols of the race)
(B)市場偶像(idols of the market)
(C)洞穴偶像(idols of the cave)
(D)劇場偶像(idols of the theatre)。



20(B).

9. 每一位教師在課堂上，時常要做許多決定，而很多決定涉及倫理的層面，像是評分標準、公平性等議題，請問王老師在時間的壓力下， 考量大多數學生的權益而做出的決定，這樣的做法比較接近以下哪一種教學倫理的觀點？
(A)教學倫理之德行論觀點
(B)教學倫理之效益論觀點
(C)教學倫理之義務論觀點
(D)教學倫理之關懷論觀點



【非選題】
2. 請針對下列的故事，提出你個人的看法。 王小明是班上成績普通的學生，但這次段考很認真的準備，也獲得好成績。原本預期會獲得班級導師楊老師的稱讚，結果楊老師卻說王小明這次的成績雖然進步很多，但很可能是幸運的關係，也許下次就不會這麼幸運了。聽了楊老師的話之後，王小明覺得即使認真讀書也無法獲得老師的認同，所以從此就不再努力讀書了。（20%）



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Joy Chiang剛剛做了阿摩測驗，考了95分